他們的老師夜蛾正道提起天元大人快要同化星漿體，其任務(wù)人選尚未定下。

    來得及。

    五條悟此時(shí)才發(fā)覺自己的身體一直都繃得很緊，他跨前一步更加靠近少女，站在一步遠(yuǎn)的距離，黑色眼罩覆蓋在眼周看不清他的表情，只有上翹的嘴角在說明這個(gè)人似乎是開心的。

    “嵐，有幾句話要拜托你轉(zhuǎn)告他們。你告訴另一個(gè)我，護(hù)送星漿體的任務(wù)最后一天高專有埋伏，是禪院家的天與咒縛，禪院甚爾。他有一把可以強(qiáng)制解除術(shù)式發(fā)動(dòng)的咒具，天逆鉾。”

    “懸賞刺殺天內(nèi)理子的敵人是用來消耗他的棋子，發(fā)布懸賞的是盤星教，讓他不要大意。普通人組成的盤星教能搞散就搞散，里面都是惡心的爛橘子。去和杰商量好對(duì)策，禪院甚爾的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)和心機(jī)在十六歲的我與杰之上?！?/br>
    “如果他不想因此失去自己摯友的話?！边@些直白的話語就夠了，足夠在那個(gè)十六歲的他心里留下一個(gè)種子，依然只是為他們搏一個(gè)可能。天元必然會(huì)指定他和杰去護(hù)送星漿體，而禪院甚爾這個(gè)咒術(shù)師殺手同樣會(huì)參與其中，未覺醒的他的實(shí)力不低能和禪院甚爾相抗衡，但弱點(diǎn)是戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)和算計(jì)上相差太遠(yuǎn)了。

    “讓他，多關(guān)心杰。任務(wù)成功，或者失敗……注意杰的情緒?！?/br>
    說出口了，才發(fā)覺言語如此干澀，空白而無力。他所能做的也只有這些，十六歲時(shí)的他實(shí)力的突破需要時(shí)機(jī)，而戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)也不是單純說教就能提高。更何況，時(shí)間太緊張了，那個(gè)時(shí)間點(diǎn)已經(jīng)快來了。

    又來了，那股感覺。

    “因?yàn)槠叫袝r(shí)空的你和杰絕交了嗎？你們因?yàn)檫@次任務(wù)吵架了？”嵐摸著胸口處無法言喻的感受，自顧自問出口又自已推翻猜測(cè)，“好像不是，好難過，和朋友絕交會(huì)這么難受嗎？”

    “你能感受的我在想什么？讀心術(shù)？”五條悟詫異地問，他知道少女對(duì)情緒與情感的空白，想起上次少女莫名其妙的哭泣，本以為是嚇哭了，現(xiàn)在看來不是呢。感知人心的能力對(duì)能力者而言并非好事。尤其她對(duì)善惡道德情感的界限非?；煦绮⑶襾砘?fù)u擺。

    是個(gè)會(huì)聽其他人話學(xué)習(xí)的乖孩子呢。不過還不夠，不自己去思考學(xué)習(xí)可不行。

    “嘛，讀心之類我倒是不在意。不過很遺憾，我和杰不是絕交哦?！?/br>
    嵐看到男人的嘴唇張合，豎起一根手指慢悠悠地晃了晃，語氣中蘊(yùn)含著她不理解的情感，他說話的時(shí)候依然帶著淺笑，神采奕奕。

    “因?yàn)?，是我殺了杰啊。而護(hù)送星漿體任務(wù)的失敗，是導(dǎo)致我和杰觀念產(chǎn)生分歧的起始?！?/br>
    “是嗎？不是讀心，是共感。”嵐恍惚了一下說，她略微后退一步解釋，消化剛才五條悟的話，“我的感知太過敏銳。你們?cè)谀撤N情緒特別激烈的時(shí)候，會(huì)溢散情緒，而我能感知到你們的情緒狀態(tài)，就像看一杯水混入雜色，能感知到變化也能嘗到味道，同時(shí)，也會(huì)聽到情緒最激烈或者信念堅(jiān)定時(shí)內(nèi)心吶喊的聲音。”

    “為什么要?dú)⒘私?？杰死去后，他的靈魂去了哪里呢？你們還有和好嗎？”

    “嵐。在你眼中，你將死亡當(dāng)做什么呢？”五條悟笑笑對(duì)此避而不談，他無意向他人剖析他與摯友間的如何產(chǎn)生分歧，如何決裂，如何親手埋葬杰。

    “靈魂新生的起點(diǎn)，身體的終點(diǎn)，輪回之圓的最初與最終。”嵐說出自己的所見，極為客觀，她還不曾直面死，也不曾見過身邊所愛死去，概念化的理解，令少女像極了不食人間煙火高高在上的神明。

    五條悟沒有說話，他用手指敲敲空氣，夢(mèng)境之主想創(chuàng)造什么就有什么。男人換了一身白大褂白襯衫黑色西褲，黑色的墨鏡架在鼻梁上，蒼空色的眼看向下方的學(xué)生們。手持教鞭，另一只手握拳在唇前，“咳咳，今日五條老師小課堂開始了~！”

    “首先，”銀發(fā)垂落在眼前的成熟男人用教鞭在黑板前比劃著，看著懵懂的少女，“嵐說的沒錯(cuò)哦。老師認(rèn)可你的說法，我多少也了解過輪回轉(zhuǎn)生的說法?？磥韻股倥强梢钥吹届`魂的，真是強(qiáng)大的能力~”

    啪啪啪，毫無感情色彩的鼓掌聲響起。

    嵐木著小臉坐在三個(gè)簡(jiǎn)筆畫臉的少男少女中間，面前是書桌本子鉛筆橡皮，欲言又止地看五條悟給自己安排了八個(gè)NPC在一旁打CALL鼓掌，端的是人人人人的排場(chǎng)與氛圍。

    “其次，我的世界不存在能夠看到靈魂的人。嵐的存在是特殊的，并不是所有人都能看到你眼中的世界，而將眼見為實(shí)當(dāng)做信條的大多數(shù)人，是無法理解也不會(huì)相信你的話?！?/br>
    “死亡對(duì)于很多普通人而言，活下來的人與失去生命的摯友，陌生人，親人，愛侶，再也無法相見，再也無法交談，更無法觸摸擁抱彼此。他們不再存在于生者的世界，一個(gè)人死亡離世，會(huì)給他們的親朋好友帶來不可磨滅的傷痕。”

    他在告訴她。

    “死亡，對(duì)他們來說，是無可挽回的失去?！?/br>
    第16章

    五條悟雙手拍在桌子上總結(jié)，點(diǎn)點(diǎn)頭，他注視少女的眼神帶著悲憫，仿佛在看一個(gè)精致華美卻易碎的玻璃制品，他見嵐茫然又認(rèn)真地記下他說的一字一句，略微提升了作為教師的成就感，另一方面又難掩想要迫使她強(qiáng)大起來的沖動(dòng)。

    嵐的天賦與能力廣度太深了，他無法指導(dǎo)她運(yùn)用她的能力，但她不懂得使用，也無心鉆研，實(shí)在太過浪費(fèi)。

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