謝飛闊看著前方不遠處的程執(zhí)，心里暗暗記下了這筆賬，他日一定要還回去。

    程執(zhí)和童越兩人在學校吃過飯后回了家，一進家門沒等童越換好鞋，程執(zhí)就將其抱了起來抵在墻上，厚顏無恥的索要禮物：“寶貝兒，獎勵是什么？”

    童越雙腳離地懸空著，心有一絲緊張：“誰是你寶貝兒，惡不惡心，你放我下來?！?/br>
    程執(zhí)并沒照做，“先說獎勵，不然不放你下來。你自己說的等我贏了再說，現(xiàn)在我贏了。”

    童越拿程執(zhí)沒辦法，猶豫了一下，雙手捧起程執(zhí)的臉，輕輕吻了一下額頭。

    程執(zhí)對這個獎勵并不滿意：“我可是贏了三次，你這就想打發(fā)我，那可不行?！闭f完撅起嘴，“嗯！”

    厚臉皮。

    童越笑了，倏然間心里有了新的想法，配合著程執(zhí)吻住了嘴唇。

    “再來一次?！背虉?zhí)欲/求/不滿，繼續(xù)撅著。

    童越臉上露出壞笑，一手封住了程執(zhí)的嘴，用力讓程執(zhí)的頭向后仰，露出漂亮的脖子。

    還沒分化的程執(zhí)，喉結(jié)還沒有特別明顯，但依然可見。童越低下頭，對著脖子上的突起，咬了下去。

    程執(zhí)瞬間睜開眼，瞳孔放大。

    童越松開嘴說：“這是對你上次咬我的報復(fù)。”

    洗手間內(nèi)，程執(zhí)對著鏡子看著自己脖子上的一圈牙印，不覺用手摸了摸。沒想到童越咬得還挺狠，都留下印記了，也不知道周一上學會不會消。

    忽然間，程執(zhí)有了別的念頭兒，希望這牙印一直存在。

    周一當天，班上好幾個人都留意到程執(zhí)脖子上有一塊每一塊的紅印，關(guān)心道：“程執(zhí)，你脖子沒事吧？怎么搞的？”

    童越在一旁，臉一下就紅了，連忙別過臉假裝沒看見，心里罵著程執(zhí)不遮擋。

    只見程執(zhí)笑笑：“沒事，我家樂樂咬的?！?/br>
    童越的心突然漏掉一拍，這個熟悉的名字，是他的小名，可是他從沒告訴過程執(zhí)，是巧合嗎？

    “貓嗎？還是狗？他每天都這樣對你嗎？”同學好奇的問道。

    “是我的寶貝兒，我不介意他每天咬我。”程執(zhí)眼里飽含濃烈的愛意。

    下一秒，程執(zhí)感受到自己的手被童越偷偷握住，對方在他的手心寫下了三個字：你等著。

    作者有話要說：

    上！

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    謝謝喜歡。

    第68章 番外之重生(十三)

    “上課了，運動會也結(jié)束了，該收收心準備期末考試了。”老王人沒進教室，聲音先到。

    老王如往常一樣拿著他的教材和三角尺進了教室，“都坐好了，上課前說件重要的事，下學期文理分班，大家結(jié)合自己的成績和個人意愿綜合考慮，想學文的到我這來領(lǐng)意愿申請表。”

    底下的幾個同學站起來走到講臺上，從老王手中拿到了表格。

    一中常年能經(jīng)久不衰的一大原因，就是它文理并行，沒有偏頗，老師們也不會強行要求或者說服學生選理。而一般的高校通常都是只注重一個，要么文要么理，大部分的學校都是以理科為主。例如，實驗中學就是一個注重理科的學校，文科則相對薄弱不少。

    也是因為這個原因，很多學生一開始選擇一中而放棄其他重點高中，很多人起初不確定選文選理，甚至都不知道文理的意味著什么，所以保險起見選擇一中。這樣做即便是日后分科也不會后悔，更不用擔心老師不好。

    老王的話一石激起千層浪，許多同學開始躁動不安，高中生涯里最重要的一次選擇。程執(zhí)看了眼童越，正好看到童越同樣望著他，兩人比了口型，都是理科，相互笑了。

    “大家不用不安，可以回家和父母商量一下，結(jié)合一下自己的成績考慮，文理都一樣，都有好大學?！?/br>
    有人突然提出：“老師不是都說學好數(shù)理化走遍全天下嗎？”

    老王反問：“那語文英語考零蛋，你看有沒有人要？還天下？家里蹲吧！大家不要用這樣的眼光看問題。無論文科還是理科都有厲害的人物，都有能走遍天下的人，關(guān)鍵在于你自己適合什么。不要別人說什么好就選什么，你的人生是你自己要過的，你們要問問自己你們想怎么過？”

    一席話讓很多惶惶不安的人變得沉靜，十七八歲的少男少女，沒幾個人真正考慮過未來要怎么過，要做什么樣的人，大部分都是按照父母安排好的一步步前進。

    日歷一頁頁翻過，轉(zhuǎn)眼就到了期末考，這次考試事關(guān)最后的分班，排名決定學生進入的是重點班還是普通班。

    事實證明，在這樣緊迫的壓力下，依然能不受影響的人，心理素質(zhì)可謂十分的強大。童越和程執(zhí)兩人在這次考試中依然占據(jù)了一中考試的前兩名，落第三名二十多分。

    程執(zhí)看著年級大榜和他預(yù)計的沒差：“還可以，咱們分班表什么時候出？”

    童越：“下學期開學第一天，會在公告欄上貼出各班班主任和學生。”

    程執(zhí)：“那我們是放暑假了？”

    童越“嗯”了一聲，“一會兒等著老師發(fā)作業(yè)就好了。一中的假期作業(yè)會讓你覺得不放假也挺好的?！?/br>
    “嗯？很多嗎？”

    “非常多，寒假的時候，四十多天的假期光作文就要寫十篇。”

    “那是有點多?！?/br>
    “實驗作業(yè)很少嗎？”童越好奇道。