從大學(xué)講師到首席院士 第410節(jié)
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…… 一點點想法的糾紛不是什么問題。 王浩郁悶的還是沒有靈感,本來已經(jīng)找到了研究的切入點,結(jié)果卻不知道該怎么運用,實在是令人很郁悶。 最后他還是想到了自己最優(yōu)秀的學(xué)生。 丁志強(qiáng)加入了研究組。 王浩的研究組是在一個大辦公室里,幾個人一起做研究討論問題。 丁志強(qiáng)知道自己被拉進(jìn)了研究組,一時間都不知道該做出什么反應(yīng)。 他不是一個人。 和他一起來的還有張志強(qiáng),兩個志強(qiáng)都感到非常的迷茫,他們不知道自己為什么會進(jìn)入研究組。 相比丁志強(qiáng)的迷茫和不知所措,張志強(qiáng)就表現(xiàn)的非?;钴S了,他感覺非常的興奮,進(jìn)來以后就和王浩打招呼,“王浩,你讓我來就對了。你們這種數(shù)學(xué)研究,也許我這種數(shù)學(xué)計算機(jī)方向的,就能提供一些新的想法?!?/br> 王浩點頭。 他拉著丁志強(qiáng)和張志強(qiáng)進(jìn)入研究組,目的就是希望他們能提供新穎的想法。 張志強(qiáng)加入研究組后很積極,出了門依舊很活躍,還興奮的對羅大勇說道,“王浩讓我加入他的研究組了!” “你知道我們做什么研究嗎?估計你想都想不出來,維度空間邊界論證!厲害不厲害!” “我都想不到,竟然有一天會做這種研究……” 羅大勇面無表情的看著他,滿是疑惑的說了句,“你聽的懂嗎?” 然后飄飄然的走了。 張志強(qiáng)好半天才反應(yīng)過來,大喊一句,“什么叫聽得懂嗎?我是和王浩一起做研究,又不是去聽課的!” 等到了下午的時候,張志強(qiáng)就正式加入了研究中,他手里拿了很多資料,就是研究的基礎(chǔ)了。 其中一份資料就是光子架構(gòu)論文。 張志強(qiáng)的第一個工作就是看懂手里所有的資料,然后他就發(fā)現(xiàn)根本就看不懂。他是真心希望能在研究中做出貢獻(xiàn),也像是羅大勇一樣,能被在研究成果中被提名。 所以他也不要什么面子,碰到不懂的地方,甚至去問海倫、去問陳蒙檬。 然后,張志強(qiáng)很悲哀的發(fā)現(xiàn),他確實缺失了基礎(chǔ)。 簡單來說,就是聽不懂。 丁志強(qiáng)的表現(xiàn)和張志強(qiáng)完全不一樣,他可沒有張志強(qiáng)的活躍,因為他心里還一直想著pua問題。 “我就是一直在被pua!” “每當(dāng)我說什么,王老師就會夸獎我……” “好像不管說什么,說的再離譜都一樣……” “所以我干脆就什么也不說。反正這個研究已經(jīng)超出了我的能力水平,能勉強(qiáng)看懂基礎(chǔ)資料就不錯了?!?/br> “我也幫不上什么忙!” 丁志強(qiáng)是這樣想的,也是這樣做的。 結(jié)果研究組就有兩個特殊的人,一個就是丁志強(qiáng),一個就是張志強(qiáng),他們就待在辦公室里,從來不參與到討論中,仿佛就是兩個局外人。 王浩當(dāng)然不能讓他們當(dāng)局外人,他讓兩個人加入到研究組中,是希望能夠提供靈感的,但后來發(fā)現(xiàn)兩個人確實很難弄懂基礎(chǔ)。 王浩嘆氣的想著,“看來丁志強(qiáng)也不是每次都行?!?/br> “張志強(qiáng)……算了!” 這天王浩還是繼續(xù)和幾個人討論,他覺得主方向還是黎曼函數(shù)的變換問題,但是怎么變換,怎么去聯(lián)系維度問題,還是找不到突破口。 他干脆讓研究組開了個小會,讓每個人都說一下自己的看法。 保羅菲爾-瓊斯就算了,他們每天都做交流。 海倫也不用多說,她參與的甚至不比保羅菲爾-瓊斯少。 陳蒙檬也一樣。 所以王浩的重點還是邱會安、丁志強(qiáng)以及張志強(qiáng)三個人,后面兩個人連續(xù)看了好幾天資料,也應(yīng)該有一些想法吧? 三個人當(dāng)然沒有想法。 張志強(qiáng)甚至連資料還沒看懂,只能硬著頭皮說一句,“這樣啊……我覺得吧……不行,就從別的方向試試?黎曼猜想不行,還有費馬大定理的?!?/br> 保羅菲爾-瓊斯用力撇撇嘴,因為張志強(qiáng)說的太離譜了。 王浩也直接扭過頭,看向了邱會安。 邱會安硬著頭皮道,“不然這樣,王老師,我們一起來研究論證黎曼猜想?” “……” 本來是一個s級的研究,非要提升到s+級別? 王浩扯扯嘴角,看向了丁志強(qiáng),他發(fā)現(xiàn)丁志強(qiáng)表現(xiàn)的很不一般,進(jìn)了研究組也不和其他人交流,就是一個人默默看資料。 這種表現(xiàn)還是讓人贊賞的,像是那種實干主義的學(xué)者。 平時不說話,一個人去想問題,應(yīng)該是有些想法吧? 丁志強(qiáng)知道自己不得不開口了,但他只能勉強(qiáng)看懂內(nèi)容的水平,能有什么想法? 他擠了擠小眼,用手撓了撓頭,干脆道,“我覺得邱師兄說的很對??!” 王浩頓時很失望。 丁志強(qiáng)補(bǔ)充了一句,“黎曼猜想不就是研究素數(shù)分布問題嗎?我們就研究一下素數(shù)的跳轉(zhuǎn)分布問題,也許就能……” 王浩頓時瞪大了眼睛,因為系統(tǒng)有反應(yīng)了! 【任務(wù)四,靈感值+16?!?/br> “?。 ?/br> 王浩滿是震驚的走向丁志強(qiáng),走到面前盯著他的臉看了好半天,感嘆一句,“丁志強(qiáng)啊丁志強(qiáng),我該怎么說呢!” “你真是、你真是……”他很用力的嘆道,“超級超級超級有想法的絕頂天才啊!” “……” “……” 會議室的人都懵了,他們完全搞不懂發(fā)生了什么。 邱會安忍不住嘟囔一句,“果然??!王老師真是偏愛丁志強(qiáng),他說的不就是研究黎曼猜想嗎?” “我說研究黎曼猜想,王老師一點不在意,丁志強(qiáng)說研究黎曼猜想,結(jié)果……” 其他人也有同樣的想法。 丁志強(qiáng)的想法完全不同,他覺得找到了王浩老師pua自己的證據(jù),邱會安說研究黎曼猜想,而他干脆就跟著說研究黎曼猜想。 結(jié)果呢? 王浩老師就給他一頓猛夸,這次能確定了,百分百就是pua! …… 王浩夸獎了丁志強(qiáng)以后又回到了位置上,滿臉欣喜的解釋道,“剛才小丁說的很有道理??!” “我們不是要研究黎曼猜想,而是要研究素數(shù)的跳轉(zhuǎn)分布問題!” “這是兩個概念?!?/br> “黎曼函數(shù)上對應(yīng)的非平凡零點,也同時代表了一個素數(shù),而上面的素數(shù)分布狀態(tài),是個很好的研究方向?!?/br> “大家想想……” “那些素數(shù)通過一個特殊的函數(shù),跳轉(zhuǎn)式的聯(lián)系在了一起,其中的規(guī)律,不就是最好的研究方向吧?” 保羅菲爾-瓊斯立刻就反應(yīng)過來。 他們所做的二點五維在三維空間存在性問題,說白了就是數(shù)學(xué)問題,依靠數(shù)學(xué)對于二點五維和三維邊界進(jìn)行構(gòu)架表述。 兩個不同維度邊界的數(shù)學(xué)邏輯,也就能直接說明,二點五維拓?fù)湫螒B(tài)的存在原理。 這就像是一個細(xì)胞,能物理性的不破損,最主要是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,也就是‘邊界’的保護(hù)。 維度邊界的數(shù)學(xué)構(gòu)架,最重要的是找出一種特殊的數(shù)學(xué)規(guī)律。 這個規(guī)律一定不是閉合性質(zhì)的,用數(shù)學(xué)來做表示,用不連續(xù)的質(zhì)數(shù)表示才是最適合的。 以黎曼函數(shù)的研究入手,用函數(shù)關(guān)聯(lián)一系列‘貌似不相干’的素數(shù),是個非常好的方向。 當(dāng)想到這里的時候,保羅菲爾-瓊斯,都忍不住滿是驚嘆的看向丁志強(qiáng)。 這個丁志強(qiáng),怪不得受到重視,還真是個絕頂天才?。?/br> 其他人也都以天才的眼光看過去,尤其他們注意到丁志強(qiáng)面無表情,似乎面對眾人的夸獎,心里連一點波動都沒有。 如此好的心態(tài),確實是很了不起??! 海倫都贊嘆起來。 她想著自己被王浩這么夸獎,也一定會感到非常的開心。 丁志強(qiáng)呢? 臉上一點笑容都沒有,似乎是一副‘我本來就是天才,不需要別人肯定’的模樣。 真是了不起啊! …… 于此同時。 科學(xué)院物理系的周蘊(yùn),正忙碌于準(zhǔn)備湮滅理論會議。 湮滅理論會議是由科學(xué)院物理系聯(lián)合物理學(xué)會發(fā)起的,同時還有高能物理所、蘇東大學(xué)物理研究中心共同參與,主辦地就定在了蘇東市的大型會議中心。 周蘊(yùn)最開始發(fā)起湮滅理論會議,只是覺得順應(yīng)湮滅理論的發(fā)展,以王浩的名義牽頭,來舉辦一次國內(nèi)的討論交流會議。 這種會議可以為準(zhǔn)備從事湮滅理論研究的學(xué)者指引方向,也方便大家一起交流。 王浩本人出面引導(dǎo)理論研究方向,對于希望從事相關(guān)研究的學(xué)者,可能會帶來很有價值的幫助。