就連離的最近的林方杰都沉溺在自己的幻想中忽略掉了那顯而易見(jiàn)的冷淡。

    似乎只有趙園敏銳感覺(jué)到了程雨的不同。

    少女溫和外表下的偽裝，有點(diǎn)與眾不同。

    莫名地，想到物理老師之前說(shuō)過(guò)的一句話，“萬(wàn)有引力定律”——意在表明任何兩個(gè)事物在特定的條件之間都存在著相互關(guān)系。

    大到星球之間的相互作用，小到地球上萍水相逢的兩個(gè)陌生人。

    第一次有這種感覺(jué)是和鄧祁。

    這是第二次，趙園在程雨身上感受到了這種作用，總覺(jué)得這個(gè)女生會(huì)和她產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

    未曾想這種預(yù)感，終究還是應(yīng)驗(yàn)了。

    后來(lái)教室的氛圍終于歸為平靜，趙園卻因?yàn)樗巧衿娴牡诹芯镁脹](méi)有回神，目光一直定格在程雨身上，隨即，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，與之對(duì)視。

    女生眼里的情緒波光流轉(zhuǎn)，恍恍惚惚之間，竟是她讀不懂的意味。

    但也僅是那一眼，趙園確信了。自己的預(yù)感向來(lái)準(zhǔn)的出奇。

    程雨認(rèn)識(shí)她，人和人的氣場(chǎng)觸碰的一瞬，趙園就明白了，至于為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)的她還不得而知。

    可是到晚上的時(shí)候，她就明白了。

    鄧祁是在最后一節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始前回來(lái)的。

    班主任進(jìn)來(lái)宣布消息時(shí)臉上也掛著震驚，顯然也是才知道不久。

    鄧祁的病，轉(zhuǎn)為了輕癥。

    已經(jīng)能夠適應(yīng)正常的生活，主治醫(yī)生知道他是備考生后，再三衡量后建議，回學(xué)校復(fù)習(xí)。

    鄧祁母親同意了這個(gè)提議，開(kāi)學(xué)當(dāng)天準(zhǔn)備親自送他上學(xué)的提議被鄧祁駁回，最后在工作事務(wù)加持之下沒(méi)再堅(jiān)持。

    讓鄧祁自己回學(xué)校。

    再經(jīng)過(guò)F中門(mén)口時(shí)，學(xué)校外那排去年冬天葉子落光了的枯樹(shù)，又重新發(fā)了新芽。

    四月的天氣，處處都已經(jīng)溫暖起來(lái)了，鄧祁脖子上卻仍舊圍著去年趙園生日時(shí)給他織的圍巾。

    治療的這段時(shí)間里，他有一段時(shí)間病情惡化，精神恍惚家中，睜眼閉眼全是高考失利后母親責(zé)罵的口吻，以及趙園一路失望只離他越來(lái)越遠(yuǎn)的背影。

    她在盛夏蟬鳴喧囂的六月，往他脖子上套上圍巾，出口的話卻比凜冬的寒夜還要冰冷，只有唇邊在輕動(dòng)：“鄧祁，你真對(duì)不起我給你織的這條圍巾。”

    “你現(xiàn)在就該永遠(yuǎn)戴著它，懺悔你的無(wú)能?！?/br>
    “如果可以，我真想從來(lái)沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)你，言而無(wú)信的偽君子?！?/br>
    少女輕軟的嗓音一步步縈繞在耳邊，卻讓鄧祁紅了眼，發(fā)了狠地痛苦，撞墻，目眥欲裂，頭昏腦脹。

    不知道自己是犯了什么錯(cuò)，只感覺(jué)自己被關(guān)進(jìn)一個(gè)灰暗的玻璃罩里，進(jìn)退不得。

    氧氣也正逐漸稀缺，呼吸變的困難。

    醫(yī)生不得不加大了對(duì)鄧祁藥物的用量，效果卻愈發(fā)的不理想，母親也終于不再成日地工作，改變了以往不上心的態(tài)度，開(kāi)始關(guān)注起自己這個(gè)病患兒子反常的舉止。

    情況卻始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，直到醫(yī)生開(kāi)始放棄常規(guī)的療法，改用外物刺激。

    找出一件對(duì)鄧祁影響最大的東西來(lái)。

    愛(ài)吃的菜，喜歡的衛(wèi)衣，就連引發(fā)這一病癥最大的壓力之一——復(fù)習(xí)習(xí)題，各個(gè)月考的成績(jī)單，都對(duì)鄧祁毫無(wú)作用。

    母親快要到崩潰的邊緣，眼見(jiàn)兒子一天天瘦削下去的臉，崩潰著情緒把家里翻了個(gè)底朝天。

    終于從少年的床頭柜子里，找到了能讓鄧祁清醒的東西——

    一串鑰匙扣。

    淺棕色的玩偶旁附著一顆子彈印章。

    上面深深淺淺篆著四個(gè)小字——“平安喜樂(lè)。”

    那一瞬，鄧母只覺(jué)一下子找到了救命稻草。

    曾經(jīng)竭力阻止的，倒現(xiàn)在竟成了最后一抹希望。

    所幸，鄧祁對(duì)此有了反應(yīng)。

    他看到那串鑰匙時(shí)瞳孔睜了睜，醫(yī)生說(shuō)這算一個(gè)比較好的開(kāi)頭。

    他們以此為突破口開(kāi)始對(duì)鄧祁進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

    幸運(yùn)的是，命運(yùn)沒(méi)有太虐待這個(gè)被關(guān)進(jìn)玻璃罩里的男孩。

    亦或者不是命運(yùn)，是在這個(gè)世間的某個(gè)角落，有人為他虔誠(chéng)祈了愿。

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    時(shí)間落回到眼前，班上的大多同學(xué)都驚訝地暫時(shí)性保持了沉默，隨即目光一排排整齊落在趙園身上。

    她的表情還算淡定，畢竟之前已經(jīng)在校門(mén)口見(jiàn)到了人，現(xiàn)在教室重逢也算預(yù)料之中。

    只是鄧祁的表現(xiàn)略與大家預(yù)想的有些不同。

    他沒(méi)看趙園一眼。

    只按著中年女人的指示坐到最后一排，自己搬來(lái)桌子，和程雨齊平。

    眾學(xué)生的眼神逐漸從驚訝覆變成一層意外。

    目光又聚在在后方的兩人身上。

    尤其在關(guān)注程雨。

    想看她會(huì)做出什么樣的行動(dòng)，誰(shuí)知女生只是云淡風(fēng)輕沖新來(lái)的同桌笑了笑，鄧祁略略點(diǎn)下頭算作回應(yīng)。

    彼此間再無(wú)交流，卻還是有人像點(diǎn)了火的炮仗。

    “不是吧美女同學(xué)，偏心過(guò)頭了哈?！绷址浇鼙砻鏍钏普{(diào)侃實(shí)則內(nèi)里意味就差沒(méi)刻腦門(mén)上了。

    ——“幾個(gè)意思?。坎缓屠献幼?。”

    同桌聞言沒(méi)忍住和趙園咬起了耳朵：“林方杰他媽的老陰陽(yáng)人了，新同學(xué)自己想和誰(shuí)坐還得和他報(bào)備不成，是我說(shuō)就該讓他吃吃癟，整天拽的跟二五八萬(wàn)似地?！?/br>
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