應(yīng)歲與習(xí)慣性地?cái)堊→Q云櫟作為回應(yīng)。他張了張嘴，但依舊什么都說(shuō)不出來(lái)，整個(gè)人陷在消沉的情緒里，提不起精神。

    見(jiàn)他這模樣，鶴云櫟改為提議：“師父如果累了，就睡一覺(jué)吧。弟子陪著你?！?/br>
    應(yīng)歲與點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    鶴云櫟坐在床邊，應(yīng)歲與臥倒后將頭枕在了他腿上。

    應(yīng)歲與睜著眼，腦子里什么也沒(méi)想，但情緒就是平靜不下來(lái)。

    許久過(guò)后，他開(kāi)了口：“我有過(guò)一個(gè)娘親?！?/br>
    應(yīng)歲與說(shuō)的不是香蕤夫人，而是他從小時(shí)候起，在腦中構(gòu)建起來(lái)的幻想中的娘親。那個(gè)會(huì)給他做衣服，會(huì)聽(tīng)他喋喋不休，會(huì)無(wú)保留愛(ài)他的娘親。

    “但后來(lái)沒(méi)有了?！?/br>
    接云臺(tái)的襲擊打碎了他對(duì)“娘親”二字的幻想，那個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的女人也自此消失不見(jiàn)。同時(shí)，他和香蕤夫人的約定，也斬?cái)嗔怂麄惱砩系摹澳殠А薄?/br>
    無(wú)論是精神或現(xiàn)實(shí)，他都成了沒(méi)有來(lái)處的人。

    他憑什么怨她呢？

    沒(méi)有律法規(guī)定，父母必須愛(ài)孩子，何況還是非自愿情況下生出的孩子。她做了對(duì)她來(lái)說(shuō)最有利的選擇。他們只是短暫地血脈相連，然后成了陌路人而已。

    只是那些落空的期待、被殘忍對(duì)待的委屈，和對(duì)無(wú)愛(ài)未來(lái)的恐懼，還殘留在他的軀體里，無(wú)法填滿也無(wú)法痊愈。教他感覺(jué)自己依舊處在漂泊中，上不了岸。

    雖然不想承認(rèn)自己有被影響，但那天以后一個(gè)問(wèn)題始終縈繞在應(yīng)歲與心底——

    不配被生母所愛(ài)的人，還配被他人所愛(ài)嗎？

    鶴云櫟沉默地聽(tīng)著，雖沒(méi)有聽(tīng)懂，但也并未追問(wèn)。他感覺(jué)得到，這已經(jīng)是應(yīng)歲與最大限度的坦白了。

    師父從來(lái)沒(méi)有在他面前露出過(guò)這樣脆弱的模樣。這份悲傷過(guò)于深重，光是裂開(kāi)一個(gè)縫隙，便讓鶴云櫟喘不過(guò)氣來(lái)。

    他多希望能代替那個(gè)女人，將缺失的部分彌補(bǔ)給應(yīng)歲與。

    可人生命中的角色是無(wú)法相互替代的。鶴云櫟也不知道自己還能怎么做，只能長(zhǎng)久地將應(yīng)歲與抱在懷里，雙手緊緊相握：“師父。”

    應(yīng)歲與雖然疲累，但還是回應(yīng)了他的呼喚：“嗯?！?/br>
    “我愛(ài)你?！?/br>
    黑暗中，懷里的人安靜了片刻。

    “嗯?！?/br>
    “我愛(ài)你?！?/br>
    鶴云櫟又重復(fù)了一遍。

    應(yīng)歲與轉(zhuǎn)過(guò)身，將臉抵在他懷里，閉起了眼：“嗯?！?/br>
    鶴云櫟將唇抵在他的耳邊，不時(shí)重復(fù)一遍愛(ài)意，每一聲都是濃厚的深情。

    在低淺的傾訴與應(yīng)答中，天邊漸漸泛明。

    趁著應(yīng)歲與還在休息，鶴云櫟燒掉寫(xiě)好的信，重新寫(xiě)了一封，內(nèi)容大體相同，只是在重寫(xiě)的這封信的末尾，他使用了勝殊娘娘允諾給他的那個(gè)要求。

    ——除了交付道意，請(qǐng)不要再來(lái)信，也不要再打聽(tīng)和過(guò)問(wèn)師父。以后，繼續(xù)做不相識(shí)的陌路人吧。

    娘娘是個(gè)好人，但好人并非一定會(huì)帶來(lái)喜悅和幸福。

    不管其中誰(shuí)是誰(shuí)非，他都不想再看到師父露出那樣的表情。

    寄完信回到臥房，應(yīng)歲與已經(jīng)坐了起來(lái)，但沒(méi)有起身。

    鶴云櫟走后沒(méi)多久，他就醒了。

    休息了一晚的他感覺(jué)好多了，但在弟子面前情緒崩潰的事實(shí)，又讓他感覺(jué)尷尬。

    回來(lái)的鶴云櫟什么也沒(méi)有說(shuō)，坐過(guò)來(lái)便親他，吻沿著臉頰細(xì)細(xì)落下，直到應(yīng)歲與給出回應(yīng)。

    安慰的吻不帶情|欲，兩人淺淺相碰便分了開(kāi)來(lái)。

    “今天要出去走走嗎？”鶴云櫟詢問(wèn)。

    “去哪里？”

    “去店鋪和莊子上看看。”

    鶴云櫟說(shuō)的是云霄名下的那些產(chǎn)業(yè)。才外出回來(lái)，也不能整天玩。不過(guò)巡查結(jié)束也不是不可以找個(gè)地方和師父一起坐坐。

    “只有我們倆嗎？”

    應(yīng)歲與頗為期待地確認(rèn)。

    鶴云櫟補(bǔ)充：“還有松松。”

    不好天天讓師伯們帶孩子。怎么說(shuō)也是他的弟子，又不是師伯們的弟子。

    應(yīng)歲與稍微明媚的心情又陰郁下來(lái)。

    ——為什么會(huì)有人談戀愛(ài)后還沒(méi)享受過(guò)充足的二人世界，就提前步入了有孩子的生活？

    可自己做的孽，有什么辦法呢？

    他親昵地貼近，試圖用美色迷惑弟子的判斷力：“為師始終覺(jué)得，以你現(xiàn)在的年紀(jì)和修為收弟子還為時(shí)過(guò)早?！?/br>
    可這招用得太多，鶴云櫟已經(jīng)有了免疫力，并沒(méi)有因?yàn)樗挠H近就忽略話語(yǔ)的含義：“師父是什么意思？”這話明顯是沖著松松來(lái)的。

    應(yīng)歲與直接表態(tài)：“給松松另尋一個(gè)去處吧。不管他想學(xué)什么，為師都能想辦法幫他找到頂尖的師父。”

    鶴云櫟莫名有種和離再婚，結(jié)果再婚的道侶不想要他和“前妻”的孩子的既視感。

    ——他的思維也被師父帶得越來(lái)越歪了。

    甩掉腦中不著調(diào)的想法，他反問(wèn)：“師父是要我拋棄松松嗎？”

    “如果松松自愿呢？”

    松松自愿？

    松松怎么會(huì)自愿呢？

    鶴云櫟感覺(jué)不妙：“松松和師父說(shuō)過(guò)什么話嗎？”

    是他哪里做得不好，讓那孩子不想給他做弟子了嗎？

    鶴云櫟神情黯淡下來(lái)，被悉心照料的孩子“嫌棄”，說(shuō)不難受是不可能的。

    見(jiàn)弟子難過(guò)起來(lái)，應(yīng)歲與忙解釋：“他什么都沒(méi)說(shuō)過(guò)，為師就是假設(shè)一下。”