他走近些，才發(fā)現(xiàn)剛才被擋住的角落里，正坐著面色發(fā)黑的霍知。

    奚遲腳步一頓，霍知?jiǎng)e開(kāi)了視線。

    皮卡丘沒(méi)感受到他們之間微妙的氣氛，繼續(xù)熱情地?fù)]手：奚老師，來(lái)這里坐吧！

    一圈男生都站起來(lái)給他騰位置，奚遲只能繼續(xù)走過(guò)去，在他們中間坐下。

    老師好，我叫黃文睿。穿皮卡丘衣服的男生自我介紹道，臉上不由自主地浮上了一抹紅。

    其他人也紛紛打招呼，只有霍知雙唇緊抿，雕塑似的立在邊上。

    上課時(shí)坐在他旁邊的男生用手肘輕撞他一下，意思是：見(jiàn)了老師還繃著臉不問(wèn)好，想掛科嗎？

    霍知不想別人知道他和奚遲認(rèn)識(shí)，只好神色很不自然地快速對(duì)奚遲說(shuō)了句：老師好。

    奚遲把他憋屈的樣子看在眼里，覺(jué)得有些好笑，從早上埋在心里的一絲火氣也一掃而空，表情淡淡地回道：你好。

    他一坐下，學(xué)生們就開(kāi)始吹彩虹屁，恨不得把一節(jié)簡(jiǎn)單的課講成啟迪人生的鑰匙。

    謝謝，希望你們的考卷也能這么精彩。奚遲直切要害。

    哈哈哈聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，奚老師的意思是拍馬屁也不會(huì)有平時(shí)分。

    可惡，被識(shí)破了，雖然我說(shuō)的是真心話。

    本來(lái)以為老師很高冷，沒(méi)想到這么平易近人！

    一群大男生遇見(jiàn)年輕老師，個(gè)個(gè)都成了自來(lái)熟，插科打諢鬧得翻天，唯有霍知在一邊冷眼旁觀。

    奚遲對(duì)他們這種蓬勃的熱情不太習(xí)慣，轉(zhuǎn)移了話題：你們大三現(xiàn)在上什么課，病理生理？

    有病生，還有《藥理學(xué)》、《局部解剖學(xué)》真是要學(xué)瘋了。

    已經(jīng)背吐了，病理病生，九死一生。

    學(xué)生們頓時(shí)蔫了下來(lái)，奚遲感覺(jué)清凈多了。

    硬背肯定會(huì)忘，你們可以結(jié)合之前《生理學(xué)》相似章節(jié)的內(nèi)容，做思維導(dǎo)圖促進(jìn)理解，效率就會(huì)高些。

    他一邊挑包菜里的花椒，一邊建議道。

    不愧是曾經(jīng)考滿分的大神，老張現(xiàn)在還在課堂上夸你呢！黃文睿目光中的仰慕藏都藏不住，霍知正坐在他對(duì)面，看得一清二楚，在心里冷哼一聲，馬屁精。

    黃文睿好不容易和奚遲說(shuō)上話，有點(diǎn)緊張地繼續(xù)道：上學(xué)期《生理學(xué)》你的筆記的影印版，有人在系里賣(mài)一百塊。

    還有這種事？奚遲感到詫異，這也太黑心了。

    關(guān)鍵是買(mǎi)了的人都考得不錯(cuò)，有個(gè)人就擺在床頭也沒(méi)看，我們稱(chēng)之為玄學(xué)。一個(gè)男生插話。

    接著他們又開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地講起學(xué)校里的奇聞。

    奚遲靜靜地聽(tīng)著，覺(jué)得還挺有意思的，好像回到了自己做學(xué)生的時(shí)候。

    雖然那時(shí)他的生活也很枯燥，基本是教室圖書(shū)館實(shí)驗(yàn)室三點(diǎn)一線，但回了寢室陳楓和潘展陽(yáng)總愛(ài)拉著他談天講地，他不想被迫接受校園八卦時(shí)只能裝睡。

    即使是這樣的日子，霍知大概也一天都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。

    他不明白這個(gè)人格為什么選擇回到校園上課，可能是某種未完成的執(zhí)念。

    奚遲出著神，目光不自主地飄向角落里的霍知，卻正巧和霍知看過(guò)來(lái)的視線對(duì)在一起。

    霍知的表情明顯僵了僵，在眾人笑鬧的背景音里，他們就這么奇怪地對(duì)視了兩秒，然后各自撇開(kāi)眼。

    奚遲長(zhǎng)期在手術(shù)室吃飯，速度比學(xué)生們快多了，他惦記著回科室一趟看看病人，便先跟他們告別了，走的時(shí)候也沒(méi)有特別再多看霍知一眼。

    他出去后，黃文睿立即站了起來(lái)，似乎猶豫著想說(shuō)什么。

    旁邊的男生拍了拍他的肩膀，鼓勵(lì)道：去??！下次有機(jī)會(huì)不知道什么時(shí)候了。

    黃文睿聽(tīng)完被激起了決心，飛快地穿過(guò)眾人跑出去了。

    霍知的眉心微微一皺，在眾人討論他是不是要表白的八卦聲中，若無(wú)其事地夾起盤(pán)中的一塊西蘭花。

    過(guò)了半分鐘，一分鐘突然，他放下筷子，站起身，甩下一句我先走了就匆匆離開(kāi)。

    奚遲沒(méi)走出多遠(yuǎn)，被人從后面叫住了。

    衣服上印著皮卡丘的男生因?yàn)楸寂軞獯跤醯?，臉頰更紅了，但眼神很堅(jiān)決：奚老師，我能加你的微信嗎？

    為什么？奚遲很直接地問(wèn)。

    看他這么嚴(yán)肅，黃文睿一下緊張起來(lái)：那個(gè)其實(shí)我自己參考你筆記里的模式，把幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，但還有些疑惑的地方，老師有空時(shí)可不可以指導(dǎo)我一下。

    奚遲看眼前的男生很認(rèn)真的樣子，語(yǔ)氣里也多了一分欣賞：微信就不用了，下次課后我們探討一下，希望我還沒(méi)有忘記那些知識(shí)。

    明明算是被拒絕了，黃文睿心里卻更高興，感覺(jué)他們有了單獨(dú)的約定。

    謝謝！他看奚遲要走，又忙道，還有一件事，老師，我聽(tīng)說(shuō)你在做干細(xì)胞治療精神疾病的課題，我特別感興趣，如果實(shí)驗(yàn)室需要人幫忙我可以去嗎？

    奚遲感到很意外，他的新課題才剛開(kāi)始，這個(gè)同學(xué)就不知從什么地方打聽(tīng)到了，看來(lái)是真心熱愛(ài)這一方向的人。

    實(shí)驗(yàn)初期確實(shí)會(huì)缺人手，于是他對(duì)黃文睿說(shuō)：你先把簡(jiǎn)歷發(fā)到我郵箱，我晚些答復(fù)你。

    黃文睿開(kāi)心得快要跳起來(lái)，等他走了以后，奚遲聽(tīng)到周?chē)鷤鱽?lái)一聲嘲諷的輕笑。

    他這才注意到，霍知站在不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)下，不知道是什么時(shí)候過(guò)來(lái)的。

    他靜靜地站著，沒(méi)打算理會(huì)對(duì)方，但也沒(méi)有直接走掉。

    如果你現(xiàn)在跟他討論課題內(nèi)容，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他一無(wú)所知?；糁淅涞卣f(shuō)。

    奚遲覺(jué)得他簡(jiǎn)直莫名其妙：你怎么知道？

    霍知盯著他走近：因?yàn)樗哪康氖悄恪?/br>
    奚遲表情微微一滯，懶得跟他多說(shuō)：你很無(wú)聊，我走了。

    你是真的看不出來(lái)，還是在欲擒故縱？霍知?jiǎng)γ紨Q起，聲音里藏著涌動(dòng)的暗潮，你是不是很享受這種感覺(jué)？

    奚遲聽(tīng)著，臉色已經(jīng)完全冷了下來(lái)，好不容易平息的火光又翻起，這人特地跟出來(lái)就是為了諷刺他？

    他不明白，明明是同一張臉，為什么霍知看著就讓人生氣。

    就算他居心叵測(cè)，和你有關(guān)系么？他冷冷地問(wèn)。

    霍知被他問(wèn)得一時(shí)卡住，心里莫名地憋悶煩躁，在他被強(qiáng)塞的各種記憶里，奚遲總是寧?kù)o得像一面湖泊，被惹生氣了頂多是淡淡地瞪過(guò)來(lái)一眼。

    這是他第一次見(jiàn)到奚遲這么兇，只對(duì)他出現(xiàn)過(guò)這樣的表情。

    霍知胸口的煩悶感更重了，盯著他的眼睛說(shuō)：誰(shuí)讓和我同一身體的人格都接二連三地喜歡你呢？誰(shuí)讓我不想看，卻要共享他們的記憶？這種情況，我有立場(chǎng)監(jiān)督你對(duì)待他們專(zhuān)一吧？

    奚遲被他的邏輯震得愣了一下，頓了幾秒，他接受的教育不允許他說(shuō)出口什么罵人的話，只拋下一句不可理喻便轉(zhuǎn)身就走。

    等等。

    霍知兩三步追上他，可奚遲目視前方根本不看他。

    情急之下，霍知伸手抓住了他的手腕，兩個(gè)人都定住了，又立即像觸電一般松開(kāi)。

    奚遲回頭冷漠地問(wèn)：你還有什么事？

    霍知的指尖似乎還殘存著微弱的電流，剛才的一瞬間，他腦子里不受控地蹦出一個(gè)令人震驚的想法原來(lái)他的手真實(shí)觸感是這樣。

    一定是屬于其他人格的記憶影響了他。

    在這種震撼中，他話里的氣勢(shì)也沒(méi)那么強(qiáng)了。

    剛才他說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)室在研究干細(xì)胞和精神疾患，是真的嗎？

    嗯。奚遲搞不懂他干嘛忽然問(wèn)這個(gè)，語(yǔ)調(diào)依然冷冷的。

    霍知咬了咬牙，堅(jiān)定地說(shuō)：我想要申請(qǐng)加入你的課題組。

    奚遲的眼里閃過(guò)一絲意外。

    你是因?yàn)閷?duì)研究感興趣，還是對(duì)我別有企圖？奚遲用霍知?jiǎng)倓傉f(shuō)過(guò)的話回敬了他，然后正色道，我拒絕。

    霍知被他嗆了一下，依然面不改色：很多年前，從我意識(shí)到自己只是一個(gè)副人格起，我就開(kāi)始關(guān)注相關(guān)信息?？上Ь窦膊∮|不可及，往往多年得不到任何成果，國(guó)內(nèi)也只有幾個(gè)教授團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持探究。近些年看到有學(xué)者研究干細(xì)胞的靶向基因改造，甚至成功地提升了精神分裂癥模型動(dòng)物的認(rèn)知力，我真的很激動(dòng)。

    奚遲沒(méi)想到他真的對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有所了解，神情也緩和了些。

    霍知垂眸，眼里的光彩黯淡下去：我沒(méi)有一個(gè)正式身份，注定不可能成為我夢(mèng)想中的醫(yī)生，正大光明地研究我感興趣的東西，至少希望能離它近一點(diǎn)，哪怕推動(dòng)它發(fā)展的一小步。

    他說(shuō)得十分真摯，奚遲抿起唇，眼神也摻上了一絲猶豫。

    最終，他還是開(kāi)口道：不可以，這份工作很?chē)?yán)謹(jǐn)，我不能放一個(gè)不確定性太強(qiáng)的人進(jìn)來(lái)。

    霍知并沒(méi)有出現(xiàn)他預(yù)想中的落寞之色，反而話鋒一轉(zhuǎn)：你知道霍聞澤現(xiàn)在在哪么？

    奚遲一怔。

    你不好奇交往的三年，你怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他人格出現(xiàn)？

    他字字銳利如刃，直切奚遲的要害。

    難道你不想知道，霍聞澤怎么才能回來(lái)。

    奚遲稍抬眸盯著他，心道他剛才短暫的猶豫真是錯(cuò)誤，這個(gè)人就是徹底的混蛋。

    奚老師?；糁@次叫得不似剛才那么憋屈，含著點(diǎn)揶揄的意味。兩人目光在空中相撞，火光飛濺，他唇角一勾，讓我進(jìn)你的實(shí)驗(yàn)室，我告訴你。

    作者有話要說(shuō)：　　有的人，表面：直男

    揭開(kāi)面具

    全自動(dòng)gv播放機(jī)（主角還只有一個(gè)人那種）

    霍知：我和他們不同，絕不會(huì)被他吸引！

    作者：孩子，抬頭，看文名

    第27章 后悔

    奚遲回去之后越想越覺(jué)得牙癢癢, 這個(gè)條件怎么看怎么是明目張膽的威脅。

    可是在目前一籌莫展的局面下，他想要快點(diǎn)找到方法接近真相，阻止那個(gè)危險(xiǎn)人格再做出新的動(dòng)作, 又不得不承認(rèn)這個(gè)提議很誘人。

    《手術(shù)學(xué)》的第二節(jié) 課是實(shí)踐課，所有同學(xué)進(jìn)入學(xué)校的模擬手術(shù)室, 開(kāi)始學(xué)習(xí)如何穿手術(shù)衣、給手術(shù)區(qū)域消毒等基本知識(shí)。

    班里的同學(xué)們到的時(shí)候, 奚遲和其他三個(gè)老師已經(jīng)換好了淺藍(lán)色的洗手衣, 在大廳里等著他們了。

    學(xué)生們看到專(zhuān)業(yè)的裝束, 眼睛里冒著期待的光。奚遲看他們滿懷激動(dòng)的模樣，不禁回想起自己第一次來(lái)這里時(shí)的心潮澎湃，這些孩子十年后也會(huì)在各個(gè)科室發(fā)光發(fā)熱, 所以要認(rèn)真教。

    霍知瞥見(jiàn)他眼神里的閃過(guò)的動(dòng)容, 一時(shí)忘了挪開(kāi)目光。

    那邊是更衣室, 你們進(jìn)去換上洗手衣, 然后出來(lái)分組。站在奚遲旁邊的另一個(gè)老師笑呵呵地宣布，一組二十個(gè)人, 你們換好衣服后，看我們四個(gè)誰(shuí)順眼，就跟誰(shuí)吧。

    這一下不少學(xué)生燃起了斗志，紛紛沖進(jìn)更衣室開(kāi)始迅速脫衣服，霍知被人潮推擠著進(jìn)去，正好被擠到了黃文睿旁邊。

    黃文睿正在以百米沖刺的速度脫褲子，明眼人都能看出他的目標(biāo)。

    霍知余光有意無(wú)意掃過(guò)去嘁，豆芽菜。

    他打開(kāi)衣柜，刷地脫掉了上衣，黃文睿正好換完轉(zhuǎn)身，目光不可避免地瞄到了他的腹肌線條。

    霍知不無(wú)挑釁之意地和他對(duì)視了一眼, 黃文睿立即低下頭，三下五除二地穿好了洗手褲往外跑。

    霍知擰起眉頭，不自覺(jué)也加快了換衣服的速度。

    等他出去的時(shí)候，奚遲身后已經(jīng)站了一溜人，多數(shù)是女同學(xué)，甚至有女生頭發(fā)都沒(méi)來(lái)得及扎，黃文睿正位于前列，看起來(lái)只剩下一兩個(gè)空位。

    剛才說(shuō)話的老師笑著調(diào)侃：看來(lái)還是帥哥的魅力大啊，真是我自取其辱了。

    奚遲的視線跟霍知的撞上，仿佛不認(rèn)識(shí)一般輕輕飄走了。

    霍知也面不改色地越過(guò)他往前走，這時(shí)，又有兩個(gè)人迎面走來(lái)，看架勢(shì)是打算加入奚遲教的這一組。

    霍知側(cè)臉線條動(dòng)了動(dòng)，突然轉(zhuǎn)身，走到了奚遲這一隊(duì)后面。

    他不想去看奚遲的表情是不是帶了一絲諷刺，會(huì)不會(huì)在心里問(wèn)：不是你說(shuō)要保持距離的嗎？

    他耳根發(fā)熱地告訴自己，這只是為了監(jiān)督黃文睿而已。

    奚遲也懶得去管他為什么來(lái)自己這邊，耐心地等幾個(gè)女生都把頭發(fā)扎好，才帶著他們進(jìn)了教學(xué)區(qū)域，從如何正確戴手術(shù)帽和口罩開(kāi)始教起。

    他講的時(shí)候神色很?chē)?yán)肅，所有人都跟著變得認(rèn)真，連黃文睿都暫時(shí)忘掉了別的心思，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)刷手方法。

    等把大家無(wú)菌的意識(shí)培養(yǎng)得差不多了，奚遲把他們帶到躺在床上的道具假人旁邊，開(kāi)始進(jìn)一步教他們給手術(shù)區(qū)域消毒。

    等到正式實(shí)習(xí)時(shí)，這可能是教授唯一會(huì)讓你做的事情。奚遲清冷的聲線響起。

    學(xué)生們難掩失望的表情，顯然覺(jué)得自己想做的不止這個(gè)。

    奚遲看出來(lái)了，接著道：但這是最重要的步驟之一，手術(shù)成功的基礎(chǔ)，不可以有一點(diǎn)錯(cuò)漏。

    大家又莊重起來(lái)，紛紛盯著他演示的動(dòng)作。

    到了這個(gè)時(shí)候，奚遲覺(jué)得看一個(gè)人消毒，基本就可以看出他做手術(shù)的樣子。

    有的人動(dòng)作行云流水，卻沒(méi)注意到細(xì)節(jié)有留白；有的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕下了重手。

    等他看到霍知時(shí)，平心而論，他覺(jué)得比所有人都好，非常標(biāo)準(zhǔn)。

    可是這間教室任何一個(gè)人未來(lái)都能成為醫(yī)生，只有霍知不行，因?yàn)樗麤](méi)有正常的身份。

    奚遲抿起唇，垂眸在手中學(xué)生名單的最下面添上了一行，填上霍知的信息。

    霍知是真的喜歡醫(yī)學(xué)，他看得出來(lái)，這也是他縱容對(duì)方留在這里的原因。

    等到下課時(shí)，他叫住了霍知，讓他等一下。

    霍知配合地等著，在老師們收拾模型等東西的時(shí)候，也順手幫了忙。

    轉(zhuǎn)眼，他看見(jiàn)黃文睿抱著個(gè)本子等在門(mén)口。

    真是陰魂不散。

    他徑直走過(guò)去，告訴他：奚老師今天沒(méi)空。

    ??？黃文睿不死心地往里張望。

    霍知面色不善地往旁邊挪了一步擋住他，問(wèn)：你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他剛才找我么？