從大學(xué)講師到首席院士 第578節(jié)
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王浩的心都跟著顫動(dòng)一下,他趕緊停下了手上的動(dòng)作,就見(jiàn)海倫粗喘了幾口氣,水汪汪的大眼睛繼續(xù)盯著他。 似乎是終于反應(yīng)過(guò)來(lái),她用手捂住臉朝著門外沖去。 “碰!” 門被關(guān)上了。 “怎么回事?”王浩完全沒(méi)明白過(guò)來(lái)。 門外再次傳來(lái)聲響。 海倫把頭伸進(jìn)了房門,低聲說(shuō)了一句,“王老師,我已經(jīng)不是學(xué)生了”,她說(shuō)完重新關(guān)上了門,小跑著離開(kāi)了。 王浩對(duì)著房門沉默了好一會(huì)兒。 他抬起手仔細(xì)看了下,還對(duì)著鼻尖聞了聞,又放下在身上摸了摸,就感覺(jué)一股尷尬充斥全身。 話說(shuō),海倫竟然還沒(méi)有放棄竊取基因的想法? 這就尷尬了。 …… 兩天后。 王浩再次來(lái)到材料檢測(cè)中心,找到了實(shí)驗(yàn)室里的汪輝和周青。 汪輝說(shuō)了下研究進(jìn)度,“我們已經(jīng)分離了一部分鋰,現(xiàn)在是在等待實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)過(guò)來(lái)?!?/br> “估計(jì)要一個(gè)星期吧?!?/br> “我們還特別訂了一些新設(shè)備,方便對(duì)鋰單質(zhì)進(jìn)行研究?!?/br> 他說(shuō)著抱怨一句,“這邊的設(shè)備缺的太多了。在原來(lái)的實(shí)驗(yàn)室,有些研究直接就能做。” 周青也說(shuō)道,“是啊,好多設(shè)備都沒(méi)有?!?/br> 王浩理解的點(diǎn)頭。 材料檢測(cè)中心緊挨著湮滅力場(chǎng)實(shí)驗(yàn)基地,是專門為了配合湮滅力場(chǎng)研究建立的實(shí)驗(yàn)室,自然會(huì)缺少很多設(shè)備。 “不過(guò)我們倒是有發(fā)現(xiàn)。” 汪輝道,“雖然還不能提取一階鋰,但我們可以對(duì)提取好的鋰進(jìn)行簡(jiǎn)單研究。” “王院士,來(lái)這邊。” 他說(shuō)著帶著王浩走向?qū)嶒?yàn)室另一邊。 周青先一步走過(guò)去,指著封閉的玻璃器皿里的銀白色金屬道,“這就是提取好的鋰單質(zhì),我們可以來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?!?/br> 他把玻璃器皿放置在小架子上,架子下方則放置了加熱的設(shè)備。 很快。 伴隨著玻璃器皿的溫度上升,里面的鋰單質(zhì)明顯出現(xiàn)融化的跡象。 鋰的熔點(diǎn)只有不到兩百攝氏度,只要稍稍加熱就可以融化,等待了幾分鐘左右就能發(fā)現(xiàn)里面的鋰單質(zhì),已經(jīng)完全變成了液體。 周青撤去了加熱設(shè)備,隨后對(duì)王浩說(shuō)道,“王院士,你仔細(xì)觀察,鋰液上方出現(xiàn)了好多小顆粒?!?/br> “看到了嗎?” 在射燈的輔助下,王浩注意到了鋰液中的小顆粒,他仔細(xì)一想就明白過(guò)來(lái),“這些是沒(méi)有融化的鋰?” “對(duì)!” 周青點(diǎn)頭道,“我們提煉做的很精細(xì),而且進(jìn)行了三次祛除雜質(zhì)的cao作,里面不可能有這么多的雜質(zhì)?!?/br> “所以,只能是鋰?!?/br> “現(xiàn)在玻璃內(nèi)部大概有兩百攝氏度,鋰應(yīng)該已經(jīng)全部融化才對(duì),可卻出現(xiàn)了這么多細(xì)小的顆?!?/br> “這些小顆粒很可能就是一階鋰?!?/br> 周青說(shuō)著都有些激動(dòng)。 汪輝也滿是期待的看見(jiàn)王浩。 王浩認(rèn)可的點(diǎn)頭道,“確實(shí)。一階鐵的熔點(diǎn)上升,一階鋰的熔點(diǎn)也很可能會(huì)提高,你們這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)問(wèn)題。” 眼前的實(shí)驗(yàn)是一階鋰存在的佐證,確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的收獲。 王浩則是繼續(xù)道,“不過(guò),一階鋰是否存在,還是要提取出來(lái)才能確定。我這次來(lái)是有個(gè)新想法?!?/br> “在和其他人討論的時(shí)候,我們想到一個(gè)問(wèn)題,電子遷躍是否會(huì)影響到電離特性?” “我就是希望驗(yàn)證這個(gè)?!?/br> 汪輝和周青聽(tīng)的愣住了。 汪輝思考著問(wèn)道,“電離特性?你是想驗(yàn)證單質(zhì)鋰?還是鋰的化合物?” “碳酸鋰就可以?!?/br> 王浩道,“你們這里應(yīng)該能做實(shí)驗(yàn)吧?不需要太精準(zhǔn)的數(shù)據(jù),只要能預(yù)估個(gè)大概就可以,我想知道,升階是否會(huì)影響到電離特性?!?/br> “那沒(méi)問(wèn)題?!?/br> 汪輝和周青一起點(diǎn)頭。 他們確實(shí)沒(méi)有想到驗(yàn)證碳酸鋰的電離特性問(wèn)題。 因?yàn)椤?/br> 這個(gè)想法有些匪夷所思。 他們對(duì)于一階鋰的研究,都是基于一階鐵的特性報(bào)告,比如說(shuō),一階鐵元素的熔點(diǎn)提升,他們就加熱讓鋰單質(zhì)融化,看是否能有發(fā)現(xiàn)。 一階鐵的化學(xué)特性沒(méi)有變化,他們就根本沒(méi)想去做相關(guān)驗(yàn)證。 但是,說(shuō)起研究電離特性…… 仔細(xì)想一下,確實(shí)是很有道理的! 電離是復(fù)雜的物理和化學(xué)過(guò)程,但化學(xué)過(guò)程不是化學(xué)變化,因?yàn)閺幕瘜W(xué)鍵的角度,化學(xué)變化過(guò)程中,既有舊鍵的斷裂還要有新鍵的生成,但電離僅是舊鍵的斷裂,電離出來(lái)的離子,形成水合離子。 在這一過(guò)程中,并沒(méi)有新化學(xué)鍵的形成。 所以電離只能看做是物理和化學(xué)過(guò)程,無(wú)法準(zhǔn)確定義是屬于物理特性還是化學(xué)特性。 汪輝和周青接下了工作。 …… 王浩沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)室等結(jié)果,而是去了湮滅力場(chǎng)實(shí)驗(yàn)基地。 科技部門的代表來(lái)了。 前來(lái)的是張林和朱海平老師,張林是徐老師的秘書,朱海平老師則是科技部門的三號(hào)人物。 兩人到訪的目的就是想了解新技術(shù),同時(shí),也關(guān)心一下湮滅力場(chǎng)的研究,看是否和原材料生產(chǎn)有沖突。 他們也想和王浩當(dāng)面聊聊。 其中一個(gè)原因是‘新技術(shù)’,一階鐵能實(shí)現(xiàn)大批量生產(chǎn),實(shí)在是太令人驚訝了。 另外,王浩提交了一份申請(qǐng)報(bào)告,要求制造幾十千克的一階鐵,還申請(qǐng)成立一個(gè)全新的小組,專門來(lái)研究一階鐵的特性。 這些是需要仔細(xì)考慮的。 主要還是因?yàn)閷?duì)外訂單問(wèn)題,一階鐵實(shí)現(xiàn)大批量生產(chǎn)肯定不能傳出去,否則影響就實(shí)在太大了。 王浩倒是對(duì)科技部門的決定不感冒,“我們已經(jīng)擁有了大批量制造的能力。如果要完全實(shí)現(xiàn)保密,連國(guó)內(nèi)企業(yè)都不能提供?!?/br> “我們自己研究也受到很大影響,還不如干脆把消息放出去,已經(jīng)完成的訂單,多補(bǔ)一些材料就好了?!?/br> “研究才最重要?!?/br> “那些訂單就只是幾十億美元,完全沒(méi)有必要耽誤研究的同時(shí)還冒風(fēng)險(xiǎn)……” 朱老師道,“王院士,我們也這樣想過(guò),但還是對(duì)新技術(shù)有疑問(wèn),主要,我們不確定生產(chǎn)能力?!?/br> 王浩理解的點(diǎn)頭。 他仔細(xì)想了一下,說(shuō)道,“我們現(xiàn)在的設(shè)備制造的原材料,一階鐵的含量在百分之2到百分之3之間,設(shè)備還不穩(wěn)定,大概兩天可以啟動(dòng)一次,然后就需要進(jìn)行檢安全檢測(cè)?!?/br> “如果有其他裝置配合運(yùn)送原材料,設(shè)備啟動(dòng)一次,制造超過(guò)十噸原材料沒(méi)有問(wèn)題?!?/br> “我咨詢過(guò)汪輝教授,因?yàn)橐浑A鐵含量提升后,采用一些物理手段就能大量提取,實(shí)驗(yàn)室提取成本也很低了?!?/br> 張林簡(jiǎn)單計(jì)算了一下,說(shuō)道,“含量算百分之2,兩天一次,一次十噸,就算一天五噸,全部提取……也就是一百千克?” “只能高,不能低?!?/br> “成本……” “設(shè)備成本,大概有十個(gè)億、二十個(gè)億吧?再加上維護(hù)之類……”王浩猶豫了一下,搖了搖頭笑道,“我們花多少經(jīng)費(fèi),你們很清楚。” 張林和朱老師對(duì)視一眼,差不多已經(jīng)有想法了。 王浩則是繼續(xù)道,“其實(shí)可以這樣把生產(chǎn)和研究分離,完全可以制造一臺(tái)新設(shè)備,專門用于生產(chǎn)原材料?!?/br> “現(xiàn)在制造強(qiáng)湮滅力場(chǎng),一臺(tái)設(shè)備就足夠了,我們的設(shè)備還要用于實(shí)驗(yàn)研究。” “成本也不高,十億、二十億,賣一點(diǎn)材料就夠了?!?/br> 朱老師輕輕點(diǎn)頭,說(shuō)道,“其實(shí)我們也考慮過(guò),尤其是一階鐵,未來(lái)肯定會(huì)成為工業(yè)的重要材料,但你們的研究還一直在進(jìn)行,現(xiàn)在的技術(shù)……” “已經(jīng)差不多了!” 王浩道,“朱老師,你們大概是擔(dān)心技術(shù)不成熟,對(duì)不對(duì)?我們的設(shè)備是一直在改進(jìn)的,雖然投入很大。” “現(xiàn)在的湮滅力場(chǎng)強(qiáng)度已經(jīng)超過(guò)八倍,再提升的空間也不大了。制造一臺(tái)新設(shè)備專門用于生產(chǎn),完全可以。” “我們可以提供技術(shù)支持。” 朱老師猶豫著說(shuō)道,“不止是技術(shù)問(wèn)題,f射線……” “不一定?!?/br> “什么意思?” 王浩解釋道,“其實(shí),你們不用太擔(dān)心f射線泄露問(wèn)題,現(xiàn)在所使用的新技術(shù),很可能無(wú)法制造出f射線。” “為什么?”