“老地方，村北不是有個(gè)青磚老宅嗎，那里以前就是學(xué)校。”

    “原來是勞動(dòng)棚?！比~齡仙想，程殊墨剛從那里搬出來，這么快就派上了用場(chǎng)。

    王支書搖頭，“現(xiàn)在政策變了，再也沒有牛鬼蛇神，不能叫勞動(dòng)棚了。那里地方大，是三進(jìn)制的，咱們把前兩進(jìn)收拾一下，一百個(gè)學(xué)生也管夠！”

    葉齡仙又擔(dān)憂：“四五十個(gè)孩子，萬一碰上調(diào)皮的，我一個(gè)人肯定管不過來?！?/br>
    王支書給她支招：“放心吧，除你之外，其他知青都可以過來代課，按課時(shí)給補(bǔ)助。只不過，他們平時(shí)還要?jiǎng)趧?dòng)，算是兼職，而你是全天候的，相當(dāng)于半個(gè)校長?！?/br>
    葉齡仙也笑：“我明白了，校長不敢當(dāng)，我頂多算個(gè)班主任，多cao心一些?！?/br>
    “那就這么說定了。明天，公社會(huì)發(fā)些課本、文具過來，家家戶戶再湊些桌子椅子。這幾天你辛苦辛苦，提前做好準(zhǔn)備。等置辦齊了，咱們老樹灣小學(xué)就正式開課！”

    搞起教育事業(yè)，王支書信心滿滿。

    就這樣，葉知青變成了葉老師。

    第二天，村干們?cè)诖髸?huì)上宣讀了辦學(xué)計(jì)劃。

    知青們都非常擁護(hù)，有的愿意代課，有的愿意幫忙打掃校舍，擺弄座椅。

    村民這邊卻是有人支持有人愁。

    支持的人知道知識(shí)的好處，也嫌孩子在家鬧騰，都愿意送到學(xué)校，喝點(diǎn)墨水，讓知青好好管教管教，將來不至于當(dāng)個(gè)睜眼瞎。

    反對(duì)的人卻宣揚(yáng)讀書無用論，覺得孩子現(xiàn)在撿牛糞，以后放牛放羊，長大后賣了牛羊娶媳婦，娶了媳婦再生娃，日子過得也挺好。

    當(dāng)然，他們歸根結(jié)底還是因?yàn)楦F。

    上學(xué)雖然免費(fèi)，但是孩子總要張口吃飯。個(gè)別娃撿些麥穗，挖些野菜，能給家里省點(diǎn)口糧，如果都去上學(xué)了，桌椅、文具、作業(yè)本，又是一筆負(fù)擔(dān)。

    所以直到五月中旬，老宅修繕結(jié)束，小學(xué)正式開學(xué)，大隊(duì)四五十個(gè)適齡兒童，也只來了一半。

    王支書氣得不行，認(rèn)為個(gè)別家長思想落后，恨不得挨家挨戶，把那些孩子都搶出來。

    葉齡仙勸他再等等。

    “學(xué)校剛啟動(dòng)，能辦多久，辦成什么樣，他們心里沒底都是正常的。以后，教學(xué)見了成效，上學(xué)的孩子多了，那些家長一定會(huì)改變主意的?！?/br>
    葉齡仙的父母就是這樣。

    小時(shí)候，整條街上和她一般大的孩子，都去讀書了。葉父葉母只送葉齡仙讀了兩年小學(xué)，就讓她輟學(xué)，去縫紉店當(dāng)學(xué)徒，賺錢貼補(bǔ)家用。

    后來，還是周圍鄰居指指點(diǎn)點(diǎn)，驚動(dòng)了街道辦，他們才改了主意，送葉齡仙去讀藝校。

    葉齡仙繼續(xù)道：“讀書的好處，一時(shí)半會(huì)兒是看不見的。時(shí)間長了，識(shí)字的和不識(shí)字的，一下子就比對(duì)出來了。大人都有攀比心，孩子又是命根子。到時(shí)候那些家長，擔(dān)心自家孩子見識(shí)短，被別人比下去，肯定會(huì)改變觀念的?！?/br>
    “唉，但愿如此了?！崩现鴩@氣。

    于是，老樹灣的紅星小學(xué)，就這么磕磕絆絆開學(xué)了。

    葉齡仙估摸得沒錯(cuò)，部分村民確實(shí)持觀望態(tài)度。

    開學(xué)這幾天，他們蹲在村口，豎著耳朵，交換了不少信息。確定知青們教的都是普通知識(shí)，這才放下心來。

    后來，上學(xué)就要聽課，聽課就要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)就會(huì)有作業(yè)。一時(shí)間，那些背著書包上學(xué)的孩子，放學(xué)后再也不貪玩了，晚上回到家，點(diǎn)著蠟燭、開著燈，趴在小板凳上寫作業(yè)，成了一件非常隆重的事。

    那些沒上學(xué)的孩子，自然開始眼饞，哭唧唧回家，跟大人鬧著也要上學(xué)。

    到了五月底，來上學(xué)的孩子越來越多，村里再也沒有不學(xué)無術(shù)、漫山遍野亂跑瞎玩的野孩子了。

    葉齡仙非常負(fù)責(zé)，根據(jù)孩子們的年齡、基礎(chǔ)，給每個(gè)人都制定了教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。

    除了最基本的語文、數(shù)學(xué)，葉老師還給他們講故事，教他們畫畫、做手工。寓教于樂，效果非常好。孩子們的熱情，可比放牛放羊高漲多了。

    葉齡仙每天忙不過來，干脆申請(qǐng)把最后一進(jìn)的兩間大房都騰出來。

    一間還做廚房，中午燒些熱水，給孩子們熱干糧、熱飯。另外一間當(dāng)成宿舍，她哪天批改作業(yè)太晚了，就直接睡在那里。

    大隊(duì)當(dāng)然應(yīng)允。

    不僅如此，王支書和劉會(huì)計(jì)，哦不，現(xiàn)在是婦女辦的劉主任了，他們還多派了幾名知青過來幫忙。

    朱紅霜、李青荷，還有吳俊、猴子他們，全都陸續(xù)來了一遍。

    吳俊和猴子每次過來，不是為了教學(xué)，而是來送各種各樣的文具、資料，甚至還有夏天驅(qū)蚊蟲的草藥。

    不用說，這些都是程殊墨安排的。

    可是程殊墨，一次也沒有來過。

    要備課的緣故，葉齡仙沒有時(shí)間做頭花、配飾拿出去賣，就連唱戲也只能抽一點(diǎn)空，等孩子放學(xué)走完了，偷偷在小廚房里唱幾段。

    校舍離村子遠(yuǎn)，石墻有好幾層，隔音效果還不錯(cuò)，葉齡仙不用再趕早去西山的秘密基地了。

    她和程殊墨，已經(jīng)好幾天沒有見面了。

    吳俊和猴子倒是常常來送雞蛋、白面、精米，甚至還送了衛(wèi)生紙、胰子、毛巾這些生活用品。

    這名義上是支持大隊(duì)的校園建設(shè)，實(shí)際上，都是為了改善葉齡仙的生活。

    他們不經(jīng)意提到程殊墨，說他又干起了收購員的工作。這些東西，都是他用自己的補(bǔ)助，幫她換購來的。

    可他為什么不親自過來呢？

    也許他不喜歡小孩子，他不待見這座老宅子。畢竟，這里是他曾經(jīng)“面壁思過”的地方，誰愿意過來故地重游呢？

    也許，他還在“考慮”她那晚提的要求，考慮的結(jié)果不容樂觀，所以無法面對(duì)她吧。

    白天教學(xué)的時(shí)候，葉齡仙每次看見他們一起糊過的窗戶紙，就忍不住走神。

    以程殊墨的家庭狀況，高考不是他唯一的出路，即使他不學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè)，也有無數(shù)條光明大道，條條送他去羅馬。

    但是葉齡仙呢，只能沿著一條獨(dú)木橋走下去。

    所以，不能再胡思亂想了，她必須把更多的精力，放在教學(xué)和復(fù)習(xí)上。

    食堂的辦事效率很高，葉齡仙剛把房間收拾好，大師傅們就送來了煤爐、鍋碗瓢勺。

    中午，家離學(xué)校近的孩子，都選擇回家吃飯。個(gè)別家住得遠(yuǎn)的，則自帶有咸菜、窩窩頭。葉齡仙會(huì)幫他們蒸熱，再多煮幾碗稀飯，讓他們泡饃吃。

    葉齡仙很快注意到，有個(gè)名叫秦丫丫的小姑娘，今年六歲半，人長得又矮又瘦，每到午飯時(shí)間，總是一個(gè)人躲在教室里，連窩窩頭、咸菜都沒見她啃過。

    葉齡仙幫孩子分好湯，單獨(dú)盛了滿滿一大碗稀飯，又拿了兩個(gè)水煮雞蛋，走到前堂的教室，微笑著放到秦丫丫的課桌上。

    秦丫丫正在假裝寫作業(yè)，慌得手都不知道往哪兒擺了，她低著頭，蚊子哼哼，說話很慢：“葉老師，我早上，吃過了……不餓?！?/br>
    葉齡仙故作遺憾，“可是我中午飯做得太多了，一個(gè)人吃不完，浪費(fèi)是可恥的。所以，我真誠邀請(qǐng)秦丫丫同學(xué)，你幫我分擔(dān)一些，把這些飯吃掉，不要讓老師犯錯(cuò)誤，可以嗎？”

    秦丫丫似乎不敢相信，一雙清澈的眼睛直直看著葉齡仙。飯香撲鼻，她咽著口水，半天才說，“葉老師，我聽您的?！?/br>
    葉齡仙把勺子塞進(jìn)她手里，“快趁熱吃，再放就涼了?！?/br>
    米粥很稠，加了過油的炸豆腐，葉齡仙還放了前一天上山挖的野菜，咸香咸香的，味道非常好。

    秦丫丫一開始還很拘謹(jǐn)，但是她太餓了，濃郁的飯香很快讓她忘記了害羞，她大口大口地吃起來。

    她從來沒有吃過這么香軟的米飯，在家里平時(shí)也是喝粥的，但是粱米又糙又硬，紅薯干也只能放一點(diǎn)點(diǎn)，湯水稀得能照出人的倒影。

    秦丫丫好吃得想掉眼淚，又不敢在葉老師面前表現(xiàn)出來。

    一大碗粥吃完后，她盯著桌子上的兩個(gè)水煮蛋，似乎想說什么，又不敢開口。

    葉齡仙把雞蛋推給她：“這也是給你的，放心吃吧?！?/br>
    秦丫丫喝了一大碗粥，肚子暖暖的，面對(duì)只有過生日才能吃到的雞蛋，還是忍不住直流口水。

    但最終，小姑娘搖了搖頭，朝葉齡仙乞求，“葉老師，我拿回去給奶奶吃，可以嗎？”

    葉齡仙一愣，心想為什么不是爸爸mama或者兄弟姐妹什么的。但她很快笑著點(diǎn)頭，“當(dāng)然可以呀，雞蛋是你的，怎么安排都是你說了算?！?/br>
    “葉老師，謝謝您！”

    秦丫丫總算放下緊張，綻放笑臉，朝葉齡仙深深鞠了一躬，樂顛顛去后廚洗碗了。

    下午，葉齡仙格外留意這個(gè)小姑娘。

    同齡的孩子相比，秦丫丫個(gè)頭要矮一截，瘦得像干蘿卜，皮膚比男孩子還黑，眼睛又大又圓，但總是怕生，怯怯的，沒有什么光彩。

    她身上穿的衣服，是大人的襯衫改制的，肩膀很寬，袖子很短，有些不倫不類，洗得發(fā)白，還打滿了補(bǔ)丁。

    這年代，農(nóng)村的孩子都窮，但是像秦丫丫這樣，連一套屬于自己的像樣的衣服都沒有，還是少見的?？梢娝依锏酶F成啥樣。

    葉齡仙有意幫助她，課堂上故意點(diǎn)名，請(qǐng)她回答問題。想借提問的機(jī)會(huì)，把應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，換成布料什么的。

    但她發(fā)現(xiàn)很難，這個(gè)小姑娘不僅基礎(chǔ)差，而且腦子似乎不太靈光，連個(gè)位數(shù)的算術(shù)題都要想半天，更別說乘法口訣了。

    最終，還是別的孩子，鬧哄哄幫她說出了答案。

    課間休息的時(shí)候，秦丫丫知道自己比別的孩子笨，也不敢出去玩兒，仍舊坐在教室里，盯著看不懂的書，護(hù)著她的兩個(gè)雞蛋。

    葉齡仙看得心疼，她隨便抓住一個(gè)丟沙包的男孩子，詢問：“咱們班那個(gè)秦丫丫同學(xué)，以前怎么沒在大隊(duì)里見過？”

    丁小二同學(xué)立正敬禮：“報(bào)告老師，秦丫丫是大姑娘撿來的孩子。她家是五保戶，平時(shí)不參加勞動(dòng)，不掙工分，我們都不待見她。”

    “大姑娘家？”葉齡仙皺眉。

    另一個(gè)孩子圍過來，搶著為他們敬愛的葉老師答疑解惑，“報(bào)告老師，就是住在東山上的那個(gè)瘋奶奶，她發(fā)起瘋來可嚇人了。秦丫丫是她從山里撿來的，腦子笨死了，我媽說了，不讓我們跟她玩兒！”

    葉齡仙忍不住敲他腦門，“胡說，這世上沒有笨孩子，只有起步晚、基礎(chǔ)弱和不努力的孩子！你們要互相幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能搞孤立！”

    幾個(gè)男孩嘻嘻一笑，接受批評(píng)，拒不執(zhí)行，又去沒心沒肺地砸沙包了。

    葉齡仙心情卻很復(fù)雜。

    所謂“大姑娘”，在當(dāng)?shù)?，有時(shí)候是指一輩子單身，沒嫁人、沒結(jié)婚的老姑娘。

    過去的老樹灣，一個(gè)姑娘一輩子不嫁人，會(huì)被本家嫌棄的。不僅族譜要除名，就連死后也不能入祖墳，怕壞了祖上的風(fēng)水。

    盡管身死如燈滅，入不入祖墳什么的其實(shí)意義不大。但是葉齡仙以前聽到這些，只能說反封建迷信還任重道遠(yuǎn)。

    難怪那祖孫倆，孤零零住在東山上。

    秦丫丫也不是笨，除了營養(yǎng)不良，發(fā)育遲緩，她從小不跟人打交道，不跟別的小朋友玩兒，語言能力和思維能力自然會(huì)弱一些。

    一個(gè)上了年紀(jì)的老太太，長年住在偏僻的山上，靠低保收養(yǎng)一個(gè)孫女，還愿意送她來學(xué)校念書，可見日子有多艱難。

    秦丫丫能穿百家衣長到現(xiàn)在，已經(jīng)很不容易了。

    葉齡仙覺得，自己必須去家訪一次。切實(shí)了解一下，這位“大姑娘”有什么困難，再請(qǐng)大隊(duì)多少幫助一些。

    傍晚放學(xué)后，天色比往常更陰暗，有山雨欲來風(fēng)滿樓的意思。

    葉齡仙沒太在意。夏天的臉，總是說變就變，就算下雨，也都是一陣一陣的，雨過地皮干。

    葉齡仙還是堅(jiān)持去秦丫丫家里看看。