孩子像是家長(zhǎng)的分/身，公開(kāi)孩子的殘缺，像承認(rèn)自己的無(wú)能一樣，都叫人難以承受。

    “班主任、怎么說(shuō)？”

    “她沒(méi)怎么說(shuō)，”談韻之聲音隱隱帶上哭腔，“她說(shuō)理解家長(zhǎng)想隱瞞的心理，也說(shuō)我應(yīng)該早告訴她，讓談嘉秧接受更多幫助。報(bào)應(yīng)吧，幼兒園大規(guī)模篩查那次如果直接坦白，就不會(huì)這樣難了，談嘉秧進(jìn)步也能大些……”

    “別這么說(shuō)，”徐方亭打斷他，眼眶發(fā)澀，“說(shuō)與不說(shuō)都有各自的利弊。萬(wàn)一那時(shí)候公開(kāi)，周?chē)怯悬c(diǎn)流言蜚語(yǔ)，你出國(guó)后我一個(gè)人可能承受不來(lái)?！?/br>
    “公開(kāi)也許我就不會(huì)出國(guó)，”談韻之又笑兩聲，灰蒙燈光終于無(wú)法掩蓋眼眶里的紅，“我們就能早點(diǎn)在一起了?！?/br>
    濕潤(rùn)的紅色仿佛星火，引爆了她一腔相似的情愫。

    徐方亭吸了吸鼻子，更像坐實(shí)了抽泣，不由往手背蹭了蹭眼角。當(dāng)她被心有靈犀擁進(jìn)他的懷抱，她便不管不顧抽噎起來(lái)。

    “別哭，最難的一步已經(jīng)邁過(guò)去了，”談韻之輕拍她的脊背，更像安慰自己，反倒激出胸膛更多的濕潤(rùn)，“還是工作上遇到什么麻煩？”

    有胎噪聲當(dāng)屏障，有他的懷抱當(dāng)依靠，徐方亭不再壓抑自己。

    “明明已經(jīng)那么努力了，為什么還是這個(gè)樣子？我覺(jué)得我教不會(huì)那些學(xué)生了……”

    談韻之反倒真笑了笑：“這說(shuō)的什么話(huà)，談嘉秧就是你一手教出來(lái)的，你就是最適合當(dāng)老師的人，怎么可能教不會(huì)學(xué)生?！?/br>
    她好像回到復(fù)讀那次失利，全面懷疑自己：“可是我就是沒(méi)教會(huì)啊，一周過(guò)去一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)學(xué)會(huì)……”

    “小徐，”談韻之緊緊攬著她，臉頰蹭在她的頭發(fā)上，踏實(shí)又舒服，“我們每個(gè)人都是有能力上限的，談嘉秧沒(méi)法自主跟人建立一段長(zhǎng)久穩(wěn)定的友誼，那些孩子也許就是學(xué)東西很慢很慢，不是說(shuō)教他們就像陪蝸牛散步嗎，這不是你的失責(zé)。”

    徐方亭淚眼婆娑望了他一眼：“你沒(méi)有吧？”

    “我當(dāng)然有，”談韻之也吸了吸鼻子，不小心讓她的發(fā)絲穿起淚珠，“你看我含著金湯匙出生，但我認(rèn)真告訴你，我這輩子可能就比老談強(qiáng)一點(diǎn)，不會(huì)有多大的成就，很難資產(chǎn)過(guò)億、住大莊園、出入有保鏢隨行，成為一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。”

    徐方亭破涕為笑：“你這是投胎上限吧，普通人靠一代人的力量也難以實(shí)現(xiàn)啊！”

    他也跟著笑：“對(duì)啊，何況我除了談嘉秧還沒(méi)有后代。你想著那只是一份工作，不合適還可以換，何況實(shí)習(xí)只有三個(gè)月。我?guī)д劶窝砜墒且惠呑拥氖?，這樣想想能不能平衡一些？”

    特教的確只是一份工作，育兒卻是全年無(wú)休的任務(wù)。

    若這樣看來(lái)，徐方亭的確“無(wú)孩一身輕，走哪都是家”。但她既然割舍不下他們兩個(gè)，便也間接選擇了一種生活方式。她和他哪怕法律上再相互獨(dú)立，育兒責(zé)任上再?zèng)芪挤置?，煩惱和快?lè)總是雙向滲透的。

    “我不也在幫你忙嗎，怎么只有你自己？”

    談韻之怔了怔，讀懂了潛臺(tái)詞，眉宇間難得虹銷(xiāo)雨霽，又不敢大放異彩，小心翼翼更改臺(tái)詞：“我是主力軍，你打副手就可以?！?/br>
    耳邊依然是車(chē)水馬龍，徐方亭聽(tīng)見(jiàn)更明晰的是他的心跳，仿佛鄉(xiāng)下靜夜里聽(tīng)聞一陣蛙聲，奇妙、愉快而令人舒坦。

    臉頰擱到了一些硬質(zhì)的東西，起初她以為是紐扣，而后才察覺(jué)那是他一直藏在衣領(lǐng)里的吊墜。待細(xì)細(xì)感受特別的形狀，恍然大悟間，她下意識(shí)抱他更緊。

    第186章

    徐方亭釋放一場(chǎng)之后,還是得費(fèi)心搗鼓如何在不到一個(gè)月內(nèi)教會(huì)手勢(shì)舞。

    是的，閉娃的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)都是以月計(jì)算，這已屬超速,很多則需要用到“年”。

    教學(xué)的前提是吸引注意力,讓學(xué)生關(guān)注老師的手勢(shì)。

    她順著思路往下想,閉娃最?lèi)?ài)尋找視覺(jué)刺激,那么老師的手一定要特別醒目,才可能吸引注意力。

    有了！

    徐方亭便在購(gòu)物軟件搜起來(lái)，東西不貴,5毛錢(qián)一個(gè)。她一次性買(mǎi)一打，加入購(gòu)物車(chē)準(zhǔn)備結(jié)賬，看著只有6塊錢(qián)，就順便進(jìn)店瞄兩眼,截圖給錢(qián)熙程，發(fā)語(yǔ)音問(wèn)：“你要不要買(mǎi)演出道具，可以湊一個(gè)包裹?！?/br>
    錢(qián)熙程還沒(méi)回復(fù)，她來(lái)頤光春城蹭外網(wǎng)，先給談韻之聽(tīng)見(jiàn)了。

    他端著水杯一手扶腰，便好奇一句。

    “手腕花,”徐方亭給她展示一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)絲款圖片,“看,小孩子跳舞常用的。亮片會(huì)反光,閉娃們應(yīng)該很難忽視發(fā)光的東西吧。這樣他們就能多注意我們老師的手了?！?/br>
    談韻之悠閑地喝了一口水，玩笑和認(rèn)真參半道：“再加個(gè)鈴鐺，保證他們齊刷刷扭過(guò)頭?！?/br>
    “有道理！”徐方亭欣然道，“教具里面好像就有鈴鐺手環(huán)?！?/br>
    談韻之又想了想：“不過(guò)鈴鐺太吵，怕他們聽(tīng)不清你們的聲音?！?/br>
    “暫時(shí)先買(mǎi)手腕花吧,”徐方亭收到錢(qián)熙程回復(fù)自言自語(yǔ)，“熙程不買(mǎi)，我要自己湊一單……”

    談韻之奇道：“你還得掏錢(qián)自己買(mǎi)嗎？”

    “我順便買(mǎi)一下，不花多少錢(qián)?！?/br>
    話(huà)畢，她的手腕給他輕輕扣住。

    “上班跟上學(xué)不一樣，”談韻之說(shuō)，“即使再小的支出也能有單位給你報(bào)銷(xiāo)，前提是你先弄明白是不是在可報(bào)銷(xiāo)的范圍，別花冤枉錢(qián)。一分錢(qián)也是錢(qián)。”

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