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從大學講師到首席院士 第885節(jié)

    “這樣吧?!?/br>
    何毅道,“我想了兩個方案,但我只用了其中一個,另一個就送給你了,到時候,就說是你自己的想法。”

    “這樣好嗎?”

    黃明昆感覺自己就像是‘抄作業(yè)’的壞學生,但是,直接完成作業(yè)的誘惑太大,就不用在這里繼續(xù)抓頭皮了。

    “沒關(guān)系。”

    何毅笑道,“反正兩個方案,有一個方案不用也可惜了,但是,你可千萬別說是我給你的?!?/br>
    他根本就不在意。

    因為類似的研究會議,他拿出的方案極少會被采納,甚至說,似乎從來沒有被采納過。

    另外,反重力、引力場,根本就是兩個技術(shù),相互之間可以說是毫無關(guān)系,他就是陪著‘寫作業(yè)’而已。

    送出一份錯誤答案,有什么大不了?

    黃明昆則是非常的感動,不由想著,“何院士真是天才,竟然想了兩個方案。而且,他知道我不懂,就干脆送我一個方案!”

    “真是大好人??!”

    第五百九十八章 設(shè)計會議,重大貢獻!對稱線圈的設(shè)計!

    王浩也正思考著添加構(gòu)架設(shè)計的問題。

    他聯(lián)系了所有和半拓撲理論有關(guān)的技術(shù),包括超導理論、反重力技術(shù)、強湮滅力場技術(shù),等等。

    諸多的理論和技術(shù)擺在眼前,只是一張張草紙上的數(shù)學字符,就讓人看的有些頭皮發(fā)麻。

    只可惜,王浩一直都沒有發(fā)現(xiàn)什么關(guān)聯(lián)性,任務的靈感值更是一點都沒有增長。

    “太難了?!?/br>
    “s級任務,想要完成第二階段,還是要找真正的突破口,單單靠自己研究,太不容易了……”

    王浩感慨著,“還是要集思廣益,單單靠自己,想找到方向不太可能。”

    他干脆就做起了理論的完善工作。

    至于下一個階段的研究方向,還是要召開會議聽取其他人的方案看看情況。

    他也打開了任務系統(tǒng)查看了一下。

    【任務四】

    【名稱:引力場的技術(shù)原理(難度:s)?!?/br>
    【靈感值:40?!?/br>
    之前引力場的技術(shù)原理,靈感值超過了100點,常規(guī)來說,已經(jīng)完成了研究。

    現(xiàn)在是做進一步的研究。

    當發(fā)現(xiàn)靈感值還能繼續(xù)增長以后,王浩并沒有直接提交任務,而是繼續(xù)挖掘下一部分的技術(shù)理論。

    現(xiàn)在要找的突破方向至關(guān)重要,能找到突破方向就意味著理論和技術(shù)會有很大的提升。

    實際上,每一個科技方向都是如此。

    在完成了某一個階段的研究以后,肯定還會有下一階段的研究,映照現(xiàn)實就是技術(shù)革新、產(chǎn)品更新?lián)Q代,常規(guī)的技術(shù)革新,每一代都要十年、二十年,引力場技術(shù)的難度來說,或許革新一代需要五十年以上。

    他們完成了第一代的技術(shù)以后,因為技術(shù)暫時不滿足應用要求,就必須要繼續(xù)做研發(fā)、繼續(xù)提升,也就需要找其他的突破。

    很快,三天時間過去了。

    這天早上,研究組的核心人員們都聚集到了會議室,左手邊是實驗組的成員,右手邊是理論組的成員。

    左手邊第一位是何毅,下一個則是錢宏宇,第三個就是黃明昆。

    會議對于這次沒有直接性的要求,但大家還是自覺的按照職位就座。

    另一邊相對來說更隨意一些。

    理論組的成員沒有上下級之分,也沒有工作內(nèi)容的分別,陳蒙檬和海倫坐在中間的位置,丁志強坐在最后一位,也是屋子的角落位置。

    第一個則是黃振,他感覺自己坐在第一位,完全不是因為能力、職位或者貢獻,而是因為其他人根本不想坐第一位,第一位就意味著第一個發(fā)言。

    王浩還沒來的時候,大家都表現(xiàn)的很隨意。

    黃明昆一直都在和何毅、錢宏宇說著話,滿嘴都是恭敬和佩服,“錢教授,你應該也知道吧?何院士的水平真是太高了,我完全看不懂那些理論,何院士都懂……”

    “我真是太佩服了!”

    “王院士讓拿出設(shè)計方案,可是苦了我了,我找理論組要了基礎(chǔ)理論,但根本就看不懂?!?/br>
    “還是何院士,是這個!”

    黃明昆狠狠的豎起了大拇指,“他……”他正要說自己的方案是何毅給的,何毅頓時給了他一個眼神,他馬上明白過來繼續(xù)道,“何院士給了我很大的幫助?。 ?/br>
    錢宏宇滿臉都寫著不解。

    他在反重力中心工作有幾年了,自認為對何毅還是比較了解的,要說何毅的實驗水平、領(lǐng)導能力、執(zhí)行能力,也都能算得上是出眾。

    但是,理論?

    何毅能懂那些復雜的理論?

    錢宏宇帶著不解看向了何毅,何毅雙手揣在胸前,高高昂起了頭,直接忽略了錢宏宇的眼前,對黃明昆道,“黃教授,你太夸獎了,我這個水平不算什么?!?/br>
    “何院士,你真是太謙虛了!還真是那句話,越是學問高的人就越謙虛啊!”

    黃明昆的話音滿是感嘆。

    錢宏宇聽著就更加疑惑了,但他也沒有繼續(xù)拆臺,畢竟何毅是他的上級。

    此時此刻,何毅確實非常的得意,他很享受黃明昆的恭維,覺得自己渾身都飄飄然了。

    他一直跟著王浩做研究,但負責的是實驗內(nèi)容,關(guān)于理論設(shè)計之類的根本不參與,即便是參與了,他給出的方案也極少會被采納。

    到這種設(shè)計會議上,何毅知道自己是沒什么‘地位’的,也不能說完全沒有地位,只是他發(fā)不發(fā)言并不重要。

    現(xiàn)在有個教授不斷恭維自己,還是感覺非常不錯的。

    黃明昆還繼續(xù)說著,“這次的研究,我估計何院士肯定沒問題,他的方案肯定會被采納?!?/br>
    “那不會、不會!”

    何毅趕緊用力擺手,“即便是準備的再充分,也不一定會被采納,這種研究太復雜了,有時候,靠的是一點靈感和運氣,當然基礎(chǔ)也很重要?!?/br>
    “何院士說的真好!”黃明昆認可的點頭。

    在類似的設(shè)計會議上,每個人都希望能有好的表現(xiàn),可不只是實驗組內(nèi)的研究貢獻,研究組向上申報的時候,也會把貢獻寫的很清晰。

    王浩對待研究貢獻是非常公正的,他本身不會貪圖其他人的功勞,也會把內(nèi)容寫的很詳細,同時,申報內(nèi)部論文以及發(fā)表國際論文的時候,也會對于有貢獻的人員進行重點標注,有的甚至會詳細注明。

    這些就代表了榮譽、資歷和成就,也都是和個人發(fā)展直接相關(guān)的。

    何毅也非常在乎研究貢獻。

    雖然他已經(jīng)獲得了諾貝爾獎,也評上了院士,年紀輕輕已經(jīng)是公認的頂級物理學家,但他個人還是有追求的,也希望有一天能夠到禮堂領(lǐng)個重大獎項。

    另外,每一個研究貢獻以及成果也能增加在科學界的權(quán)重、威望。

    其他人自然就更加在乎了。

    如果能在研究中有多次貢獻,尤其是引力場技術(shù)這種重大研究,未來評獎、評院士也會變得很容易。

    王浩走了進來。

    他直接坐在了中心的位置上,整理一下手中的文件報告,隨后說道,“內(nèi)容大家都知道了吧?那就開始吧。”

    他左右看看,猶豫了一下,說道,“先從何院士這邊開始吧?!?/br>
    王浩主要考慮理論組太突出了。

    尤其像是海倫、陳蒙檬等人,每一次都拿出非常復雜的理論,說的內(nèi)容對其他人來說都像天書一樣,也讓其他人都不好意思開口了。

    從實驗組這邊先開始,會議就會變得非常順利。

    何毅首先站了起來,他知道就自己就是走過場的,倒也沒什么心理壓力,直接說道,“我的設(shè)計來源于反重力技術(shù),反重力的理論中,有很多和半拓撲結(jié)構(gòu)有關(guān)?!?/br>
    “其中有個凹面開口方向的控制,我覺得也可以用在引力場技術(shù)中……”

    “哇啦哇啦~~”

    何毅連續(xù)說了一大堆。

    那些不了解反重力技術(shù)的人自然聽不懂,但理論組的人都很明白,只不過具體怎么評價就看個人了。

    王浩聽完認真點點頭,點評了一句,“何院士是準備的很充分啊,不錯?!?/br>
    何毅還沒來得及高興,就看到王浩已經(jīng)揮手,“下一個,錢教授。”

    “……”

    何毅只能帶著尷尬坐了下來。

    錢宏宇說的方案,是在同向電流中間添加一個控制裝置,可以控制同向電流的功率,也就是讓兩側(cè)同向電流功率不同。

    他也說了一下想法的來源,但理論邏輯不清晰,讓人感覺設(shè)計完全是湊出來的。

    王浩也沒有太聽明白,但他也不在意,絕大部分方案都無法提供靈感值,也是很正常的事情。

    “黃教授,你來說說。”

    錢宏宇坐下來以后,王浩就點名黃明昆,其實就只是象征性的,他覺得實驗組其他人都不可能提供什么好的想法。

    黃明昆第一次參加類似的會議,他的設(shè)計還是何毅送給自己的,頓時就感覺非常緊張。

    他看了一眼何毅。

    何毅鼓舞的對他點了點頭。

    黃明昆這才有了點信心,硬著頭皮說道,“我這個設(shè)計也來源于反重力技術(shù)……”

    這句話說出來就讓王浩摸不到頭腦。

    黃明昆說是一位教授,實際上,他是一個工程師,是軍方派駐的工程組負責人。

    一位工程組的負責人,會懂反重力技術(shù)?