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談韻之兀自點(diǎn)頭:“這么多年就這樣過(guò)來(lái),不可能再有改善。但他以后應(yīng)該不會(huì)再插手我的事?!?/br> 徐方亭說(shuō)不清這是否算承諾,但彼此冷靜的這一個(gè)月,談禮同似也成為一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的路人甲;可一旦重新熱絡(luò),煩惱也一并而來(lái)。 兩人一起進(jìn)了粵菜餐廳,點(diǎn)好單,徐方亭的解疑得以推進(jìn)。 “下午怎么突然來(lái)學(xué)校?” 談韻之雙手交握,小臂搭在桌沿,最先落進(jìn)徐方亭眼里的卻是那條未見墜子的項(xiàng)鏈,給他的職業(yè)打扮增添一份神秘氣質(zhì)。 他的兩根拇指往外張了張,談韻之不由輕嘆:“談嘉秧班主任建議帶他去做一個(gè)感統(tǒng)方面的評(píng)估……” 徐方亭手中茶水端至半路,僵在半空。 孤獨(dú)癥也算感統(tǒng)失調(diào)的一種,而且是最嚴(yán)重的形式。班主任不知道是在委婉還是籠統(tǒng)。 “她為什么突然這么說(shuō)?” “最近班上排練校運(yùn)會(huì)開幕式的團(tuán)體cao,他不太配合,”談韻之說(shuō),“班主任批評(píng)他還發(fā)脾氣推人,覺(jué)得他控制情緒的能力比同齡人差,一般這個(gè)階段的小孩,無(wú)論大人說(shuō)的是對(duì)是錯(cuò),都會(huì)先遵守規(guī)則?!?/br> 班主任的原話更為語(yǔ)重心長(zhǎng),她說(shuō):“談嘉秧舅舅,我最近一直在考慮要不要給您說(shuō)這件事。因?yàn)槲乙彩菫槿四?,加上作為老師的職?zé)和為嘉秧健康成長(zhǎng)考慮,我還是決定跟你說(shuō)。綜合嘉秧在校的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)他在自我情緒控制和融入集體方面確實(shí)要比其他孩子要弱一些,還有不能根據(jù)老師的情緒、面部表情等進(jìn)行判斷并控制自己的行為,所以我建議您看需不需要在感統(tǒng)方面去做一個(gè)測(cè)評(píng),這是我個(gè)人的建議?!?/br> 談韻之仿佛當(dāng)場(chǎng)被判了死刑。 徐方亭曾提過(guò),師范生一般都會(huì)學(xué)到孤獨(dú)癥的分支,只不過(guò)看個(gè)人研究深淺,加上沁南市為推廣融合教育,對(duì)普教加強(qiáng)過(guò)孤獨(dú)癥的培訓(xùn),所以老師的辨別能力比二三線城市的要敏銳。 徐方亭便問(wèn):“你打算直接跟她坦白,還是做評(píng)估?” 談嘉秧在“閉圈”打轉(zhuǎn)是板上釘釘?shù)氖聦?shí),能力的提升比病征鑒定更為重要,好幾年沒(méi)再回醫(yī)院也是不抱“摘帽”的幻想。 “我換所醫(yī)院評(píng)估,約了周五市婦幼一個(gè)副主任的號(hào),裝作第一次看診,看看醫(yī)生怎么診斷,”談韻之說(shuō),“然后把結(jié)果給老師?!?/br> 徐方亭默了默:“你是想萬(wàn)一能蒙混過(guò)關(guān),就讓他繼續(xù)潛伏下去嗎?” 談韻之讀出她的否定,卻無(wú)法生氣,心中只有一股難以名狀的惆悵。 “我總不能跟她說(shuō),其實(shí)我們一直都是,但就是沒(méi)告訴你?!?/br> 她們一直讓談嘉秧假裝NT,努力潛伏,享受作為一個(gè)正常兒童應(yīng)有的待遇,以至很多時(shí)候在她們眼里,ASD標(biāo)簽失去特殊性,談嘉秧只是固執(zhí)的談嘉秧,而不是一個(gè)有孤獨(dú)癥譜系障礙的特殊兒童。 談韻之兩手壓了壓山根,閉眼悵然一嘆,放下手重新看著她:“隱藏了那么多年,真的好艱難啊,小徐?!?/br> 徐方亭默然垂眼點(diǎn)點(diǎn)頭,此時(shí)恨不得飯桌消失,好能夠握住他的手。 兩個(gè)人只有鞋尖在桌底下相依相抵。 “其實(shí)潛伏和坦白各有利弊,沒(méi)有哪一種就是最好的?!?/br> 潛伏可以盡可能避免異樣眼色,卻帶了動(dòng)蕩的隱患;坦白可以讓影子老師介入,輔助社交,卻也可能遭人質(zhì)疑。 服務(wù)員端上點(diǎn)餐,菜色清淡如兩人的感情,或許偶覺(jué)寡淡,細(xì)細(xì)品來(lái)卻是自然而珍貴的鮮香。 飯后散步離開,徐方亭和談韻之并肩而行,手背偶爾擦蹭,但誰(shuí)也沒(méi)有更進(jìn)一步。沉甸甸的現(xiàn)實(shí)壓在心頭,她們少了幾分談?wù)擄L(fēng)月的激情。 行至分岔路口,左邊是頤光春城,右邊是榕庭居,徐方亭停下腳步,抿了抿唇問(wèn):“我想用外網(wǎng)查點(diǎn)資料,可以借用一下你家WiFi嗎?” “來(lái)吧?!闭勴嵵筮厰[了下腦袋。 “我是說(shuō)借一下遠(yuǎn)程……” “都到這里了,還遠(yuǎn)什么程?!?/br> 談韻之拋出今晚第一句比較“小東家”的話,也成功將她拐向左邊。 徐方亭猶豫提步跟上,掏出手機(jī)調(diào)了一個(gè)鬧鐘:“我九點(diǎn)半回學(xué)校,十點(diǎn)門衛(wèi)就要鎖大門了?!?/br> 談韻之又說(shuō):“你的東西還在家里,沒(méi)人動(dòng)?!?/br> “我明天不想起那么早趕路?!?/br> “我還在‘休漁期’,又不會(huì)對(duì)你做什么?!?/br> “我教案還沒(méi)寫完?!?/br> “……” 談韻之若按以前早該任性撒氣,此刻不言不語(yǔ),稍微錯(cuò)開一個(gè)身位,兜著兩手走在后頭。 徐方亭還是散步的步頻,他也不緊不慢。 頤光春城前還有一個(gè)紅燈,他忽然放松似的從褲兜抽出手,再次“不小心”蹭上她的手背,順勢(shì)勾住她的兩根手指。 然后是三根,五根,整只手握住疏離一個(gè)月的時(shí)間。 她給他牽著過(guò)了綠燈,斑馬線卻像一直延續(xù)到家門口,他的手從未松開。明明之前甚是熟稔,此刻他緊張僵硬,如同第一次牽手。 但后來(lái)也沒(méi)太多親密舉動(dòng),談韻之老老實(shí)實(shí)呆在“休漁期”的安全區(qū)。 徐方亭用他的iMac找了一個(gè)多小時(shí)的參考視頻,必要時(shí)下載保存,粗略整理列表發(fā)送到郵箱。 手機(jī)鬧鐘響起,她當(dāng)真退出iMac賬戶,起身道別。 --