張明遠(yuǎn)用了大半晚上的時(shí)間來批改試卷，他已經(jīng)當(dāng)了好幾年老師，批改試卷的業(yè)務(wù)早就很熟練了。

    之所以用的時(shí)間會(huì)比平時(shí)多出幾個(gè)小時(shí)。

    第一是試卷有難度，需要認(rèn)真看學(xué)生套用的公式和解題步驟。

    第二則是他有些心不在焉，香囊化驗(yàn)結(jié)果顯示，香囊里的藥組成成分多是常見的中藥材，有助眠寧神的作用，沒有他以為的假藥，更不是騙子出品。

    至于藥的具體成分和全部功效，還要經(jīng)過檢測才能知道。

    張明遠(yuǎn)原以為離開了季深家和季深給的香囊，他就會(huì)像以往那般失眠，直到天明。

    沒想到他在批改完試卷后竟然還昏昏沉沉的睡了過去，將近兩個(gè)小時(shí)，不是深眠，卻讓他很滿足。

    張明遠(yuǎn)精神抖擻的去了學(xué)校，邊走邊思考把香囊從好友處要回來的可能性。

    阿揚(yáng)是個(gè)醫(yī)癡，沉溺于鉆研醫(yī)術(shù)。

    季深拿出的香囊對他來說就是塊肥rou，要是不把這塊肥rou嚼碎了理順了，他是不會(huì)輕易放手的。

    銀白的曙光漸漸顯出緋紅，朝霞映在千家萬戶的窗棍之上。

    張明遠(yuǎn)伴著朝陽踏進(jìn)學(xué)校，學(xué)校里的讀書聲，歡笑聲，聲聲入耳，充滿著朝氣與歡快。

    第16章

    上午的課程還沒有正式開始，班上大多數(shù)學(xué)生都自覺預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，有的學(xué)生小聲背著語文課文或者英文單詞，幾乎每個(gè)人都給自己安排了沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，除了季深。

    季深進(jìn)到教室后，就從堆在課桌上的書堆里隨意抽了本不薄不厚的書出來，但被他抽出的書不是用來看的，而是墊在桌面上，讓他趴著的時(shí)候可以睡的更舒服。

    仿佛對于季深來說，教室里的嘈雜聲對他來說就是最美妙的催眠曲，半點(diǎn)都不影響他的好眠。

    早就到教室自習(xí)的余知明親眼看著季深走進(jìn)教室，在座位上坐定，抽書趴好，一氣呵成，一點(diǎn)都不帶猶豫的。

    他不禁想，季深是不是覺得在家里睡著不安心，就換個(gè)地方睡覺。

    所以季深說的再不來學(xué)校上課擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上就是忽悠人的吧？

    余知明眼皮微抽，有種自己這一年多都把同桌當(dāng)成學(xué)習(xí)對手努力想要超越他有點(diǎn)感情錯(cuò)付的錯(cuò)覺，為了讓季深重新當(dāng)個(gè)合格的對手，他決定要喚醒季深的斗志，至少把書翻開再睡。

    他用筆敲了敲季深的桌面。

    季深抬頭看向余知明，眼睛里倒是沒寫不耐煩，但神情中催促疑惑的意味有點(diǎn)濃。

    余知明看到季深頭頂有幾根翹起的頭發(fā)，壓抑著用手幫他捋順沖動(dòng)，別開了視線：“馬上就要上課了，第一、二節(jié)是語文課?！?/br>
    “嗯？”季深沒反應(yīng)過來。

    余知明想起季深是昨天下午才來學(xué)校上課的，對高二班級(jí)老師和課程的安排可能還不清楚，解釋道：“雖然我們已經(jīng)分班了，但是給我們上課的老師沒有任何變化，語文老師還是趙文博老師?！?/br>
    季深后知后覺的想起，語文老師趙文博是個(gè)有點(diǎn)古板嚴(yán)肅的小老頭，帶了幾十年學(xué)生都沒改掉上課途中抽學(xué)生回答問題的習(xí)慣。

    讓他看到有學(xué)生不服學(xué)的在下面開小差，少不得要引經(jīng)據(jù)典一番，然后再讓該學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ê吐牶蟾?，多的是辦法把人收拾得服服帖帖的。

    在趙文博的課堂上，哪怕是班里最會(huì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也只敢老老實(shí)實(shí)的聽課做筆記，生怕被小老頭盯?。?/br>
    季深歪著下巴想，要是讓趙文博看到有學(xué)生膽敢光明正大的在他眼皮子底下睡覺，這兩節(jié)課怕是別想好好上了。

    他遲疑著，反正現(xiàn)在也不缺錢，以后也不會(huì)為了錢發(fā)愁，高考對于他來說也沒有多少意義，完全可以當(dāng)條永遠(yuǎn)都不翻身的咸魚。

    要不還是轉(zhuǎn)到普通班吧？

    季深還沒想好，上課鈴聲如期而至，語文老師趙文博夾著資料走進(jìn)教室，身后跟著個(gè)抱著東西的女生。

    余知明低聲跟季深介紹：“那是我們班的新語文課代表，叫白清清，開學(xué)考試語文滿分?！?/br>
    在提到白清清語文考試滿分時(shí)，余知明這個(gè)超級(jí)學(xué)霸的臉上也露出了幾分贊賞和向往。

    到了理科班，別的科目他都把握考滿分，除了語文。

    理科考滿分容易，英語考滿分也不難，但是語文要想考滿分，那就需要極為扎實(shí)的基本功和閱讀量了，不然就作文都能扣你好多分。

    趙文博示意白清清把資料發(fā)下去，他自己則是站在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上做了簡單的板書：“經(jīng)過這次的考試，我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)寫作的功底很有些參差不齊，作文是高考的重點(diǎn)，分?jǐn)?shù)必須牢牢抓住。今天，我們就前幾天的考試進(jìn)行作文講解，最后我會(huì)留出四十分鐘的時(shí)間給大家總結(jié)今天學(xué)到的重點(diǎn)?！?/br>
    別以為你換個(gè)說法我們就不知道又要考試了。

    要是別的老師，班里學(xué)生早就萎靡的唉聲嘆氣了。

    偏偏上課的是語文老師趙文博，非但不能萎靡，還要打足了精神聽講，不然等著的就是雙份的‘重點(diǎn)總結(jié)’。

    趙文博很滿意自己在學(xué)生心中立下的威信，在資料發(fā)到每個(gè)人手里后就開始道：“現(xiàn)在你們手里拿到的是復(fù)制于白清清同學(xué)的范文，先給大家五分鐘的時(shí)間進(jìn)行范文瀏覽，然后我們再開始審題講解。”

    季深也隨大流的翻看起范文來，以‘早’命題的議論文。