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筆趣閣 - 都市小說(shuō) - 星星會(huì)唱歌在線閱讀 - 第17頁(yè)

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    另一方面,這份工作有機(jī)遇和運(yùn)氣在里頭,差不多是她保姆職業(yè)的天花板,但她總不會(huì)一直當(dāng)保姆。

    從祥景苑出來(lái),時(shí)間尚早,徐方亭同意今晚搬去榕庭居,反正家當(dāng)不多。談韻之展現(xiàn)一個(gè)東家的友好,說(shuō)順路幫她搬一下,一會(huì)打車直達(dá)。

    宿舍所在小區(qū)既破又小,主干道人車不分,兩車道被所停車輛占去一條,汽車只能單向通行。

    路上他們避過(guò)一輛車,談韻之還咕噥一句“這什么破設(shè)計(jì)”。

    “要不你在這等我一下吧,宿舍里面都是大姐,”徐方亭在樓宇門前說(shuō),“最多二十分鐘。”

    談韻之盡顯大度:“不著急,你慢慢來(lái)?!?/br>
    他也許更不愿意回家?guī)『?,盡可能在外磨蹭。

    徐方亭剛等來(lái)電梯,樓宇門追進(jìn)來(lái)兩位同宿舍的大姐,趕上跟她一趟電梯。

    其中一大姐問(wèn):“小徐,剛才那個(gè)你男朋友嗎?長(zhǎng)得可真帥!跟電視劇里面的男主角一樣!”

    “哪能啊,他是我東家。我要是有那樣的男朋友,就不用當(dāng)保姆了,”徐方亭笑道,“我肯定也是富家大小姐?!?/br>
    兩位大姐露出和善笑意。

    平日東西幾乎都放行李箱,徐方亭收拾妥當(dāng),再拎上一只疊了臉盆的水桶,跟大姐們打過(guò)招呼,離開(kāi)住了半個(gè)月的宿舍。

    以前讀書(shū)時(shí)不曾經(jīng)歷這么短暫的停留,每一次換校園能預(yù)知時(shí)長(zhǎng),六年,三年,又三年,而且并不只有她一個(gè)人離開(kāi),告別因?yàn)橛辛思w性,便少了幾分孤獨(dú)感??沙隽诉@扇門,她并不知道會(huì)在榕庭居呆多久,下一次一個(gè)人又要去哪里。

    *

    榕庭居里,談禮同帶小秧精疲力竭,聽(tīng)聞開(kāi)門聲,直呼“終于可以交接班了”。

    此時(shí)不管是徐方亭還是徐圓亭,只要是個(gè)小保姆,就是他的救世主。

    談禮同終于解放,回到自己茶臺(tái)壓壓驚。

    這家父子關(guān)系詭異,徐方亭真怕哪天當(dāng)?shù)牟辉敢飧豆べY,當(dāng)學(xué)生的兒子掏不出錢。

    她換上自己的拖鞋,把行李提到一樓那間連通走廊和露臺(tái)的房間。

    一米五的床還缺一面床圍,等到貨后,陪伴小秧睡覺(jué)也成了徐方亭的責(zé)任。

    徐方亭像之前一樣在二樓浴缸給小秧洗澡,天氣熱可以在水里泡久一點(diǎn),她便躲在浴簾后面跟他玩躲貓貓。

    小秧一開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng),徐方亭拿走他的小鴨子,把注意力吸引過(guò)來(lái),然后她跟鴨子一起從浴簾后頭夸張地冒出來(lái),“噠”地一聲夸張大笑,小秧令人欣慰地跟著笑了。

    徐方亭重復(fù)好幾回,小秧雖然只是干坐著笑,沒(méi)有模仿她躲起來(lái),但到底也算有反應(yīng),確實(shí)比她哥好太多。

    直到小秧有點(diǎn)倦了,她才結(jié)束小游戲,把鴨子還給他。

    浴缸有點(diǎn)高,徐方亭得單膝跪著才方便cao作,連個(gè)矮凳也沒(méi)有,三天過(guò)去,小秧竟不配擁有一只兒童澡盆。

    東家父子實(shí)在太過(guò)奇葩。

    而奇葩之一此刻窩在轉(zhuǎn)椅里,叉開(kāi)兩條可以絆倒人的長(zhǎng)腿,右手抱腰,左手肘墊在手背上,舉起手機(jī),半歪腦袋看著。

    聽(tīng)著對(duì)門的嬉鬧聲,整個(gè)人顯出遠(yuǎn)離孩子的慵懶和愜意。

    徐方亭抱著浴巾裹緊的小秧進(jìn)來(lái),談韻之僅僅從手機(jī)后面瞄了一眼。

    徐方亭每一步驟都念念有聲,叫小秧配合穿衣服,小秧每伸對(duì)一次手腳,徐方亭便大力夸他。幼兒四肢柔軟,徐方亭還趁他四肢朝天,把腳輕輕折到他的鼻子底下。

    手,真棒!腳,真棒!

    兩個(gè)人基本只有這幾個(gè)音節(jié),單調(diào)卻精力充沛。談韻之忍不住放下手機(jī),小秧已然穿戴整齊,徐方亭忽地將他舉高高,逗得小秧繼續(xù)咔咔大笑。

    徐方亭也不是無(wú)條件舉高高。

    她蹲在床邊,與小秧視線持平,然后捧著他的臉,說(shuō)“看jiejie”;小秧當(dāng)然不會(huì)主動(dòng)看,徐方亭便把他的臉輕輕扳正,讓他被動(dòng)對(duì)視;等對(duì)上那剎那,她立馬將他舉起來(lái)。

    徐方亭如此有條不紊重復(fù)幾遍,談韻之這個(gè)剛?cè)肟拥男录议L(zhǎng)看出了點(diǎn)套路。

    當(dāng)他還在瘋狂閱讀ASD(Autistic Spectrum Disorder,孤獨(dú)癥譜系障礙)資料,探究ABA(Applied Behavior An/aly/sis,應(yīng)用行為分析)訓(xùn)練方法的奧義時(shí),徐方亭已經(jīng)把ABA融入到游戲里,完成一個(gè)教學(xué)回合。

    她的教學(xué)目的是讓小秧用眼神關(guān)注她,于是發(fā)出指令(看jiejie);小秧無(wú)法完成,便加以輔助(扳正臉);小秧一旦完成,便給予強(qiáng)化物(舉高高),強(qiáng)化他的學(xué)習(xí)成果。

    當(dāng)然,最理想(或正常)的狀態(tài)便是:小孩看向大人,伸手,說(shuō)“mama,我要抱抱”,然后大人將小孩抱起來(lái)。

    對(duì)ypical,神經(jīng)學(xué)范本,即非孤獨(dú)癥)來(lái)說(shuō)看似簡(jiǎn)單的技能,ASD卻要進(jìn)行步步拆解、由易到難、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。NT天生會(huì)關(guān)注人,會(huì)在社交中自然習(xí)得各種技能;而ASD對(duì)人關(guān)注少,無(wú)形喪失許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),每一次學(xué)習(xí)都卡在“吸引注意力”這艱難的第一步。

    談韻之還想看徐方亭淡出輔助的cao作,即發(fā)出指令“看jiejie”,不再輔助扳臉,小秧就能立馬看過(guò)來(lái)。

    但今晚應(yīng)該學(xué)不會(huì)。

    明天后天也不一定能。

    談韻之一面慶幸自己能屈能伸,留住良才,一面暗自心虛——徐方亭已經(jīng)開(kāi)始實(shí)cao,他還停留在理論學(xué)習(xí),再不行動(dòng),小秧就長(zhǎng)大了。

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