所以他很好說話地給了祝陶一本書，還囑咐，“我們研究院雖然可以藏書，但也很低調(diào)，你平時也不要太高調(diào)，離開了研究院之后就不要拿出來看了?！?/br>
    祝陶點(diǎn)點(diǎn)頭，知道事情的利害之處——她經(jīng)過第一次被祝寶枝提醒了之后，就一直都很謹(jǐn)慎，哪怕是在研究院這種隨處可以看到書本的地方也會放松警惕，現(xiàn)在更是。

    她準(zhǔn)備拿到書就放進(jìn)空間。

    農(nóng)學(xué)其實(shí)在廣義上的定義范圍很廣，不僅僅只是作物、還有環(huán)境、作物經(jīng)濟(jì)、畜牧、林業(yè)等等都可以歸類為農(nóng)學(xué)，而這些學(xué)科有的時候也是互相貫通的。

    當(dāng)然，無論是梁光還是祝陶的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都是專精于作物。

    就是祝陶拿到了書之后，看都看了，就連著這些內(nèi)容也一起看了，之后更是明白什么叫“融會貫通”，對作物生長以及糧食產(chǎn)量規(guī)律了解得更是透徹了一些。

    多虧了她有【過目不忘】這個金手指，不然這么多內(nèi)容，她還真的融會不起來呢。

    祝陶這邊在不斷補(bǔ)充著基礎(chǔ)知識，而時間也在飛速流逝而過。

    第85章 .我在年代文學(xué)種田26“我怎么沒有想……

    工農(nóng)兵大學(xué)只需要讀兩年，特殊時期也正好在兩年后結(jié)束。

    兩年之后，祝寶枝順利畢業(yè)，她的成績不算優(yōu)異，但也過得去。主要是運(yùn)氣好，一畢業(yè)就剛好碰上恢復(fù)高考，省城許多學(xué)校也就重新辦起來了。

    學(xué)校一多，需要的教師也多。工農(nóng)兵大學(xué)出來的學(xué)生雖然在一定程度上可以說是很有水分，但也都是正經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的，祝寶枝就被這樣分配到了省城的一家小學(xué)做語文老師。

    現(xiàn)在的小學(xué)的學(xué)生都比較好管教，他們可不像后世的小學(xué)生一個個主意都很大的那種，而是很順從。他們知道讀書的機(jī)會來之不易，在九年義務(wù)教育法還沒有頒布的時候，能來上學(xué)的學(xué)生都是很愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。

    這時的工作環(huán)境也比較單純，而且老師這個職業(yè)的名聲才處于剛剛恢復(fù)的階段，根本還沒有后世那一套評優(yōu)評級的制度，自然就不會有勾心斗角。現(xiàn)在大家都是領(lǐng)著一樣的工資干著一樣的工作過著沒有多少差距的生活，不會有怨天尤人，就不會有排擠。

    經(jīng)濟(jì)全面開放之后，祝向明直接給祝寶枝在省城買了一套房子，所以現(xiàn)在吃住祝寶枝都不用愁，每天需要想的就是要怎么教導(dǎo)自己的學(xué)生，怎么帶領(lǐng)他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/br>
    在這個過程中，她也在不斷學(xué)習(xí)。

    其實(shí)祝寶枝本身智商是不可能有問題的，只是從前她很多時候都習(xí)慣依賴別人，依賴成了習(xí)慣，所以懶得自己動腦子，腦力沒有得到鍛煉，所以才學(xué)不好。

    在大學(xué)，她試著自己獨(dú)立起來，現(xiàn)在已經(jīng)很有成效了，連帶著她的學(xué)習(xí)能力也不斷在變強(qiáng)。

    而祝月香，就跟書中的發(fā)展一樣，在恢復(fù)高考第一年，就毅然決然參加了高考——哪怕她現(xiàn)在在工廠已經(jīng)因?yàn)橥怀龅谋憩F(xiàn)進(jìn)入了宣傳部，現(xiàn)在已經(jīng)是宣傳組織的一把手了。

    跟書里唯一有出入的地方是，祝月香沒有就讀經(jīng)濟(jì)系，而是選擇了新聞系。

    她這些年在工廠宣傳一線待著，也算是待出了些感情。再加上，可能是受到祝陶所作所為的激勵，祝月香也想要為社會做些什么。

    后世的新聞發(fā)展其實(shí)還不如這個時候，許多新聞媒體都逐漸有了失德的趨向，很多報道都開始失實(shí)，祝月香不想要自己以后也接觸這樣的媒體。

    其實(shí)現(xiàn)在的各大報紙也說不上多好，大家愿意刊登的都是好事，不愿意刊登不好的事情。但在祝月香看來，這些報紙無論怎么說，至少不刊登假新聞。

    這說明現(xiàn)在的媒體還是有救的。

    祝月香通過祝陶，已經(jīng)明白了一個道理——一個人的力量可以說是微弱的，但是通過一個人的力量可以不斷影響到周圍的人，這樣聚在一起的人們的力量就是巨大的了。

    所以不要小看自己的力量。

    而現(xiàn)在的祝陶，已經(jīng)跟梁光一起成為了種子改良的領(lǐng)頭人物了。

    兩年前祝陶才接觸農(nóng)業(yè)組，她花了半個月的時間讓梁光接納自己這個學(xué)生，然后再花了一個月的時間把梁光傳授的知識融會貫通，最后在化藥組留下了“土地增肥劑”、“土地增濕肥”之后，立馬申請轉(zhuǎn)組，正式加入了梁光的研究組。

    正式加入之后，祝陶才知道，現(xiàn)在的人們研究的方式跟她的純大腦運(yùn)動完全不一樣。

    接近兩年的時間，她跟著梁光去過了荒漠大于綠洲的大西北，也到過溫暖如春的南海，親自到地里觀察過不同的糧種的生活習(xí)性以及生物癥狀等等。

    她這才知道，這個時代的所有科技進(jìn)步都來之不易，而金手指的能量，可能比她想的還更加大一些。

    因?yàn)槿宋锏燃壱恢睕]有上升，祝陶也就沒有得到種子改良相關(guān)的技能，可她這兩年卻覺得自己真的實(shí)打?qū)崒W(xué)到了不少的東西。而這些東西，祝陶認(rèn)為，就算有一天金手指消失，她都不可能會忘記的。

    沒有人能夠忘記自己親眼看著自己親手雜交出來稻谷在水田里逐漸冒芽生長并且結(jié)出谷穗和收獲到谷子的這個過程的。

    這比祝陶自己第一次種植小麥?zhǔn)斋@的感覺還更加讓她感到新奇——因?yàn)闆]有技能，祝陶也沒有把握自己的方法是否是正確的，所以在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時候，她前所未有的緊張，讓院長都覺得很新奇。

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