聽她這么一問，那兩位同學也愣了一下。

    其中一位同學說：“棠棠，那天你好像請假沒有回來，班主任說宋臻兒回愛爾蘭，不會再來上課了。剛才她和我們說，要把宋臻兒的桌子搬去辦公室?！?/br>
    說完，另外一位男同學問：“那天你沒有回來上課，剛好班主任宣布這件事情，我們都以為那天你是去給宋臻兒送別。”

    得知這個消息，柏棠像是失去靈魂一般，旁人在說話，

    她聽不見；別人喊她的名字，她只是呆呆看著對方的嘴巴一張一合，什么都聽不到。

    魂不守舍半天，柏棠去找班主任。

    班主任有些詫異，這個柏棠和宋臻兒關系挺好的，怎么柏棠現在才知道宋臻兒回愛爾蘭的事情？

    班主任她知道的那些都告訴柏棠了。

    去年6月，宋臻兒以交換生的身份來到宣市一中，恰好是這屆學生文理分科的時候，宋臻兒選擇了理科；9月開學，宋臻兒隨著這屆學生進入高二年級，分配到這個班級。

    宋臻兒的交換生時長為一個學年，原本今年6月結束的，她向校方申請延長時間，最遲明年1月離開學校。

    班主任說：“在此之前，宋臻兒都是以在家教育為主，在她16歲的時候已經取得高級證書了。我也想不明白她為什么選擇高中，而不是高等院校進行她的國際交流生體驗。”（注）

    她說：“或者這是單純想體驗一下高中生活吧，我之前聽人說，宋臻兒小時候在宣市待過一段時間。”

    看到柏棠這副大受打擊的模樣，班主任寬慰幾句。

    班主任：“好了，棠棠你不要難過，相識一場便是緣分，天下沒有不散的筵席，或許有緣還會再見到她?！?/br>
    班主任：“你高三了，需要盡快調整狀態(tài)，把時間和心思都放在學習上面?！?/br>
    ……

    整整一天，柏棠都是魂不守舍、心不在焉的狀態(tài)，得知宋臻兒離開，遠遠比失戀的打擊要大。

    從班主任口中得知，宋臻兒回愛爾蘭是早就決定的事情，然而宋臻兒對她只字不提。

    柏棠原本以為她們最多只是不能上同一所大學，但是在國內以后想見面也不是太困難的事情，她們可以在同一座城市一起讀書，周末天天見面。

    如果宋臻兒必須要回愛爾蘭，她也是不可以接受！她們可以網絡聯系、視頻通話，她也可以去愛爾蘭找她的！

    但是、但是宋臻兒什么都不說，一聲不吭回去愛爾蘭了。

    甚至停用了微信、手機號碼。

    她完全聯系不上宋臻兒。

    宋臻兒，像是在她的時間消失了。

    傍晚，柏墨過來給柏棠送餐，柏棠看到哥哥，眼淚就忍不住唰唰地落下，哭得特別傷心。

    她抽噎著，哭著說：“哥哥，宋臻兒走了，她回愛爾蘭了。”

    柏棠：“我才知道她是愛爾蘭人?！?/br>
    柏棠：“可是她什么都不跟我說，也沒有和我告別。”

    柏棠：“我在想，是不是她在生我的氣，她一直不喜歡我和陳深在一起，那天晚上她問我要去哪里，我撒謊說是回家陪爺爺?！?/br>
    柏棠是個愛漂亮的小姑娘，柏墨還是第一次看到meimei哭得這么難看，不顧任何形象。

    她問：“哥，你知道臻兒什么時候離開的嗎？”

    柏墨沉默，拿出手帕幫meimei擦干眼周的淚水，動作輕柔，就像小時候幫她擦眼淚那樣。

    柏棠那雙紅紅的眼睛看著他，她問：“哥，其實你也很舍不得臻兒的，對吧？”

    柏墨是成年人，不是年輕氣盛的小伙子，所以他懂控制自己的情緒。

    他沒有回答柏棠后面的問題，只是說：“比你早兩天知道，她是你請假在家休息那天離開宣市的?！?/br>
    柏墨：“確切的說，在你還醫(yī)院的時候，她就在去往機場的路上?！?/br>
    他看著柏棠，黑色的眼睛毫無波瀾，語氣平穩(wěn)冷靜，說：“好了，棠棠，她只是一個無關緊要的人罷了，別哭了?！?/br>
    在柏棠遇事的第二天，柏棠因為喝了被添加藥物的酒，身體不舒服、頭暈，請假在家休息，沒有上學。

    柏墨沒有去公司，而是在家對meimei進行了一番批評與教育。

    在柏棠寫檢討的時候，柏墨接到陳舟的來電。

    陳舟說：“柏墨啊，看在我們相識一場的份上，陳深我會親自教訓的，你就不要再追究了?！?/br>
    他說：“如果你覺得我二哥送過去的公司股份太少，或許我這里有你想要的東西。”

    說著，陳舟停頓了一下，然后才繼續(xù)說：“關于宋臻兒的一切，只要你想了解，我知無不言?！?/br>
    第22章 【宋臻兒的過往和回憶】……

    宋臻兒六歲那年,遭遇了一場綁架案。

    確切的說，是宋臻兒和她的母親何白諾遭遇了一場綁架。

    那是一群喪心病狂、無惡不作的畜生，折磨人的手段層出不窮,在他們把目光落在這個六歲身上的時候,何白諾開口哀求——

    “求你們不要對我的孩子動手，一切都沖著我來吧?！?/br>
    于是,這群畜生得到了啟發(fā),他們想到新的折磨人的點子。

    他們讓小孩親眼看著mama在她的眼前受盡折磨，何白諾被折磨得不成人樣，她不想在孩子面前表現得那么的軟弱無能、丑態(tài)百出，不愿向這群畜生開口求饒。

    得到的下場是被折磨得更慘。

    小宋臻兒看到mama被欺負,滿身都是紅色的血，受到極大刺激。

    她驚恐著、尖叫著。

    她不理解這些叔叔為什么要這樣對待她的mama。

    她哭著求他們不要這樣做。

    結果是這群“叔叔”笑得更大聲了，他們變本加厲欺負mama。

    小宋臻兒哭泣著,她把眼睛閉上,不想去看這些,可是有人扒拉著她的眼皮,要她看著mama是怎么被欺負的。

    她看到尖利的刀子在mama的身體進進出出。

    她看到mama昏迷過去。

    可是，她再也沒有看到mama醒過來。

    原來他們是壞人。

    被解救的時候，何白諾第一時間被送去醫(yī)院了，但是沒有搶救過來。

    年僅六歲的宋臻兒，精神狀態(tài)十分不好。

    她的父親宋皓為她安排醫(yī)師進行心理疏導，然而宋臻兒還是陷入拒絕與外界溝通的自閉狀態(tài)。

    何白諾為了保護女兒而受到折磨與玷污,被宋家認為這是一件丑事。順帶，心理和精神狀態(tài)不佳的小宋臻兒，同樣被宋家視為羞辱的存在。

    宋家的冷漠態(tài)度讓宋皓感到心寒。

    妻子離世，給宋皓帶來巨大打擊,思念成疾，他不到兩年病逝了。

    知道宋家不會善待女兒，病重之時，宋皓聯系了那位已經脫離家族關系的同輩meimei，宋雪，表達了想把女兒托付給她的愿望。

    宋雪和藤井先生早已聽聞何白諾和小宋臻兒的遭遇，十分同情，他們沒有孩子，商量過后，決定收養(yǎng)小宋臻兒。

    宋臻兒八歲那年，成為宋雪和藤井先生法律意義上的孩子。

    考慮小宋臻兒的心理和精神狀態(tài)，他們并沒有帶她回愛爾蘭，而是和她一起留在宣市。

    彼時，宋臻兒的情況有所好轉。

    雖然還是沉默不愛說話的性格，但不會完全將自己是外界隔絕，能與旁人交談。

    宋臻兒沒有去學校上課，宋雪和藤井先生為她聘請了許多老師，學科知識方面、興趣藝術方面，如果宋臻兒沒有表現出排斥的意思，他們會給她合理地安排知識輸入。

    數學、英語、漢語古文、鋼琴、繪畫等等，以及必要的心理疏導、健身運動，這就是小宋臻兒每天被安排的內容。

    教小宋臻兒繪畫是一位十分溫柔的女老師，年近四十，她有一個和小宋臻兒差不多大的女兒，因病夭折，所以格外心疼這個孩子。

    有時候，繪畫老師會給小宋臻兒講童話故事。

    小宋臻兒沉默寡言，不喜歡說話，很多時候她都是仰著腦袋認真聽著，偶爾“嗯”一聲。

    有些時候，她會趴在老師的膝蓋，歪著小腦袋，焦糖色的眼睛看著繪畫老師，聽著老師溫柔的嗓音。

    她像mama一樣溫柔。

    其實她并不喜歡那些勇士拯救公主、王子保護公主的故事，這些都是假的。

    如果這個世界有勇士存在，為什么他不來救她和mama。

    小宋臻兒只是喜歡聽老師溫柔的嗓音。

    因為宋臻兒表現出來的主動，宋雪和藤井先生默許了繪畫老師的行為，在他們看來，這或許有利于小宋臻兒的身心健康。

    有天，繪畫老師給小宋臻兒講完故事，提到以前的學生。

    她說：“老師以前教過一個學生，是一個很棒的大哥哥呢，他的meimei差點被人販子拐走了，還好被他及時發(fā)現，把meimei救回來了?！?/br>
    宋臻兒看著繪畫老師，第一次對老師的故事發(fā)表她的看法。

    宋臻兒：“所以是哥哥在保護meimei嗎？”

    繪畫老師嗓音溫柔，揉揉小孩柔軟的頭發(fā)：“是哦，以后也會有保護臻兒的英雄出現的?！?/br>
    宋臻兒說：“真好?！?/br>
    她真羨慕那個有哥哥的女孩。

    ……

    宋臻兒十二歲那年，她的表現與正常的孩子無異，乖巧、懂事、禮貌、聰明，是活脫脫的“別人家的孩子”。

    對標國內國外的公校教育，部分知識被藤井先生擯棄了，同時宋臻兒的學習能力強、悟性高，懂得表達“應該學的”、“想要學的”部分，她依舊是在家學習。

    她已經不學繪畫、音樂了，她不學成為一個藝術家。

    藤井先生問：“那臻兒想學什么？”

    宋臻兒：“或許，我應該學一些作為你們繼承人應該學習的知識?！?/br>