“好，接球了——”女老師回到原處，把籃球扔地上彈過(guò)去給蓉蓉。

    蓉蓉依舊笑嘻嘻，聽(tīng)到“給我”指令，倒也將球彈過(guò)去。

    有個(gè)五十多歲的阿姨掃著地，看他們面生，放下掃把笑臉迎上來(lái)問(wèn)：“你們是來(lái)上課的嗎？”

    阿姨衣著樸素，是她在鄉(xiāng)下常見(jiàn)的風(fēng)格，徐方亭忽地感到?jīng)]來(lái)由的親切，也笑了下：“我們約好過(guò)來(lái)看一下?！?/br>
    “你等等，我去給你叫人?！?/br>
    不一會(huì)，同樣穿熒光綠短袖的工作人員來(lái)了，也是個(gè)年輕女人，后來(lái)徐方亭才知道應(yīng)該統(tǒng)稱老師，雖然對(duì)方是財(cái)務(wù)。

    財(cái)務(wù)老師蹲下來(lái)跟談嘉秧打招呼，談嘉秧只掠她一眼，又繼續(xù)東張西望。她見(jiàn)怪不怪笑笑，起身跟他們介紹機(jī)構(gòu)。

    沒(méi)有一般早教機(jī)構(gòu)推銷時(shí)的熱烈和奔逸，她的語(yǔ)氣和態(tài)度溫和清淡，帶著寬撫人心的力量，給特殊兒童親屬一種莫名的安定感，仿佛這里真的是星星的春天。

    從星春天出來(lái)，下樓梯前，談韻之稍稍垂眼望向徐方亭，“你覺(jué)得怎么樣？”

    徐方亭沒(méi)想到談韻之能問(wèn)她意見(jiàn)，“好像可以?！?/br>
    談韻之反問(wèn)：“不用貨比三家嗎？”

    “下一家有多遠(yuǎn)？”

    “四個(gè)地鐵站，要轉(zhuǎn)線，開(kāi)車(chē)不堵20分鐘，但是每節(jié)課只有45分鐘，這里一節(jié)1小時(shí)?！?/br>
    徐方亭哭笑不得，“你好像自己已經(jīng)有了答案?！?/br>
    談韻之也笑了下，調(diào)轉(zhuǎn)嬰兒車(chē)，重新回去找財(cái)務(wù)老師。

    由于機(jī)構(gòu)和醫(yī)院評(píng)估方式不同，談嘉秧在星春天又進(jìn)行一次評(píng)估，注冊(cè)成為目前年齡最小的學(xué)生，開(kāi)始漫漫干預(yù)之路。

    從今天起，以后的每一年，在其他小孩歡慶兒童節(jié)的前兩個(gè)月，談嘉秧多了一個(gè)屬于他的節(jié)日。

    這一晚，徐方亭新買(mǎi)了一本記事本，用從學(xué)校帶過(guò)來(lái)的軟筆，在扉頁(yè)工整寫(xiě)上漂亮的行書(shū)：

    《觀星日記》。

    第9章

    星春天的課程緊張，老師只有下午2點(diǎn)到4點(diǎn)的空檔，言語(yǔ)和感統(tǒng)各一節(jié)，從周一到周五。

    有專家建議ASD抓緊0-6歲黃金期，每周密集干預(yù)40小時(shí)以上。

    平均下來(lái)每天差不多6小時(shí)。

    談嘉秧每天2小時(shí)看著十分可憐，但星春天大多學(xué)生每天至多2節(jié)課，談韻之決定先試試再說(shuō)。

    徐方亭預(yù)期的上課是：把談嘉秧送進(jìn)去，她得到2小時(shí)喘息時(shí)間，看點(diǎn)自己的書(shū)，回家給他復(fù)習(xí)一遍。

    實(shí)際效果截然不同。

    談韻之照舊陪著打車(chē)到地方，把人送上去，下課再來(lái)接。

    第一節(jié) 言語(yǔ)課，一對(duì)一的上課模式，老師姓成，同樣年輕，個(gè)頭玲瓏，單眼皮配短發(fā)俏皮亮眼。

    徐方亭和談嘉秧跟到之前見(jiàn)到的小房間，里面還被隔成更小的房間，每個(gè)房間靠墻擺放一張一米出頭的儲(chǔ)物柜，一張兒童塑料桌，兩張塑料椅，空間便差不多滿了。

    成老師安排談嘉秧坐下，從儲(chǔ)物柜拿出釣魚(yú)玩具，徐方亭還蹲在他旁邊。

    成老師問(wèn)：“你離開(kāi)他會(huì)不會(huì)哭？”

    “應(yīng)該不會(huì)吧。”徐方亭在家的洗澡時(shí)間都把他留給東家父子。

    她慢慢起身，想悄然退出；談嘉秧忽然放下釣魚(yú)竿起來(lái)，抓著她五分褲的褲腳，哼哼唧唧，屁股依然黏在椅子上，人不肯走，也不讓她走。

    成老師便從其他教室多搬一張椅子，讓她陪在旁邊。

    教學(xué)采用回合制，玩具只是獎(jiǎng)勵(lì)，成老師要收走釣魚(yú)玩具準(zhǔn)備教具，談嘉秧從哼哼唧唧轉(zhuǎn)換到尖叫大哭，成老師可不會(huì)像家長(zhǎng)哄著他。

    也許午休時(shí)間剛被調(diào)整和縮短，談嘉秧情緒問(wèn)題更激烈，非要釣魚(yú)。哭不頂事，還想跑掉。

    徐方亭只能把人攬回來(lái)。

    成老師見(jiàn)怪不怪地繼續(xù)自己的節(jié)奏，說(shuō)這個(gè)階段目標(biāo)讓他熟悉上課規(guī)則，一般要一到兩周才能適應(yīng)。

    許是怕小孩們感冒，空調(diào)不太給力，談嘉秧哭了一節(jié)課，徐方亭半聽(tīng)半攔，兩人都熱出一身汗。

    第二節(jié) 交接給感統(tǒng)甘老師，也是第一天看到教小男孩沖滑板的男老師。

    感統(tǒng)要義就是配合地玩，談嘉秧在一個(gè)類似游樂(lè)園的大教室里終于止住哭泣。

    徐方亭得以在家長(zhǎng)區(qū)坐一會(huì)，可經(jīng)過(guò)剛才的抗?fàn)?，她不得不放空好一陣，才重拾思考的力氣?/br>
    “談嘉秧哭了一節(jié)課?！毙旆酵そo談韻之發(fā)微信，句末加了一個(gè)“笑哭”的系統(tǒng)表情。

    談韻之回了一串省略號(hào)，然后一個(gè)“發(fā)呆”。

    第一天上課效果寥寥，兩個(gè)加起來(lái)不足談禮同歲數(shù)的少年，說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)氣餒和焦慮，那是睜眼說(shuō)瞎話。

    相對(duì)專業(yè)人士和老家長(zhǎng)，他們的知識(shí)非常粗淺，經(jīng)驗(yàn)稀薄，甚至沒(méi)有教會(huì)談嘉秧一樣?xùn)|西，懷著少年人救世界的熱血，面對(duì)冰冷現(xiàn)實(shí)。

    “談嘉秧在家放任自由慣了，還需要時(shí)間適應(yīng)吧。”

    徐方亭寬慰談韻之道，到底還是替人干活的更積極，工資就是強(qiáng)化物。

    于是，《觀星日記》連續(xù)幾天內(nèi)容大同小異——

    第一天，哭。

    第二天，還哭。

    第三天，依然哭。

    到了第四天，時(shí)間步入八月份，內(nèi)容終于迎來(lái)變化：談韻之要出國(guó)旅游。

    “小徐，談嘉秧就麻煩你了。”

    談韻之嘩地拉上行李箱內(nèi)層拉鏈，扣上箱子，一掃聽(tīng)聞?wù)劶窝砩险n大哭的陰霾，歡快如拋下大包袱。

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