一上午的時(shí)間已然過(guò)去了大半，吳老師在交給二班班長(zhǎng)一張課程表并讓他抄寫(xiě)在黑板上后，只留下一句“大家自習(xí)吧！”便離開(kāi)了教室。

    吳老師才離開(kāi)了沒(méi)多一會(huì)兒，整個(gè)教室里便又嘈雜了起來(lái)。

    畢竟才剛開(kāi)學(xué)第一天，上午又不上課！紀(jì)律松懈是很正常的！連同班長(zhǎng)在內(nèi)的所有班干部也都沒(méi)有心思去管理大家，就任由同學(xué)們小聲的交頭接耳著。

    而初來(lái)乍到一個(gè)新環(huán)境的甄語(yǔ)則習(xí)慣性的保持了沉默。

    她的雙眼始終都盯在干凈的課桌上，腦子里卻天馬行空的胡思亂想著。

    甄語(yǔ)確實(shí)沒(méi)有故意放冷氣，可是站在她新同桌的角度看她，那就是甄語(yǔ)渾身都散發(fā)著‘生人勿近’的氣息。

    于是當(dāng)韓明月側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，便看到了如同雕塑一般面無(wú)表情的甄語(yǔ)以及她那滿臉都透著小心翼翼的男同桌。

    “甄語(yǔ)！”畢竟是在教室里，韓明月也不好像平時(shí)那般叫她小名兒。

    甄語(yǔ)聞聲后微微側(cè)頭，抬眼看向了他。

    “給你書(shū)?！表n明月一邊說(shuō)就一邊又轉(zhuǎn)回了頭去，將他桌面上的那一摞課本分兩次抓起來(lái)放到了甄語(yǔ)的課桌上。

    甄語(yǔ)的視線從始至終都在隨著韓明月的動(dòng)作而移動(dòng)著，最終落定在了他搭在她桌沿上的那只白皙纖長(zhǎng)，骨節(jié)分明的手上。

    “名字我給你寫(xiě)好了。”

    甄語(yǔ)點(diǎn)了點(diǎn)頭，視線依舊沒(méi)有離開(kāi)他的手，“嗯！看見(jiàn)了?！?/br>
    “課程表，”韓明月盡量裝作自然地道：“你順便幫我也抄一份吧！”

    甄語(yǔ)這才抬眼看向他，眼帶笑意地道：“好?！?/br>
    韓明月被取笑的耳尖兒發(fā)紅，很快就轉(zhuǎn)回了身去。

    ——

    甄語(yǔ)卻先是定定的看了韓明月的背影一會(huì)兒，然后才從書(shū)包里翻出了紙和筆來(lái)，開(kāi)始抄寫(xiě)課程表。

    她的新同桌見(jiàn)狀緊忙也跟著拿出了紙和筆來(lái)，與甄語(yǔ)同步調(diào)的抄寫(xiě)起來(lái)。

    一時(shí)間，整間教室就數(shù)這個(gè)小角落里最是安靜無(wú)聲。

    只不過(guò)這份安靜才維持了不到一分鐘，就被賈明給打破了。

    作為韓明月的下鋪兼同桌，他一早就知道韓明月和甄語(yǔ)是認(rèn)識(shí)的。再把韓明月剛剛的一系列動(dòng)作都看在眼里后，此刻賈明的心情那叫一個(gè)百爪撓心?。?/br>
    別人或許不知道，但是賈明不能不知道啊！韓明月從高一開(kāi)學(xué)就跟這個(gè)甄語(yǔ)和墊底校花白雪兩個(gè)女生‘糾纏不清’的，很明顯是有‘大問(wèn)題’嘛！

    現(xiàn)在看來(lái)，難道韓明月這個(gè)大帥哥竟然沒(méi)有‘以貌娶人’？

    “哎！給哥們兒透?jìng)€(gè)底，你跟她到底啥關(guān)系？！”賈明用胳膊肘兒捅咕了韓明月兩下。

    韓明月正在得寸進(jìn)尺絞盡腦汁的想，要怎么樣才能跟甄語(yǔ)坐同桌兒呢！被賈明打斷了思路后，他瞅了瞅這位奇葩室友，半晌沒(méi)有出聲兒。

    實(shí)話！一間宿舍八個(gè)人，就屬這個(gè)賈明最奇葩！

    住在一起半年了，其他六位室友的性格韓明月多多少少也都摸的差不多了。唯獨(dú)這位！那是隔三差五就口出驚人之語(yǔ)！

    如果非要說(shuō)出賈明的一個(gè)特質(zhì)的話，那韓明月覺(jué)得就只能是善變了！

    他有時(shí)候真懷疑這家伙是不是一只變色龍投胎的！對(duì)于這樣的一個(gè)人，韓明月怎么能跟他說(shuō)實(shí)話呢？！

    ——

    結(jié)果韓明月不肯說(shuō)，賈明就對(duì)著他一頓歪纏！

    哪怕韓明月一直保持著沉默，可是賈明自己在那兒連蒙帶猜的，竟然也將事情給還原了一個(gè)八九不離十。

    “我猜對(duì)了是吧？！我就知道！”從韓明月的微表情中賈明已經(jīng)自行找到了答案，但他卻還是不忘喃喃自語(yǔ)道：“我就說(shuō)嘛！長(zhǎng)的像你這么帥的男生怎么可能不早戀呢！”

    韓明月聽(tīng)得一腦門(mén)子黑線！賈明這到底是什么鬼才邏輯？

    ‘長(zhǎng)的帥’就必須和‘早戀’劃上等號(hào)兒?jiǎn)帷?/br>
    韓明月正吐著槽呢！賈明卻突然湊到他跟前兒沖他擠咕著眼睛道：“我呆會(huì)兒去找吳老師換個(gè)座兒如何？哥們兒可就只能幫你到這兒了！”

    “?。?！”

    心心念念的事情突然間得來(lái)全不費(fèi)工夫，韓明月一下子竟有些頭腦發(fā)蒙。

    “咋不說(shuō)話了呢！不愿意呀？還是高興傻了？！”賈明這個(gè)促狹鬼明知道韓明月是后者，卻偏偏還要反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要是不愿意，那要不就算了……”

    “賈明兒！”韓明月突然低聲打斷了賈明的話，并朝教室門(mén)口揚(yáng)了揚(yáng)頭。

    賈明立即會(huì)意地道：“我現(xiàn)在就去？？”

    “嗯！”韓明月很不好意思地應(yīng)了一聲，并連忙起身給賈明讓出過(guò)道來(lái)。

    “哈！瞧把你給急的！”賈明一邊小聲打趣著，一邊從座位里面走了出來(lái)，并徑直走出了教室。

    ——

    也不知道賈明是怎么跟吳老師說(shuō)的，反正事情的結(jié)果就是他一回來(lái)就小聲招呼甄語(yǔ)道：“甄語(yǔ)同學(xué)，吳老師讓我跟你換個(gè)座兒?！?/br>
    甄語(yǔ)先是不解，繼而便直接看向了韓明月。

    發(fā)現(xiàn)他隱晦地點(diǎn)了下頭后，甄語(yǔ)便明白這是他私底下搞的小動(dòng)作了。

    甄語(yǔ)是真沒(méi)想到！吳老師竟然會(huì)同意‘疑似早戀的兩個(gè)人’坐同桌！畢竟當(dāng)初她和韓明月可是被人給舉報(bào)過(guò)的呀！

    只不過(guò)此時(shí)此刻并不是想事兒的時(shí)候！甄語(yǔ)將書(shū)包從桌洞里掏出來(lái)后，便從原來(lái)的位置換坐到了韓明月的里側(cè)。

    而韓明月后排的男同學(xué)卻全程都處于長(zhǎng)松了一口氣的狀態(tài)。

    畢竟高中生年紀(jì)都不大，中二少年都是天老大我老二的，誰(shuí)愿意跟一個(gè)完全不搭理自己的木頭人坐同桌??！

    四個(gè)人之間的小動(dòng)作雖然沒(méi)有弄出太大的聲響，但教室里的學(xué)生們卻還是發(fā)現(xiàn)了，于是便一個(gè)個(gè)的全都回過(guò)頭來(lái)看向了甄語(yǔ)。

    就算是先將顧卿撇出去，光是二班其余女生們的目光就夠甄語(yǔ)喝一壺的！好奇的、不滿的、審視的、探究的！甚至是還有不甘心的！各種意味交相呼應(yīng)著，直看得甄語(yǔ)眼花繚亂。

    頭疼??！韓明月這個(gè)換座位的saocao作搞得她壓力山大呀！

    可是甄語(yǔ)又能怎么辦呢？自己養(yǎng)的崽兒，只能是自己護(hù)著?。?/br>
    到頭來(lái)終究還是只能硬著頭皮抗下所有……