季椽看著緊閉的實(shí)驗(yàn)室大門，搖搖頭：“不了，工作時(shí)不應(yīng)該打擾他?！?/br>
    盡管他很想見(jiàn)小宋哥，還是要忍下來(lái)。將心比心，他自己就不喜歡在實(shí)驗(yàn)時(shí)被人打擾。

    兩人正說(shuō)著，蔣教授也回來(lái)了，驚訝的問(wèn)季椽：“季椽，你培訓(xùn)結(jié)束了？”

    “還沒(méi)有，只是回來(lái)考試?！奔敬獑?wèn)：“教授，小宋哥在做什么研究項(xiàng)目，可以讓我看看嗎？”

    “當(dāng)然當(dāng)然，保證你大吃一驚?！笔Y教授將宋冀寧那份項(xiàng)目申請(qǐng)書找出來(lái)，遞給季椽：“看看吧……”

    季椽接過(guò)，看到標(biāo)題就愣了。

    第160章 突變理論

    《突變理論在機(jī)械工程領(lǐng)域的應(yīng)用》。

    這是宋冀寧的研究項(xiàng)目。

    季椽并沒(méi)有看過(guò)類似的論文，他也沒(méi)教過(guò)宋冀寧，顯然這完全是宋冀寧自己想的。

    因?yàn)槭Y教授說(shuō)必須有“特別”的論文，所以宋冀寧就另辟蹊徑，以自己的全部知識(shí)和想像力，展開(kāi)了一項(xiàng)完全不同的研究。

    當(dāng)然，既然已通過(guò)蔣教授的審批，宋冀寧的研究也并非完全是夸大其辭的空想。他所謂的“突變理論”中包含有動(dòng)力學(xué)，熱力學(xué)，變量數(shù)學(xué)，高維狀態(tài)的超平面等等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)計(jì)算。

    用普通人能理解的意思來(lái)說(shuō)就是，宋冀寧寫了篇項(xiàng)目，用各種科學(xué)數(shù)據(jù)論述宇宙中可能存在外星人，所以他現(xiàn)在要研究一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)研究宇宙。

    季椽真的從來(lái)沒(méi)有教過(guò)宋冀寧這些，他在未來(lái)也沒(méi)有看過(guò)這篇論文，但是，以未來(lái)的機(jī)械工程發(fā)展方向而言，小宋哥現(xiàn)在的研究是正確的。

    這里宋冀寧的“突變理論”只是一個(gè)想法，但其實(shí)在未來(lái)已經(jīng)有了非常具體的研究，并被發(fā)展成各種項(xiàng)目。比如金屬疲勞斷裂的研究，切削過(guò)程產(chǎn)生的分叉和突變，機(jī)械摩擦磨損的相關(guān)研究等，都和突變理論有關(guān)。

    季椽不知道宋冀寧為什么會(huì)想到這些，就是他自己重生回來(lái)，也沒(méi)有想過(guò)要研究它。或許是因?yàn)樗约禾?xí)以為常，所以產(chǎn)生了知識(shí)盲點(diǎn)，看現(xiàn)在的任何研究都感覺(jué)沒(méi)什么特別。但他也不得不承認(rèn)，他比不過(guò)宋冀寧。

    不只是比不過(guò)未來(lái)的老師，甚至連現(xiàn)在的小宋哥也快比不過(guò)了。

    他的優(yōu)勢(shì)只是重生，但在對(duì)科學(xué)的想像力上，他始終不如宋冀寧。

    當(dāng)然，季椽對(duì)此的最大感覺(jué)是欣慰。

    他無(wú)比高興看到宋冀寧展露出自己的天賦，沿著前世的軌道進(jìn)入中科院的那天。

    雖然很迫切想和小宋哥交流他的研究?jī)?nèi)容，但等了近一個(gè)小時(shí)，宋冀寧的實(shí)驗(yàn)室也沒(méi)有開(kāi)門的跡像。

    旁邊的一位師兄說(shuō)：“我看到宋冀寧早上提著一包面包進(jìn)去的，估計(jì)他今天是不會(huì)出來(lái)了。”

    季椽以前忙著實(shí)驗(yàn)時(shí)也是這樣，抱著面包進(jìn)去，然后利用實(shí)驗(yàn)空隙的幾分鐘吃完，幾天都不用出門。雖然蔣教授有實(shí)驗(yàn)室鑰匙，但季椽很能體諒宋冀寧此刻不想被打擾的心情，還是先離開(kāi)了。

    因?yàn)橹挥邪雮€(gè)月考試時(shí)間，季椽也沒(méi)時(shí)間繼續(xù)耽擱，他不用看書也有把握的也就《工程材料及成型技術(shù)》《金屬工藝實(shí)習(xí)》《形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等數(shù)門專業(yè)課，但《線性代數(shù)》《大學(xué)英語(yǔ)》等課程，還是需要補(bǔ)習(xí)的。

    他們都是由空導(dǎo)院向?qū)W校打過(guò)招呼的特殊學(xué)生，只要考試成績(jī)不是太爛，基本上學(xué)校不會(huì)壓他們的學(xué)分，因此并不需要多努力。但季椽在讀書上是很認(rèn)真的，跟同學(xué)借了講義便開(kāi)始全力復(fù)習(xí)起來(lái)，這一看就看了大半天，直到教室的燈光亮起，肚子餓得咕咕叫，季椽才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚上。

    他之前已經(jīng)和簡(jiǎn)彭等師兄說(shuō)過(guò)，如果小宋哥出來(lái)，讓他到這教室找他。但已經(jīng)過(guò)去大半天了，小宋哥還沒(méi)來(lái)，莫非還沒(méi)出實(shí)驗(yàn)室？

    到了實(shí)驗(yàn)室一問(wèn)，果然，簡(jiǎn)彭答：“宋冀寧還沒(méi)出來(lái)呢，晚飯也沒(méi)吃，不過(guò)他經(jīng)常都是九點(diǎn)十點(diǎn)才出來(lái)，等一等吧，打擾會(huì)被他罵的。”

    季椽想了想，轉(zhuǎn)身到圖書館借了幾本書才去找宋冀寧。

    實(shí)驗(yàn)室里，宋冀寧正在埋頭工作。其實(shí)這項(xiàng)工作本來(lái)不該只有他一個(gè)人，他完全可以向蔣教授和其他師兄們請(qǐng)求幫助，但這就不是他一個(gè)人完成的實(shí)驗(yàn)了。即使其他人不要求署名，他也過(guò)不了自己心里那關(guān)。以欺騙為基礎(chǔ)發(fā)表的論文，就算憑此進(jìn)入空導(dǎo)院的培訓(xùn)班，他也跟不上季椽。

    宋冀寧現(xiàn)在最擔(dān)心的不是不能每天和季椽在一起，而是怕天長(zhǎng)日久，他和季椽之間在理論、學(xué)識(shí)、愛(ài)好上的共同話題越來(lái)越少，最后他跟不上季椽的腳步，變成一個(gè)被拋棄的“文盲”。

    前面放假回家的時(shí)候，電視上正好在播女知青和鄉(xiāng)下丈夫的家庭倫理劇。電視里女知青要求離婚的原因就是“和粗俗的丈夫沒(méi)有共同話題”。

    季椽走的時(shí)候，宋冀寧莫名就想到了這部電視劇。將來(lái)越走越高的季椽，和只有大學(xué)文憑的他，水平自是完全不同的。想像過(guò)幾年后，季椽說(shuō)“我和小宋哥沒(méi)有共同話題”的場(chǎng)面，宋冀寧就覺(jué)得受不了。

    所以他必須去，不只要去，還要憑自己的能力去，絕對(duì)不讓季椽有嫌棄他的一天。

    “……小宋哥……小宋哥……”

    一定是太想緣緣了，居然幻聽(tīng)到他的聲音。宋冀寧甩甩頭，專注到工作上。

    不一會(huì)，又聽(tīng)到季椽的聲音了。

    “小宋哥……小宋哥？”

    這次宋冀寧發(fā)現(xiàn)了，聲音不像幻聽(tīng)的，非常清晰的在耳邊，似乎就在身后……身后！

    宋冀寧猛然轉(zhuǎn)身，就看到了朝思暮想的季椽。

    季椽的頭發(fā)有些長(zhǎng)了，也高了，原本有些rou嘟嘟的臉頰已經(jīng)沒(méi)了，露出了漂亮的臉型，更好看了。圓圓的杏眼還是那么可愛(ài)，烏黑的眼眸迎向他時(shí)，溢著熟悉的溫柔的光。

    “小宋哥，辛苦了……嗯……”

    宋冀寧抱住季椽，用力按在懷里。

    “緣緣，你什么時(shí)候回來(lái)的！”

    “今天剛回來(lái)……”

    “培訓(xùn)結(jié)束了？對(duì)不起我居然沒(méi)趕上……”

    “還沒(méi)結(jié)束，只是回來(lái)參加……”

    “你在那邊還適應(yīng)嗎，沒(méi)有被人欺負(fù)吧？”

    宋冀寧緊緊抱著季椽，一迭聲的追問(wèn)各種問(wèn)題，話語(yǔ)里是滿滿的擔(dān)心。季椽懷中原本抱著書，聽(tīng)著他急切的詢問(wèn)，最終將抱著書本的雙手松開(kāi)，任由它們掉落在地。

    他用空出的雙手擁抱了宋冀寧。

    這次真的是緊緊相擁，不留一絲空隙。

    “小宋哥，我好想你?！?/br>
    宋冀寧愣了愣，停下追問(wèn)，摸摸季椽的頭，在他發(fā)頂親了親：“我也是，很想你。”

    兩人相擁了幾分鐘才松開(kāi)，相視一笑，眼中是滿滿的溫情。然后季椽說(shuō)：“小宋哥，我給你帶了《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和形態(tài)發(fā)生學(xué)》?！?/br>
    宋冀寧：“啊？”

    季椽蹲下身，把散落在地上的書重新抱起來(lái)，一本一本推薦給宋冀寧：“考慮到小宋哥的研究，我去借了幾本書，這本《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和形態(tài)發(fā)生學(xué)》是72年發(fā)行的，是突變理論的基礎(chǔ)，不知道小宋哥看過(guò)嗎？”

    宋冀寧愣愣點(diǎn)頭：“看過(guò)，我研究過(guò)這本書?！?/br>
    季椽點(diǎn)頭，拿出下一本：“這本《突變論》呢？”

    “看過(guò)?！?/br>
    “《混沌理論》呢？”

    “沒(méi)有?！?/br>
    季椽暗中呼出口氣，終于能幫上小宋哥了。

    “《小波分析》呢？”

    “沒(méi)有，什么內(nèi)容？”

    “小波分析是通過(guò)物理的直觀和信號(hào)處理等反演方式，研究各種頻率的波動(dòng)性，因震蕩引起的局部變化等……”季椽一說(shuō)起專業(yè)來(lái)就控制不住滔滔不絕：“還有這本《混沌理論》，是用量化分析的方法研究動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，這本《分形維數(shù)》是研究復(fù)雜形體占有空間的有效性……”

    季椽一本一本把自己特地找來(lái)的相關(guān)書籍介紹給宋冀寧，突然聽(tīng)到“咕咕”的聲音。

    是由宋冀寧肚子發(fā)出的饑餓聲。

    季椽愣了愣，才想起那么晚了小宋哥還沒(méi)吃飯，趕緊把書抱回來(lái)。

    “對(duì)、對(duì)不起，我本來(lái)想給你買晚餐的，可是后來(lái)去圖書館拿書……就給忘了……”

    季椽說(shuō)到后邊變得小小聲。

    小宋哥一天沒(méi)正常吃飯了，照理說(shuō)這時(shí)最需要的就是好好吃一頓了，體貼點(diǎn)的人都知道他此刻最需要的應(yīng)該是一份溫暖的飯菜。他原本出門也想著給他帶一份晚餐回來(lái)的，后來(lái)打算給他順便帶幾本可供研究的專業(yè)書籍，去了趟圖書館就給忘了……

    季椽慚愧的反省自己……他對(duì)小宋哥貌似好像一點(diǎn)都不體貼啊……

    宋冀寧伸手揉揉季椽的頭發(fā)：“緣緣，你真是太可愛(ài)了?！?/br>
    他完蛋了，就算是這么不體貼的緣緣，他也覺(jué)得好可愛(ài)。

    好喜歡。

    第161章

    吃過(guò)飯后，季椽陪著宋冀寧重返實(shí)驗(yàn)室。宋冀寧對(duì)季椽毫不設(shè)防，詳細(xì)的向他解說(shuō)自己的研究。

    “突變理論”是個(gè)涉及范圍很廣的理論，好在宋冀寧有自知之明，只研究機(jī)械工程領(lǐng)域。

    他有著扎實(shí)的理工基礎(chǔ)，又經(jīng)過(guò)季椽的長(zhǎng)期指導(dǎo)，理論與見(jiàn)識(shí)已不知不覺(jué)超越這個(gè)時(shí)代，即便沒(méi)有季椽從旁指導(dǎo)，他仍舊得出了不錯(cuò)的研究成果。

    比如機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)中因摩擦產(chǎn)生的變量，轉(zhuǎn)子振動(dòng)狀態(tài)的突變現(xiàn)象等。

    “制動(dòng)摩擦累積的熱能達(dá)到1.2pr值時(shí)，將兩塊閘瓦表層材料熔化，就形成了0.25f的降解能量，這是發(fā)生摩擦突變的必要條件。為此我總共嘗試了5組數(shù)據(jù)……”

    宋冀寧興致勃勃的向季椽介紹自己的研究，就如過(guò)去季椽與他談到專業(yè)知識(shí)時(shí)一樣，滔滔不絕，張口就停不下來(lái)。

    “……做的實(shí)驗(yàn)越多，懂得就越多。我覺(jué)得搞不好能研究出如何減少工程機(jī)械磨損的方法……”

    季椽站在宋冀寧身旁，耐心地聽(tīng)著他冗長(zhǎng)而繁復(fù)枯燥的各種數(shù)據(jù)介紹，絲毫不覺(jué)得無(wú)聊。

    師兄簡(jiǎn)彭準(zhǔn)備下班時(shí)進(jìn)來(lái)看了看，見(jiàn)兩人完全沒(méi)有停止的跡象，不由得搖搖頭：“這兩人怎么一模一樣??！”

    以前只以為季椽是書呆，沒(méi)想到宋冀寧私底下也是個(gè)書呆，難怪他倆關(guān)系那么好。

    其他實(shí)驗(yàn)室的燈一盞盞暗了，只有宋冀寧的實(shí)驗(yàn)室還亮著燈。

    季椽在看過(guò)宋冀寧的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后，本想幫他的忙，但被拒絕了。

    “這是我自己的研究，我想自己來(lái)，完全靠自己?！彼渭綄帲骸熬退阃笱芯吭絹?lái)越艱難，我也想自己試試看。”

    說(shuō)話的宋冀寧眼中神采飛揚(yáng)，散發(fā)著強(qiáng)烈的向往：“每攻克一道難題收獲的成就感，我覺(jué)得比打架，比開(kāi)公司，比賺錢更讓我感到興奮！”

    季椽能理解他的心情，他溫和的微笑著說(shuō)：“如果只是交給你必要的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該不算幫忙吧！”

    此后半個(gè)月，除了自己復(fù)習(xí)功課外，季椽也利用晚上的時(shí)間將他所知的“突變理論”的相關(guān)知識(shí)交給宋冀寧，順便為他講解那些專業(yè)書籍中，宋冀寧不理解的內(nèi)容。

    如此匆匆半月過(guò)去，宋冀寧的研究又有了一大突破，他研究出了切削過(guò)程中導(dǎo)致金屬斷裂破壞的數(shù)據(jù)，并寫出了有關(guān)于機(jī)械切削的改進(jìn)方向和對(duì)金屬進(jìn)行精密切割的設(shè)想。

    當(dāng)然，只是設(shè)想，至于是否能實(shí)現(xiàn)，就要看有多少人接受他的論文，并愿意對(duì)此展開(kāi)研究。

    這就不是區(qū)區(qū)宋冀寧一個(gè)學(xué)生能干涉的了。

    “一定會(huì)有的?！奔敬催^(guò)宋冀寧的論文后，以極為篤定的語(yǔ)氣說(shuō)：“這本就是未來(lái)機(jī)械的發(fā)展方向，十年之后，人們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇論文有多么正確?！?/br>