他走得干脆，陸長(zhǎng)見(jiàn)后面勸說(shuō)的話沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。

    下山前，應(yīng)歲與折轉(zhuǎn)去看了雋明袖。

    如他所料，并無(wú)大礙。

    藥房?jī)?nèi)，遵照師父開(kāi)的藥方，將給三師伯預(yù)備的最后一包藥打包好后，鶴云櫟躊躇再三，開(kāi)口：“師父，讓弟子和你一起去吧。”

    正在書(shū)寫(xiě)醫(yī)囑的應(yīng)歲與筆鋒一頓，他沒(méi)有抬頭。

    “這次不是去辦讓人高興的事，也見(jiàn)不到什么使人高興的人?！?/br>
    鶴云櫟：“弟子明白的?！?/br>
    一段長(zhǎng)時(shí)間的沉默。

    鶴云櫟在等應(yīng)歲與的決定。

    他希望能幫上師父的忙，但也知道自己缺乏自保能力，提供的幫助未必能抵過(guò)增添的累贅。他表明了心意，剩下的是給師父考量的余地。

    應(yīng)歲與抬起頭。

    弟子在看著他，眼神充滿擔(dān)憂。但還是沉默而平靜地等待他的決定，似乎不管得到什么樣的回答都會(huì)理解。

    他并沒(méi)有忘記關(guān)于“去哪都會(huì)帶上弟子”的承諾。

    雖然做好了會(huì)因無(wú)底線的承諾受苦的準(zhǔn)備，但沒(méi)想到這么快就掉進(jìn)了挖好的坑。

    “去收拾東西吧?！睉?yīng)歲與妥協(xié)了。

    鶴云櫟喜出望外：“好！”

    收到傳訊，得知師侄要和師弟一起下山的陸長(zhǎng)見(jiàn)找了過(guò)來(lái)，并交給了鶴云櫟一些防身的法器符箓。

    他感嘆：“你師父既然讓你跟著，我也能放心些了。這次出去，要好好看著你師父。”

    “為何這么說(shuō)？”鶴云櫟不解。

    看好

    師父？怎么說(shuō)得像師父會(huì)闖出禍一般？

    陸長(zhǎng)見(jiàn)語(yǔ)塞：“師伯只是……有些擔(dān)心”

    應(yīng)歲與和他們不一樣，從小就很聰明，什么東西都一學(xué)就會(huì)，什么人都一看就透。

    但凡事都有兩面，這份過(guò)度的聰慧，也造就了應(yīng)歲與天性里的偏執(zhí)與自負(fù)。他們的小師弟自小就格外無(wú)法接受失敗、挫折，以及否定。

    不輕易放過(guò)別人，也不輕易放過(guò)自己。

    這次師兄遭難，應(yīng)歲與明顯動(dòng)了真火。陸長(zhǎng)見(jiàn)怕稍有不注意，他便把事做極端。

    但他沒(méi)有對(duì)此過(guò)多解釋，只再度請(qǐng)求：“答應(yīng)師伯，把你師父完完整整地帶回來(lái)。好不好？”

    面對(duì)師伯如此殷切的懇求，鶴云櫟不再深問(wèn)：“好。我答應(yīng)師伯。”

    陸長(zhǎng)見(jiàn)欣慰地笑了：有這句承諾，他就能放心了。

    他一直認(rèn)為鶴云櫟的存在，是應(yīng)歲與同刻薄的命數(shù)和解的契機(jī)。

    而這一感覺(jué)最早可以追溯到八十多年前，他看到應(yīng)歲與牽著尚是孩童的鶴云櫟出現(xiàn)在山門前的那個(gè)下午。

    陸長(zhǎng)見(jiàn)至今覺(jué)得那是個(gè)奇跡，畢竟——

    在此之前，應(yīng)歲與從未真心實(shí)意地向任何人、事、物，乃至命運(yùn)妥協(xié)過(guò)。

    ……

    鶴云櫟收拾得很快，不到一刻鐘便趕到了渡頭。

    除了自己的東西，他還給應(yīng)歲與帶了不少他認(rèn)為用得著的物件。時(shí)間匆忙，趕來(lái)的路上他都在整理袖里乾坤。

    應(yīng)歲與拿過(guò)他手上的東西，幫他騰出手：“這么慌張做什么？為師既然答應(yīng)了，還會(huì)丟下你不成？”

    鶴云櫟不好說(shuō)自己就是在害怕這個(gè)，只回道：“我怕師父等急了?！?/br>
    應(yīng)歲與：“也不急這一刻。”

    站著等弟子將袖里乾坤規(guī)整好，他才又道：“走吧。”

    兩人登上車駕。

    對(duì)于前路，鶴云櫟一無(wú)所知：“師父，我們要去哪？”

    應(yīng)歲與閉著眼：“還不確定?！?/br>
    他的語(yǔ)氣很消沉，也沒(méi)什么精神，但因?yàn)槭堑茏?，所以才?qiáng)撐著作答。

    聽(tīng)出他的疲累，鶴云櫟不再多問(wèn)，只道：“如果師父的計(jì)劃有用得著弟子的地方，就盡管安排給弟子吧。”

    “沒(méi)有計(jì)劃?！睉?yīng)歲與睜開(kāi)眼，頂著弟子詫異的目光重申，“這次沒(méi)有計(jì)劃。”

    他略顯挫敗地感嘆：“為師并沒(méi)有你想象的那么厲害?！?/br>
    如果夠厲害，他就該將所有危險(xiǎn)消弭于萌芽狀態(tài)，而不是如今這樣，師兄危在旦夕，而他還拿不出周全的解決辦法。

    鶴云櫟不這么認(rèn)為：“世上沒(méi)有人是無(wú)所不知，無(wú)所不能的。能承認(rèn)自己不夠厲害也是一種厲害。”

    應(yīng)歲與無(wú)奈感嘆：“倒也不用為了夸為師說(shuō)這么勉強(qiáng)的話?！?/br>
    “弟子是真心的！”鶴云櫟急切強(qiáng)調(diào)，“我從來(lái)都不是因?yàn)閹煾笩o(wú)所不能才覺(jué)得師父厲害。而是……”

    他鼓起勇氣，說(shuō)出了平素絕對(duì)羞于說(shuō)出的話：“而是因?yàn)槠膸煾??！?/br>
    所以師父可以不強(qiáng)大，可以不無(wú)所不能，可以在遇到困難時(shí)苦惱，露出脆弱模樣，這些并不會(huì)破壞他對(duì)師父的印象。

    他不是因?yàn)閹煾竿昝啦抛⒁曋?，而是因?yàn)椤?/br>
    因?yàn)椤?/br>
    鶴云櫟發(fā)現(xiàn)自己一時(shí)竟找不出合適的詞來(lái)形容自己對(duì)師父的感覺(jué)。

    濡慕淡了些，崇拜遠(yuǎn)了些。

    每每看到師父時(shí)他心里的感情都炙熱而激烈，他不知道這在一般意義上被稱為什么。

    弟子對(duì)師父敬愛(ài)？

    那得是加強(qiáng)版的。

    面對(duì)他突如其來(lái)的“告白”，應(yīng)歲與一愣，隨后無(wú)奈又幸福地淺笑：“那么，為了不辜負(fù)你的偏心，為師也該把這件事辦漂亮了?！?/br>
    看到他笑，鶴云櫟也滿足地跟著彎起了嘴角：“弟子和師父一起！”