上課，他在草稿紙寫：「學(xué)霸，你可不可以不要像個(gè)小學(xué)生一樣，那么小氣！不就一條褲子嗎，至于生那么大的氣嗎？你簡直就是無中生有，憑空捏造，枉費(fèi)黑皮對你這么好，你就不配成為他的朋友！」陳君赫看了差點(diǎn)將草稿紙撕成碎片，揉成一團(tuán)扔在揭清洋的身上。

    這樣他就只需要顧李卓這一頭了，很好，成功擺脫了夾在中間的局面。

    “揭清洋，陳君赫，你們倆在干什么？！”歷史老師李大嘴跟長了眼睛似的盯著，“別以為我沒看見，上課寫小紙條，怎么，隔了五厘米的距離，就是異地？還要寫信傳達(dá)，下課沒長嘴嗎？”

    大家哄堂一笑。

    兩人選擇沉默，都不回話。

    “坐在后面是不是很光榮，我看你們倆還能墮落幾時(shí)，馬上考試，也不知下個(gè)月還能不能在這個(gè)班見到你倆的身影了?！崩畲笞斐爸S道。

    他可能是見不到了，但陳君赫應(yīng)該去不了，揭清洋看到自己剛發(fā)下來全是紅叉的周測卷陷入沉思，其實(shí)他是進(jìn)步的，選擇題能對四個(gè)了，答題稍微能動(dòng)筆。

    不過在老師眼里，這比螞蟻還慢，不值一提。

    李大嘴見他倆態(tài)度良好，面如死灰，以為自己教育妥了，便繼續(xù)講題。

    “陳君赫，你這樣遲早沒朋友?！彼粗}，嘴微微動(dòng)。

    陳君赫沒說話。

    “你該反思反思自己了，人就是在思考中不斷進(jìn)步的?！?/br>
    “陳君赫，你再不理我，你唯一的朋友就沒了?！?/br>
    陳君赫努努嘴：“我知道我小題大做了，還波及到你身上，不，不好意思?！?/br>
    揭清洋聽完，臉上笑開了花，一下就原諒了他所作所為，讓學(xué)霸低頭，千年等一回。“沒事，我不介意。就黑子你得說說，你看他和你鬧翻后就沒學(xué)習(xí)過，我的話根本不聽?！?/br>
    “我又不能管他一輩子，學(xué)習(xí)是自己的事?！?/br>
    “……”好吧，十分有道理，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，為什么要寄托另一個(gè)人呢。

    陳君赫：“也許這件事是我不對，但他沒必要這樣自甘墮落，讓我覺得他無可救藥！”

    “這是你不理他的真正的原因？”

    陳君赫：“他并不是真正想變好，或許從一開始就是騙我的，所以我不想將自己的時(shí)間浪費(fèi)在他身上。這樣挺好的?！?/br>
    “可，可你監(jiān)督的確有用啊，”這么久李卓學(xué)得多帶勁，廢寢忘食，就為了做一個(gè)數(shù)學(xué)題，得到陳君赫的夸贊。

    “他還是更適合無拘無束，我，拽不動(dòng)了…”

    拽不動(dòng)了，這句話讓他想起近幾日自己跟賀知修學(xué)習(xí)歷史，他就像十萬個(gè)為什么一樣，一片掃過去全是盲區(qū)，他好怕賀知修也這樣覺得自己無可救藥，拽不動(dòng)了。

    他也很努力，努力去理解歷史上每一個(gè)朝代，每一個(gè)人物，但從零開始，艱難程度無法想象，他已經(jīng)看見賀知修默默嘆過很多次氣，估計(jì)快被自己整抑郁了。

    “小學(xué)霸，我同意你的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)和未來都是自己的事，你沒有義務(wù)去負(fù)責(zé)，但你們倆的友誼就這樣算了？”不幫助學(xué)習(xí)這朋友總得做吧，畢竟事情的起因芝麻點(diǎn)兒事啊。

    “嗯，算了。”陳君赫這句話說得很輕，唇微微動(dòng)了下，“算了?！?/br>
    揭清洋心情也跟著悲涼，或許陳君赫早就看出來李卓追求自由的躁動(dòng)之心，直接在找一個(gè)機(jī)會(huì)挑明，而那件穿錯(cuò)了的校服褲子就成了無緣無故的導(dǎo)火索。

    一下課，汪思琪就跑到后桌李卓桌邊，問他什么時(shí)候練歌，李卓很開心與她交流，順帶還逗了她幾句，汪思琪嬌羞地走開了，后面的人就開始起哄，漸漸地，在眾人眼中，李卓和汪思琪成為一對。

    兩人也不出面澄清，也不承認(rèn)，反正大家鬧就鬧著，也樂在其中。

    揭清洋經(jīng)過陳君赫這么一點(diǎn)撥，晚上回家，格外謹(jǐn)慎起來，澡不洗，狗也不玩，就跑進(jìn)書房拿出課本開始學(xué)習(xí)，他是為自己而學(xué)，要好學(xué)，主動(dòng)學(xué)，認(rèn)真學(xué)。

    “賀老師，今天歷史我全會(huì)背了，你檢查吧。“他自信滿滿地將歷史必修一遞了過去。

    “嗯，”他接過書，“問你一個(gè)問題，我國古代早期政治制度的特點(diǎn)是什么？”

    不是背嗎，怎么問起問題來了，自信燦爛的笑容逐漸凝固，“我想想，”過了五分鐘，兩人相顧無言，空氣彌漫著一絲尷尬。

    揭清洋怕賀知修嫌棄自己笨，無可救藥，摸摸書，“我還是再背，賀老師，我肯定可以的。”

    “你這樣死記硬背還不夠，你得理解，你得從理科思維轉(zhuǎn)換過來，你想呀，”賀知修松開書，將書給了他，“你想想，夏商西周那時(shí)候經(jīng)濟(jì)落后，毫無科技可言，他們遇見大事怎么辦？我跟你說過的?！?/br>
    “占卜，他們敬鬼神，國家大事通過占卜的方式來決定，認(rèn)為是天的意志?！边@個(gè)他背到了啊。

    “嗯，他們信神，信天，他們認(rèn)為君權(quán)神授，天人合一。所以他們早期政治會(huì)體現(xiàn)一個(gè)特征，就是，”賀知修講的時(shí)候目光緊緊盯著揭清洋，觀察著他的神情，見他沒有露出疑惑，就繼續(xù)引導(dǎo)，一字一句，“就是把王權(quán)和，”揭清洋脫口而出：“和神權(quán)結(jié)合?！?/br>
    “恩恩，”賀知修欣慰地笑了，“在政治制度上，商代實(shí)行以血緣為紐帶的宗法制，這個(gè)一目了然，西周在此基礎(chǔ)上?！辟R知修加重了‘在此基礎(chǔ)上’語氣，“推行了分封制，”“想想，他們共同特征是什么？”

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