公子高連忙作揖道：“還請(qǐng)先生直言。”

    嵇恒搖了搖頭，道：“有些事還不到時(shí)候，也不是現(xiàn)在，我唯一能告訴你們的，便是軍功爵會(huì)逐漸改變，而在改變的途中，會(huì)促就大量的變化，你們?nèi)裟芙璐俗プ∵@些變化，未必不能獲得爵位?！?/br>
    “到時(shí)出仕也未嘗不能實(shí)現(xiàn)?！?/br>
    “軍功爵制要變？”公子高一愣，他狐疑的看著嵇恒，眼中露出一抹詫異，這個(gè)消息他都未曾聽聞，嵇恒是如何知曉的？

    不過他倒也沒有懷疑。

    嵇恒之才。

    他可是有所了解。

    嵇恒都如此說了，想必當(dāng)是如此。

    只是嵇恒這番話太過籠統(tǒng)，也完全沒有給出信息，他們就算想利用其中的變化，也根本無從談起。

    胡亥開口道：“嵇先生，你把話說明點(diǎn)?！?/br>
    “軍功爵會(huì)怎么變化？”

    嵇恒看了胡亥一眼，嘴角露出一抹微笑，他淡淡道：“軍功爵制眼下已不適合大秦了，只是由著世人的習(xí)慣，依舊在執(zhí)行著，但大秦其實(shí)已很難支撐軍功爵制繼續(xù)運(yùn)行了?！?/br>
    “所以軍功爵制定然會(huì)變?！?/br>
    “不過在變之前，大秦會(huì)逐步兌現(xiàn)過去的承諾?！?/br>
    “部分實(shí)賞，部分虛賞?！?/br>
    “最終用價(jià)值相當(dāng)或者說是略劣的功賞去兌現(xiàn)，而那時(shí)關(guān)中會(huì)有大量得到實(shí)賞及虛賞的民眾，朝廷接下來很長(zhǎng)一段時(shí)間，都要去面對(duì)處理這部分。”

    “其中很關(guān)鍵的一點(diǎn)，便是準(zhǔn)許低爵位子弟入學(xué)?！?/br>
    “你們的機(jī)會(huì)就在其中?！?/br>
    嵇恒將心中想法緩緩道出。

    第169章 教化之功，利在千秋！

    聽到嵇恒的話。

    公子高等人心中一驚。

    他們確實(shí)沒有想到嵇恒會(huì)說出這番話。

    大秦并不禁止民眾接受知識(shí)，但教育本身就是極高的門檻。

    而且要求很高。

    就大秦目前而言，唯有爵位達(dá)到大夫級(jí)的官吏，才能供應(yīng)的起子弟入學(xué)，除此之外，還有一些家境殷實(shí)的豪強(qiáng)、貴族，能通過舉薦或者保薦的方式進(jìn)入學(xué)室。

    但無一例外，對(duì)家境都有很高要求。

    大秦施行的是‘壹教’。

    即統(tǒng)一教化。

    以法為教，以吏為師。

    大秦旨在通過設(shè)立于各郡縣，專門培養(yǎng)法律人才的‘學(xué)室’完成官吏培養(yǎng)。

    而這些‘史子’‘弟子’是大秦未來的儲(chǔ)備官吏。

    非史子也，毋敢學(xué)學(xué)室。

    眼下嵇恒之意，分明是要降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

    而且會(huì)降的很低。

    他們對(duì)此其實(shí)是很費(fèi)解的。

    這真的可行嗎？

    嵇恒自看得出幾人的疑惑不解。

    但這的確就是他的想法。

    現(xiàn)在讀書的成本太高了，尋常的一枚竹簡(jiǎn)造價(jià)近乎十幾錢，尋常家庭根本就供應(yīng)不起，就算是大夫級(jí)的官員，年秩高達(dá)六百石，也僅僅只能供應(yīng)少數(shù)幾名子嗣，由此足見教育成本之高昂。

    然他的主張中最為重要的便是‘變國家’。

    如何變？

    自然要從底層出發(fā)。

    現(xiàn)在貴族跟底層的鴻溝依舊存在。

    唯有將這道鴻溝徹底填平，才能真正的做到變國家。

    知識(shí)改變命運(yùn)！

    改變的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)。

    也有國家！

    公子高拱手道：“嵇先生，你此言是當(dāng)真？”

    “而今天下學(xué)習(xí)的造價(jià)之高昂，根本就不是尋常家庭能供應(yīng)的，就算是朝廷出手，恐也難以維持，其中耗費(fèi)的錢糧更是海量，朝廷是不可能同意的，也根本就支撐不起?！?/br>
    “先生此言托大了?！?/br>
    嵇恒輕笑一聲，并不在意道：“我所說的入學(xué)，跟你們理解的‘入學(xué)’不一樣，在你們眼中，入學(xué)是進(jìn)入學(xué)室，變更戶籍，成為大秦未來官吏的儲(chǔ)備力量，但在我這不是?！?/br>
    “我所說的儒學(xué)很簡(jiǎn)單?！?/br>
    “只教識(shí)文斷字?！?/br>
    “并不教授律令，也不教寫作、軍事。”

    公子高沉思了一下，再度搖了搖頭，凝聲道：“依舊可行性很低，教習(xí)的耗費(fèi)無比龐大，爵位稍低的家庭，根本就擔(dān)負(fù)不起，即便只教習(xí)最基礎(chǔ)的，也依舊不是很多民戶能支撐的起的?！?/br>
    嵇恒微微額首，冷聲道：“那就把造價(jià)壓下來?！?/br>
    “嗯？”

    嵇恒冷冷一笑，道：“讀書的成本的確很高，但具體又高在何處？”

    “竹簡(jiǎn)的造價(jià)？”

    “書本？”

    “還是傳道受業(yè)的夫子？”

    “竹簡(jiǎn)短時(shí)沒有辦法解決，但常人真就非竹簡(jiǎn)不能習(xí)文？”

    “我看未必。”

    “而且傳道受業(yè)，重要的從來不是竹簡(jiǎn)?！?/br>
    “而是書籍！”

    “過去書籍存于周王室及相關(guān)諸侯，而后天子失官，學(xué)在四方，大量書籍散溢到了地方，繼而促就了諸子百家的興起，同時(shí)也造就了百家爭(zhēng)鳴的盛世，即便如此，書籍其實(shí)依舊只掌握在少數(shù)人手中?！?/br>
    “為上層人壟斷！”

    “隨著天下一統(tǒng)，知識(shí)再度開始向上層集中?！?/br>
    “這種情況還在不斷加劇?！?/br>
    “對(duì)于大秦官吏、貴族、豪強(qiáng)而言，他們其實(shí)是樂于見到這種情況出現(xiàn)的，與此同時(shí)，同樣樂于見到的還有儒家，因?yàn)榈讓舆@塊地方，朝廷不看重，不去占領(lǐng)，自會(huì)有其他人去占領(lǐng)?！?/br>
    “等百年后?！?/br>
    “天下就會(huì)形成一個(gè)古怪的情況?！?/br>
    “分明是法制當(dāng)?shù)溃ㄖ圃谔煜碌挠绊?，卻越來越弱?！?/br>
    “儒學(xué)反而大興?！?/br>
    “作為朝廷，不能只計(jì)較一時(shí)得失之利益，而當(dāng)縱觀于天下十年、百年、千年，有時(shí)甚至要做逆勢(shì)之事，將教育低爵化、普及化，才是大秦今后真正要做的事?！?/br>
    “唯有如此。”

    “大秦的根基才能穩(wěn)固?！?/br>
    “才不至于為儒家鉆了空子，讓法制淪為擺設(shè)?！?/br>
    聞言。

    公子高也是嚇了一跳。

    他怎么也沒想到，知識(shí)聚于上層的后果會(huì)這么嚴(yán)重。

    但朝廷哪有錢供應(yīng)的起這么多人？

    非是不想。

    而是實(shí)在做不到啊。

    公子高苦笑道：“先生立足高遠(yuǎn)，我等實(shí)在佩服，只是巧婦難為無米之炊，朝廷眼下根本就拿不出錢財(cái)，又談何去實(shí)現(xiàn)先生所講的‘低爵化、普及化’？”

    “先生太高看朝廷了?！?/br>
    嵇恒搖搖頭。

    他平靜道：“事在人為。”

    “大秦想坐穩(wěn)天下，就當(dāng)穩(wěn)住根基?！?/br>
    “現(xiàn)在教育的確很難。”

    “但卻可以試著做一些改變?！?/br>
    “秦篆的教習(xí)難度很高，那就放棄秦篆，改用更為簡(jiǎn)練的隸書。”

    “學(xué)室的成本很高，那就不走學(xué)室?！?/br>
    “只學(xué)基礎(chǔ)的識(shí)字?！?/br>
    “識(shí)文斷字很考究功底?！?/br>
    “那就做一些便于常人理解的標(biāo)識(shí)。”