四爺瞥來的眼神真真帶了不悅，蘇培盛：“……”

    這是馬屁拍到了馬腿上，蘇培盛抽自己一個(gè)嘴巴子，麻溜地滾了。

    他有點(diǎn)想哭，貼心人難當(dāng)，這和福晉吩咐的不一樣啊。

    ——

    那廂，弘晏迎來了一個(gè)大驚喜，叫他笑容盡失，遽然變色。

    起先，他好好地呆在太子轎輦之中。轎輦寬敞無比，功能一應(yīng)俱全，又有少量橡膠將車輪裹了裹，行在官道如履平地。休憩的地方與寢臥也差不離，錦被暖烘烘的，能夠容納他快樂地打滾；他爹端坐外間，學(xué)習(xí)閱看皇上批復(fù)的折子，車廂安安靜靜，暖意融融，氣氛很是溫馨。

    沒過一會(huì)兒，前頭來了人，說是皇上口諭，召小爺前去陪伴。

    按理說，如今雖是二月，仍舊天寒地凍，冷意襲人，這驀然脫離溫柔鄉(xiāng)，直至皇上御輦，還有好長(zhǎng)一段距離。弘晏掙扎一秒，毅然決然準(zhǔn)備前去，他身為孝順體貼的好孫兒，不能讓汗瑪法孤單。

    快速穿上鞋襪，套上絨衫，揮手告別阿瑪，太子微微頷首，唇角露出一個(gè)奇異的微笑。

    笑容沒有醋意，而是欣慰之中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)期待，可惜弘晏已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，沒有看見，也沒有起疑。

    小跑著爬上御駕，隨便掃了眼車廂的空間，便知這兒比之前躺的地方更舒服，更寬敞。日光透過窗，照得里頭亮亮堂堂，擺飾盡顯帝王尊貴。

    弘晏甜甜地請(qǐng)安，再一抬頭，發(fā)現(xiàn)皇上身旁除了大總管李德全，還立著兩個(gè)人。

    一個(gè)老熟人——王大人，還有一個(gè)頂戴官服的中年大臣，留著一撮短須，瞧著很是英氣。弘晏從未見過，卻總覺得有些面熟，沒等他深思，只見一方小巧桌案明晃晃地?cái)R在中央，上頭擺好了筆墨紙硯，還有一本《論語》，一張密密麻麻列著滿文的板冊(cè)，用處為何，不言而喻。

    弘晏渾身一僵，在他不可置信的眼神下，皇上笑瞇瞇地說：“元寶，見過兩位師傅。這是漢文師傅王士禛，滿蒙師傅阿靈阿，朕特意為你挑的大才，專門教導(dǎo)你讀書?！?/br>
    弘晏：“……”

    “你既年滿六歲，南巡歸南巡，學(xué)業(yè)不能落下。否則回宮一查驗(yàn)，連伴讀也比不過，豈不是因小失大？”皇上諄諄教誨，“朕在一旁看著你，或是去后頭批折子，若有不懂的功課，問汗瑪法就行?！?/br>
    弘晏：“…………”

    皇上作為一對(duì)一課后輔導(dǎo)，這是多大的殊榮，怕連太子幼時(shí)都沒有這樣的vip待遇，傳播出去能讓多少人紅眼，然而弘晏沒有覺得高興。

    腦中緩緩冒出一句話：終日打雁，終是被雁琢了眼。

    阿瑪是如何同他保證的？推遲，延后，不叫學(xué)業(yè)與南巡沖突。如今倒好，沖突是不沖突了，卻是一邊趕路一邊讀書，不浪費(fèi)丁點(diǎn)空隙，真真映射了那句詩，‘一寸光陰一寸金’哪。

    他阿瑪是個(gè)鬼才，瑪法是個(gè)不逞多讓的行動(dòng)派，兩相一結(jié)合，徹底叫南巡變了味兒。弘晏望望王大人，這是從前不慕名利，倔強(qiáng)高華，不知為何對(duì)他吹彩虹屁的老熟人，又望望鈕鈷祿大人，這位是十阿哥的親舅舅，另一層面上的國(guó)舅爺，皇上的心腹重臣。

    成日悶在車廂里，不覺得難熬嗎。特別是王大人這身子骨，千里迢迢如何受得住？

    下江南，不是這么個(gè)下法呀。

    可他們面上洋溢的歡喜的笑容，那副為人師表的姿態(tài)，讓弘晏心頭一跳，沉默下去。

    敏銳的第六感告訴他，再問下去，說不定會(huì)問出個(gè)戴梓第二，于是閉起嘴，半晌豎起一根大拇指，艱難道：“汗瑪法，阿瑪同您都是優(yōu)秀的時(shí)間管理大師。”

    說罷，像是認(rèn)命一般，迅速調(diào)整好僵硬的神色，正經(jīng)地一拱手：“師傅！”

    ——

    如今處于學(xué)業(yè)的起步階段，弘晏的課程表是這樣的：從早到晚三節(jié)課，一節(jié)學(xué)漢文，一節(jié)練滿語，一節(jié)寫大字，兩位師傅輪流輪值。

    與無逸齋的普遍教學(xué)模式不同，如今出行在外，皇上特意讓人減輕強(qiáng)度，貼心地給乖孫留出足夠的玩耍時(shí)間，沒有讓他起得比雞早——雖然這個(gè)‘足夠’，在弘晏眼中只有一丟丟。

    被褥行囊讓人搬來，吃睡都在御駕里邊，他連質(zhì)問太子都沒法質(zhì)問了！

    很快，明黃色的寬敞車架響起隱約的讀書聲，清脆稚嫩，卻又流利萬分。

    有皇上啟蒙的基礎(chǔ)在，皇長(zhǎng)孫輕輕松松入了門。與太子暗自猜測(cè)的，兒子被坑也許不甘不愿、積極反抗的情形大不一樣，弘晏沒有消極偷懶，弘晏學(xué)得還挺認(rèn)真。

    一來有皇上的‘監(jiān)視’，二來如今的他，和從前的心境完全不同。

    系統(tǒng)也不知要和他綁定多久，或許是十來年，或許是一輩子，但不論多久，咸魚的夢(mèng)想已經(jīng)隨風(fēng)消逝——不過從‘保住小命，保住阿瑪?shù)膬?chǔ)君之位’，換了另一個(gè)目標(biāo)。

    弘晏深沉地想，他要立功，還要催促身邊人立下許許多多的大功，避免叔伯斗雞似的的爭(zhēng)斗，共同建設(shè)海內(nèi)外美好家園，還要……成為一個(gè)事業(yè)有成的端水大師。

    至于讀書，那是一輩子的累積，有付出就有回報(bào)，虧不著自己。當(dāng)下努力一些，爭(zhēng)取打動(dòng)皇上，走水路下江南的時(shí)候輕松愉悅，欣賞兩岸風(fēng)景！

    弘晏的腦瓜子本就是官方認(rèn)證的聰明，不出幾日，便找到了從前苦讀的感覺，寫出來的功課、背誦出來的文章讓皇上滿意，讓師傅驚喜。

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