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可金升偏偏認(rèn)真到底,一下課就跟江安的同桌換了座位,樂呵呵地坐到了教室的中段,距離黑板和老師的關(guān)照都有一定的距離。 也因?yàn)榻鹕倪x擇,班里的座位進(jìn)行了大洗牌,除了關(guān)系較為敏感的男女生沒得到老師的同意,其他關(guān)系不錯(cuò)的,能夠互相促進(jìn)學(xué)習(xí)的好朋友都坐到了一起。 由于同桌之間的氣氛過于融洽,江安和金升這對(duì)夾雜在里面倒也分外恰當(dāng),金升對(duì)江安照顧有加,心里跟崇良較著勁兒,他要成為安安心里最棒的同桌。 過了兩個(gè)禮拜,班任覺得這樣下去她們班期中考試的成績(jī)就要吊車尾了,取消了互助小組的活動(dòng),讓大家根據(jù)開學(xué)時(shí)的座位表重新坐好,班里關(guān)于金升和江安的流言也慢慢消失了。 開學(xué)一個(gè)月后的一天,吃過午飯后,江安先在講臺(tái)上面徘徊,把黑板擦得干干凈凈; 又在班門口來回張望,像是突然被他們班的班牌吸引,又像是在等著什么人。 一直到跟金升討論問題的那個(gè)同學(xué)走了,他才磨磨蹭蹭地走到金升身邊,悄悄地說:“明天征文比賽的獲獎(jiǎng)名單就出來了,你不要緊張!” 金升很緊張,但看到這個(gè)眼前的眉頭緊繃、神色鄭重、一看就很緊張的江安正勸他不要緊張,他便突然放松了下來。 “如果我說我很緊張,你要怎么安撫我?” 金升問他,帶著點(diǎn)戲謔,但江安一點(diǎn)也聽不出來,倒真的很認(rèn)真地思考,他究竟要怎么安慰金升才好。 想了好一陣,江安一臉諱莫如深,又把金升叫進(jìn)了那個(gè)讓他又愛又恨的洗手間。 落了鎖,他讓金升坐在洗手臺(tái)上,金升一臉得意。他的得意來源于幾天前他倆的一場(chǎng)晚間通話,江安說到自己假期看過的一本言情小說,里面的男主角為了安慰受了傷正忍受劇痛的女主角所以親吻了她。 神奇的是,女主角竟然很快就止住了哭聲,而且感覺痛感也正緩慢地消失了。 江安語(yǔ)氣興奮,給他科普:“本來我是不相信的,但我去查了查,接吻時(shí)人會(huì)分泌出一種叫做內(nèi)啡肽的荷爾蒙,它有鎮(zhèn)定效果,能夠緩解疼痛和穩(wěn)定情緒,但作用很輕微……” 因而,金升相信江安之所以把他叫來這樣一個(gè)隱蔽的場(chǎng)所,一定是想做一些能夠讓他分泌內(nèi)啡肽的事情/ 剛剛在落座的時(shí)候,金升還有意地岔開了腿,這個(gè)姿勢(shì)讓他們倆平視,江安深深吸了一口氣,金升輕車熟路地閉上了眼睛。 “金升,我覺得你是我從小到大認(rèn)識(shí)的人里寫作水品最好的?!?/br> “嗯……”金升敷衍著點(diǎn)點(diǎn)頭,將頭又昂起來了幾分,下頜線明顯,給人感覺硬朗陽(yáng)光, 江安又說:“我爸說過,讀你的文章仿佛能從中讀出靈氣和骨血,這是真的熱愛寫作的人才能做到的?!?/br> 金升現(xiàn)在又急又躁,他心里想著等一下完事了一定要告訴江安,以后做這種事的時(shí)候盡量不要提到他爸。 江安支吾了一會(huì)兒,臉有些紅,聲音像是一團(tuán)香糯的米糕:“你長(zhǎng)得好看,皮膚也好。你的個(gè)子很高,肩膀很寬,手指也很長(zhǎng)?!?/br> 金升開始疑惑,江安調(diào)個(gè)情怎么全靠說??? 江郎很快就才盡了,站在金升面前一臉苦惱的思考著,憋了好一陣,又勉強(qiáng)憋出一句話:“你腿這么長(zhǎng),跑步應(yīng)該也很快!” 金升終于忍不住問:“你現(xiàn)在……在干什么?” 江安抬頭,一臉認(rèn)真地和他對(duì)視,說:“在夸你呀,你不喜歡我夸你嗎?” 他想了想又接著補(bǔ)充,“不過這次夸獎(jiǎng)是免費(fèi)的,不用你幫我看作文——” 太下頭了!金升緩緩把腿并攏,緩緩從洗手臺(tái)下來,并拒絕回答江安關(guān)于他為什么突然就不說話了的問題。 金升緩緩走回教室,感覺這輩子都沒這么累過。 征文比賽的第一輪獲獎(jiǎng)名單于零點(diǎn)公布,江安和看起來有些郁悶的金升打視頻電話,相約十二點(diǎn)一起查看結(jié)果。 金升看起來一點(diǎn)也不緊張,而且感覺有些困了。江安心想,自己的夸贊果然有效,但下次盡量不在廁所里夸他,因?yàn)榻鹕齽倓偢f,以后要夸他的話不用非得叫他去廁所聽。 江安也有點(diǎn)困,在屏幕前面打盹,頭一點(diǎn)一點(diǎn),身體搖搖欲墜。 他的鬧鐘在這時(shí)突兀的響起,顧不得關(guān)上鬧鐘,他先一步刷新了網(wǎng)頁(yè)。 鬧鐘還在滴滴答答地叫著,屏幕上卻沒有「江安」的名字。 江安不信邪,又刷新了幾遍,視線不斷在全市一二三等獎(jiǎng)名單上逡巡,還是沒有奇跡發(fā)生。江安挎著小臉,屏幕那端的金升卻沒什么情緒變化。 江安忘記自己是怎么睡著的了,可能哭了,也可能只是太過惋惜失眠了。 第二天他頂著兩個(gè)青色的眼圈上學(xué),choucha時(shí)沒能背出課文來,老師也沒忍心罰他。 午休的時(shí)候,江安再次把金升叫出教室,但這次的目的地不是偏僻的男廁。 他們來到了學(xué)校禮堂,江安不知從哪搞來一把禮堂側(cè)門的鑰匙,進(jìn)去之后還點(diǎn)亮了舞臺(tái)上方的幾盞聚光燈。 他把金升推到第一排的座椅上,然后獨(dú)自像模像樣地走上禮臺(tái),舉止像是在模仿他們學(xué)校那個(gè)謝頂?shù)男iL(zhǎng): “金升同學(xué),天資聰穎,文韜武略,十項(xiàng)全能。其文學(xué)造詣極佳,立意積極,情感豐富,浪漫奔放,頗具靈氣,令觀者欣欣然羽化登仙,讓聞?wù)邜韾硪幼岳⒉蝗纭1疚瘑T會(huì)特此頒發(fā)「文學(xué)領(lǐng)頭人」獎(jiǎng)項(xiàng),望金升同學(xué)乘風(fēng)破浪,百折不撓……” --