義工大姐便說：“好的，我們讓榕庭居幼兒園的園醫(yī)進(jìn)來一下?！?/br>
    屏幕立刻多了一個(gè)頭像，不是齊老師那一個(gè)，名字是“榕庭居幼兒園……”，尾巴太長看不清。

    “好了，園醫(yī)進(jìn)來了，我們現(xiàn)在開始，”義工大姐喊了一下?？漆t(yī)生，“據(jù)主班老師反應(yīng)，這個(gè)小朋友情緒不太穩(wěn)定，碰到困難不會(huì)主動(dòng)尋找老師幫助，只會(huì)一個(gè)人大哭，其他問題行為暫時(shí)沒有。”

    談韻之意外也不意外，幼兒園兩教一保，每個(gè)老師平均要盯10個(gè)小孩，能細(xì)致觀察的時(shí)間有限，但談嘉秧上課一個(gè)人跑去玩玩具這一點(diǎn)竟然沒被提及，這是經(jīng)常出現(xiàn)在孤獨(dú)癥科普上的特征，很多自閉兒因?yàn)檫@點(diǎn)上幼兒園才確診。

    義工大姐說：“家長還有沒有補(bǔ)充？”

    調(diào)查問卷能更詳細(xì)反應(yīng)小孩情況，現(xiàn)在隱身了，訪談時(shí)間只有20分鐘，竟然還需要家長再陳述一遍情況。

    談韻之斟酌道：“他語言比同齡人落后一點(diǎn)。”

    ?？漆t(yī)生說：“語言落后這一點(diǎn)，家長有沒有帶去醫(yī)院看過，醫(yī)生怎么說？”

    醫(yī)生的診斷完完整整寫在調(diào)查問卷里，不知道她們在確認(rèn)還是壓根沒看過問卷結(jié)果。

    訪談才剛開始，便暴露出粗糙的執(zhí)行流程，效率不高的溝通方式，實(shí)在令人深感不惑，甚至有些失望。

    談韻之說：“醫(yī)生說比同齡小孩落后三個(gè)月?！?/br>
    “比同齡小孩落后三個(gè)月是吧，”?？漆t(yī)生說，“那他遇到麻煩不會(huì)尋求大人的幫助，可能跟表達(dá)能力落后有關(guān)，他不懂表達(dá)自己的需求，所以——”

    ?？漆t(yī)生噼里啪啦說了一大堆科普，包括家長在家要怎么及時(shí)跟孩子溝通，像在上育兒講座，內(nèi)容宏觀而空泛，靶向性不強(qiáng)。

    從頭到尾沒人提到那七個(gè)字的診斷，沒有人提到調(diào)查問卷，家長像沒填過，義工和?？漆t(yī)生像沒看到過后臺(tái)結(jié)果。

    9:30。

    等醫(yī)生說完，義工大姐問：“那家長這邊還有沒有什么問題？”

    “沒有了。”談韻之冷淡地說。

    “好，那我們今天榕庭居幼兒園的訪談就結(jié)束了，”義工大姐說，“請家長和園醫(yī)退出會(huì)議，我們開始下一個(gè)幼兒園小朋友——”

    榕庭居幼兒園聽起來像只有談嘉秧一個(gè)問題兒童。

    談韻之退出房間和App。

    訪談會(huì)議結(jié)束，僅持續(xù)了5分鐘。

    齊老師幾分鐘前來消息，問是否已進(jìn)入會(huì)議。

    TYZ：「訪談結(jié)束了?！?/br>
    “談嘉秧是不是錯(cuò)過機(jī)會(huì)了？”徐方亭的聲音冷不防響起。

    談韻之看向她：“什么機(jī)會(huì)？”

    “影子老師?！?/br>
    “他的情況也不需要吧。”

    徐方亭低頭看了一下自己拉在兩邊扶手中間的手，抬頭道：“在小城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)根本享受不到這樣的機(jī)會(huì)，難得現(xiàn)在碰見，你為什么不把實(shí)情說出來，讓更多人幫助他呢？”

    她在質(zhì)疑他剛才的遲疑，談韻之莫名上火。

    “你看她們的辦事流程和效率，是想真心幫助他的嗎？”

    徐方亭在小地方長大，目光所限，所見皆是小民適應(yīng)大流程，哪怕心覺不合理，也很少有參與改良的機(jī)會(huì)；而談韻之連適應(yīng)也懶得，直接拒絕、唾棄，反其道而行之。

    她說：“可是、她們估計(jì)也是第一次執(zhí)行這樣的流程，難免配合不到位，出發(fā)點(diǎn)是好的。我們可以參與進(jìn)去，幫助完善流程，間接普惠以后的孩子啊?！?/br>
    連自己人也向?qū)Ψ絻A斜，談韻之哪能不火，當(dāng)下?lián)P聲道：“她們流程沒捋明白，誠意欠奉，我為什么要配合她們？5分鐘就想篩查出一個(gè)孩子有沒有異常，工廠里面篩爛蘋果都沒這么高效。發(fā)達(dá)國家評(píng)估和確診一個(gè)孩子，至少是一個(gè)專家小組出動(dòng)，沒有5到8小時(shí)結(jié)束不了。沁南這樣的地方，流程都這么敷衍的話，我不想談嘉秧被踢皮球一樣當(dāng)試驗(yàn)品，當(dāng)展示品，受到太多不必要的關(guān)注，我只想讓他像一個(gè)普通小孩子一樣成長?！?/br>
    談韻之還是當(dāng)初那個(gè)拒絕為談嘉秧辦理殘疾證的談韻之，徐方亭理解卻無法100%支持，她難以想象自己剛滿18歲便擁有25套房產(chǎn)，還沒工作便無需為生活發(fā)愁。如若她是一個(gè)特殊兒童的單身mama，她應(yīng)該會(huì)接受這份?；?。

    在養(yǎng)育談嘉秧這件事上，徐方亭從來都是談韻之的支撐，她遲不表態(tài)，仿佛盟友即將叛離。

    他急火攻心，不能說一點(diǎn)不動(dòng)搖，一點(diǎn)不后悔，便生硬道：“我是他舅舅，我說了算?！?/br>
    徐方亭滿目詫然，旋即黯淡，低頭又看了一眼自己的手，扯了下嘴角，悶悶道：“行，我只是他的保姆，人微言輕。”

    說罷，她起身離開書房。

    “……”

    談韻之好像搞砸了不止一件事。

    第99章

    徐方亭和葉阿姨分工合作,帶娃和家務(wù)分開，徐方亭把談嘉秧帶出門，葉阿姨的時(shí)間安排便跟他上幼兒園時(shí)差不多。

    暑假開始,談嘉秧上午瞎玩,下午上課,一小時(shí)的課程安排在蓉蓉之后。

    下午四點(diǎn)半的太陽依舊有些燙人,談嘉秧解開安全頭盔,頭發(fā)憋濕一大片，本人卻并無多大苦惱。

    蓉蓉下課前依舊在客廳等一會(huì)爸爸,一手在上接過阿姨撕好的香蕉，一手在下又偷摸進(jìn)松緊帶里——

    “蓉蓉！手拿出來！”阿姨不厭其煩呵斥。

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