一個(gè)半小時(shí)的考試時(shí)間，甄語(yǔ)只用了一個(gè)小時(shí)，就將反正面兒的歷史卷子答完了，后面的大題書寫得尤其工整，看得趙老師忍不住點(diǎn)頭贊嘆。“字兒真不錯(cuò)！是練過(guò)硬筆書法嗎？”

    “沒(méi)有?！闭缯Z(yǔ)實(shí)話實(shí)說(shuō)。

    前世今生，她都沒(méi)有時(shí)間搗鼓這些興趣啊愛(ài)好啊之類的東東。

    有那練字的時(shí)間，甄語(yǔ)今生寧可用來(lái)多讀幾本書！多積累些知識(shí)！多漲幾個(gè)能力點(diǎn)！至于她一直惦念在心底的薩克斯風(fēng)，現(xiàn)在還不到學(xué)的時(shí)候！

    但也不知道是遺傳自誰(shuí)了，兄妹二人的字就是寫得格外漂亮！

    前世甄語(yǔ)工作后，有些同事迎著她的冷臉而上，就只為了求她幫忙寫幾張重要的婚禮請(qǐng)柬。

    “沒(méi)練過(guò)都能寫的這么好！”趙老師驚奇了，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生很可以??！

    他還只是粗略的看了一眼卷子，就敢肯定這個(gè)女生的歷史成績(jī)絕對(duì)不會(huì)低了！這一時(shí)間，他還真是挺期待她接下來(lái)的表現(xiàn)了！

    趙老師直接遞了份數(shù)學(xué)卷子給甄語(yǔ)，“做吧！我開始計(jì)時(shí)了。”

    甄語(yǔ)立即拿筆審題，嘴里應(yīng)道：“好的老師！”

    數(shù)學(xué)可是文理科通用的科目，趙老師特意挑這份卷子讓甄語(yǔ)做，就是想看看這孩子會(huì)不會(huì)是個(gè)偏科的……

    數(shù)學(xué)一個(gè)小時(shí)出頭兒，語(yǔ)文因?yàn)閷懽魑牡木壒视昧艘粋€(gè)半小時(shí)。早晨八點(diǎn)多開始考，還不到十二點(diǎn)，甄語(yǔ)已經(jīng)完成了三科考試。

    尤其是甄語(yǔ)數(shù)學(xué)考試幾乎節(jié)省了一半的時(shí)間，又把趙老師驚到了一次！

    ——

    眼看著已經(jīng)到午飯時(shí)間了，年輕的趙老師猶豫了一下，突然問(wèn)道：“你覺(jué)得，咱們今天能不能把七科全考完了？”

    甄語(yǔ)根據(jù)上午的卷子算計(jì)了一下題量，慎重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“能！但我可能要占用您一點(diǎn)兒午休時(shí)間了！”

    “這個(gè)沒(méi)關(guān)系！”趙老師立即站起身來(lái)，“走！老師帶你去食堂吃飯！”

    “??？我，”我還沒(méi)入學(xué)，我沒(méi)有飯卡啊……

    甄語(yǔ)的話被趙老師堵在了嘴里，“嗨！我什么我啊！咱們趕時(shí)間，老師一頓飯還是請(qǐng)得起的！”

    想到學(xué)校的食堂確實(shí)都不算貴，甄語(yǔ)便也沒(méi)再矯情，直接點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那就謝謝趙老師了！”

    “呵呵……不客氣！就當(dāng)老師提前歡迎你來(lái)附中了?！?/br>
    甄語(yǔ)眉眼一彎，來(lái)附中的第一天，認(rèn)識(shí)的男老師就這么有意思！這讓她突然有了點(diǎn)兒小期待，有些迫不及待的想要融入到這個(gè)集體當(dāng)中來(lái)了。

    甄語(yǔ)前世吃飯就挺快的，今生也一樣。趙老師也不是細(xì)嚼慢咽的人，兩個(gè)人只用了不到半小時(shí)就重新返回辦公室，繼續(xù)考試。

    ——

    物理，化學(xué)，一科一科的考過(guò)去，辦公室里的老師也越來(lái)越多。

    當(dāng)時(shí)間來(lái)到接近四點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)只剩下最后一科英語(yǔ)了。之所以將這科留在最后，是因?yàn)橼w老師不太會(huì)擺弄聽力考試。

    “張老師！就剩英語(yǔ)了，要不你來(lái)考吧！我把卷子給各科老師送去，爭(zhēng)取讓大家利用下班前這一個(gè)小時(shí)幫忙批出來(lái)！”

    “喲！你這么積極！”張老師愣了愣，卻還是伸出手來(lái)道：“卷子給我吧！”

    “喏！”趙老師絲毫不客氣的將英語(yǔ)卷子塞到了漂亮的英語(yǔ)女老師手中，轉(zhuǎn)身捧起桌上考好的卷子就直接出了門。

    “……”甄語(yǔ)都替張老師無(wú)語(yǔ)了一秒。趙老師這個(gè)直男的cao作可真是鋼筋直，竟然連個(gè)謝都不道，看這樣子百分之兩百是只單身狗。

    張老師好像已經(jīng)習(xí)慣了他這個(gè)樣子，連聲吐槽都沒(méi)有就直接開始了英語(yǔ)考試。

    聽力是固定時(shí)間的，想快也沒(méi)辦法快，但筆試對(duì)甄語(yǔ)來(lái)說(shuō)卻很簡(jiǎn)單，畢竟她現(xiàn)在的英語(yǔ)水平應(yīng)該在六級(jí)左右了，所以不到一小時(shí)，甄語(yǔ)就將英語(yǔ)卷子答完了！

    這份速度可以說(shuō)在她今天所有科目的考試之中也算得上是數(shù)一數(shù)二的，張老師眼看著這個(gè)女生刷刷刷的填答案，開始還以為她在胡蒙！走近一看才發(fā)現(xiàn)，全對(duì)！

    怪不得小趙那個(gè)家伙這么重視，原來(lái)是個(gè)尖子生?。?/br>
    “老師，我答完了?！闭缯Z(yǔ)起身將卷子雙手遞了過(guò)去。

    張老師抬手接過(guò)，“你坐這兒等會(huì)兒，我這就給你批！”

    “謝謝張老師。”甄語(yǔ)鞠了一躬后，坐回原處等待。

    ——

    英語(yǔ)卷子選擇居多，張老師批完以后，發(fā)現(xiàn)趙老師還沒(méi)有回來(lái)，她便拿著卷子也出了門。辦公室里再?zèng)]有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，甄語(yǔ)只好傻呆呆的望向窗外。

    跟四營(yíng)學(xué)校比起來(lái)，齊大附中能甩出它三條街去。

    無(wú)論是從師資力量還是從教學(xué)環(huán)境來(lái)講，這里在整個(gè)齊市的初中里都是屬一屬二的。而更令齊市人稱道的是這里的教學(xué)質(zhì)量，附中的重點(diǎn)高中升學(xué)率年年在全市名列前茅。

    隨著電鈴聲的響起，窗外的cao場(chǎng)上開始出現(xiàn)穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生身影。

    看樣子，放學(xué)時(shí)間到了。

    也不知道趙老師和張老師還需要多久才能回來(lái)？甄語(yǔ)正這么想著，二位老師便跟在她早上剛見(jiàn)過(guò)一面的年級(jí)主任身后返回來(lái)了。

    “你就是甄語(yǔ)？”年級(jí)主任又高又壯，跟個(gè)黑鐵桶似的。

    “主任您好！”甄語(yǔ)立即起身，“我是轉(zhuǎn)學(xué)生甄語(yǔ)?！?/br>
    “我姓孫，孫鐵鋼！跟我走吧！你考試通過(guò)了！”孫主任沖她招呼一聲，轉(zhuǎn)身便走。

    甄語(yǔ)沖趙老師和張老師彎了彎嘴角，跟在孫主任的身后向門外走去。

    一來(lái)到走廊上，孫主任就道：“趁著還有點(diǎn)兒時(shí)間，我?guī)闳フ页跛囊话嗟陌嘀魅危　?/br>
    一班……自己還真是跟一班有緣?。男〉酱蠖际且话?！

    初四的老師都在這一層樓，沒(méi)幾步便到了另外一個(gè)辦公室。

    “劉老師！這個(gè)學(xué)生分到你的班級(jí)了！”

    刷——整個(gè)辦公室的老師都向門口望了過(guò)來(lái)！

    孫主任默默的左移一步，將身后的女生顯露于人前。

    甄語(yǔ)不動(dòng)聲色的將面前這些探照燈般的目光收于眼底，暗自在心底咕噥道：“有問(wèn)題！一定有問(wèn)題！這幫人怎么都跟看怪物似的看著我！？”

    “孫主任！她考了多少分兒?。烤谷环值郊庾右话啵。俊?/br>