你

    不然沒得吃。阿飛，這個餅干送

    不許給他！

    片刻后，咔嚓咔嚓的聲音不絕于耳。

    阿飛在前頭聽了沒過一分鐘，實在忍不住轉(zhuǎn)過頭，討好地搓手手，越哥，什么餅干這么好吃，讓我也吃一口唄？

    吃得正開心的校霸猶豫片刻，然后皺眉，糾結(jié)一會兒，摳摳索索選了一塊看上去最小的放到他掌心，最后捂住自己的餅干罐子，怎么也不肯再拿出第二塊了。

    短短幾秒表情多變，有些明星演戲都沒有他表情豐富呢。

    阿飛拿著來之不易的小餅干送到嘴里，一入口便眼前一亮。

    他好像理解為什么越哥在學(xué)霸面前總是無法生氣。

    以越哥愛吃的性格，可能也只有吃的能讓他安靜乖巧了。

    難道坊間傳聞都是真的？

    就算阿飛認(rèn)為自己是紀(jì)越的好朋友，此刻也開始迷茫。猜不透，搞不懂，阿飛很苦惱。

    阿飛的苦惱紀(jì)越當(dāng)然不知道，他正在快樂的吃餅干呢。

    小餅干好吃，可是吃不了幾口上課鈴響宣告他的快樂短暫結(jié)束。

    老師走進教室，紀(jì)越不得不把小餅干藏在桌洞里。盡管看不到，心卻一直掛念著。

    在忍耐幾分鐘之后，趁老師板書的時間，紀(jì)越罪惡的手伸向桌洞，摸出一塊小餅干，迅速塞進嘴里。

    因為餅干太過酥脆，紀(jì)越不能放肆咀嚼怕引起老師注意，只能等餅干在嘴里融化，然后把堅果和水果干一同咽下。

    吃得艱難，可是紀(jì)越依舊滿足。就在他打算摸第二塊的時候，一只大掌扣住他的手，把他的手拉出桌洞。

    紀(jì)越差點要叫出來，好在他意識到自己還在課堂上，才忍住這個沖動，只是難免用眼神控訴某個學(xué)霸的不良行為。

    干嘛？放開我！

    上課不要吃東西。梁烈身體依舊保持正對黑板的姿勢，手還抓住紀(jì)越的不肯放開。

    我勸你不要多管閑事！紀(jì)越掙扎兩下，不費吹灰之力救回自己的手。

    他沒有發(fā)現(xiàn)同桌因為摸到他手，眼角呈現(xiàn)淡淡的愉悅，還在為自己輕易掙脫梁烈的桎梏而沾沾自喜。

    不是跟我生氣嗎？

    我哪有？

    那為什么這兩天都不跟我說話？

    你不會主動嗎？就算是故意，紀(jì)越也要賴到他身上，反正不是自己的錯。

    我還不夠主動？他倏然回眸，眼神充滿侵略性和危險性。

    話說到這里進行不下去了，紀(jì)越怔怔看著他，大腦亂糟糟的。

    紀(jì)越生得一副好皮囊。從小到大喜歡他的人無數(shù)，尤其是在初中紀(jì)越開始抽條，在一眾才要發(fā)育的小男生里越來越顯眼，常常是鶴立雞群，最耀眼的那一顆星星。

    什么校草之類的名號，開始伴隨著他。

    但是紀(jì)越不在乎，甚至有時候覺得有點恥辱。

    真男人怎么只能看顏值呢？

    于是他開始用暴力的方式解決一些問題，漸漸打出校霸的名號，讓別人不再第一眼就看到他的顏值。

    到高中紀(jì)越逐漸想通了，顏值也是他的優(yōu)點嘛。

    可能是由內(nèi)到外散發(fā)的魅力，這時候給他送情書、當(dāng)面表白的人越來越多。

    也不是沒有被男人喜歡，可紀(jì)越，還是頭一回遇見梁烈這樣的。

    他不加掩飾、直白的話語把紀(jì)越搞得無所適從。

    你你你你該不會真的那個我吧？

    紀(jì)越不敢直接說出那兩個字，他聰明的用別的詞語替代，然而似乎弄得跟更加曖昧了。

    好在梁烈也明白他的意思，暫時沒有多想。

    他微挑眉峰，嗤笑道：不然你以為我做慈善每天給你做早餐？

    紀(jì)越無話可說，陷入短暫的思考。

    也是哦。

    從開學(xué)到現(xiàn)在也有兩個星期了，梁烈從不間斷的每天給自己帶早餐，而且還變著花樣的做。這要不是有那種想法，誰也犯不著每天這樣?。孔鰝€早餐的時間，至少可以多睡十分鐘吧？

    不對，你還有可能想當(dāng)我小弟！紀(jì)越想了半天，想出這么個理由。

    梁烈簡直要氣笑了。

    雖然他們交流的聲音只有彼此能聽見，但估計是兩人說話的動作有點明顯，一根粉筆從天而降，正中紀(jì)越腦門。

    然后是語文老師中氣十足的怒音：紀(jì)越，不要帶壞梁烈。你給我站起來回答這個問題，答錯這節(jié)課就罰站！

    又是常見的罰站環(huán)節(jié)，紀(jì)越早已習(xí)慣。

    仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。你說說這句古詩，是借用什么修辭手法？

    他認(rèn)命的想要隨便選個答案，卻聽見身旁的梁烈在碎碎念著什么。

    故鄉(xiāng)的水像人一樣對我戀戀不舍常見的修辭手法有擬人、借物喻人

    紀(jì)越耳朵豎起，本以為他可能在嘲笑自己，卻忽然意識到，他這是在提醒自己。

    校霸雖然學(xué)習(xí)差，但是并不笨。

    梁烈的講解通俗易懂，紀(jì)越只覺得茅塞頓開，認(rèn)真作答起來：擬人，夸張。

    老師顯然也有些意外紀(jì)越回答得上來。作為從高一就一直教紀(jì)越的語文老師，她知道紀(jì)越平時連答案都懶得抄，居然還真能回答上來？

    難道跟學(xué)霸同桌，就能學(xué)習(xí)進步嗎？

    那你再翻譯一下。

    有了梁烈之前的引導(dǎo)，紀(jì)越翻譯起來也頭頭是道。

    雖然只有一句簡單的古詩詞，可是紀(jì)越在回答這個問題時，一看就不是死記硬背，也不是照本宣科，這是吃透了才能回答的如此流利自然。

    好，回答的很好，你先坐下。大家在審題的時候注意里面的圈套。剛才老師問紀(jì)越是什么修辭手法，一般人可能第一反應(yīng)就是擬人，就只寫這一個

    有生之年，紀(jì)越第一次見到這樣和善的語文老師，居然還被夸獎了？

    到阿飛轉(zhuǎn)頭來祝賀他時，紀(jì)越都有點沒反應(yīng)過來。

    臥槽，難道這就是學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法嗎？

    梁烈神色淡淡，好像方才幫助紀(jì)越做弊的人并不是他一樣。

    距離高考還有三百天左右，他有信心讓紀(jì)越考上大學(xué)，甚至有可能和自己同一所大學(xué)。

    至于為什么想讓紀(jì)越和自己上同一所大學(xué)，當(dāng)然是近水樓臺，在眼皮子底下看著才放心。

    下課了紀(jì)越還是覺得神奇，小餅干都忘記吃了，腦袋搭在胳膊側(cè)過臉盯著他看。

    梁烈正在奮筆疾書，似乎沒有發(fā)現(xiàn)紀(jì)越的眼神。于是紀(jì)越看著看著，就睡著了。

    等醒來時，已經(jīng)是阿飛叫他起來去做課間cao。

    紀(jì)越迷迷糊糊被阿飛拉著走，聽著廣播體cao的聲音，手機械性的揮舞。

    本來以為做完cao就可以回去睡覺，可他人還沒走出兩步又被班主任拉回去。

    集合，還有國旗下的講話。

    國旗下的講話，被學(xué)生認(rèn)為是每周固定羅里吧嗦的環(huán)節(jié)。一般由校長或者副校長演講，然后是任一年級主任，再到學(xué)生代表。等大家都曬得渾身是汗了，才能解散回教室。

    紀(jì)越東倒西歪，困得眼皮子都要睜不開。

    就在他差點站不住時，話筒里的聲音嚇得他渾身激靈。

    下面由高三（9）班學(xué)生代表梁烈上臺演講。

    梁烈？他說剛才怎么好像沒看見梁烈呢。

    老師同學(xué)們好

    梁烈嗓音醇厚又富有磁性，明明他是站在升旗臺上講話，卻像是在耳畔同你說著情人間的話語一樣撩人。

    而且他作為學(xué)生代表，經(jīng)常上臺演講。不是刻意的播音腔，令人很舒心。

    紀(jì)越聽著聽著，逐漸又開始犯困，完全沒有注意到不少人都循著他的方向看來，竊竊私語。

    到解散時，眼皮子已經(jīng)在打架的紀(jì)越在阿飛的攙扶下往教室走，這時有幾個他分班前的狐朋狗友跑過來，跟他打鬧。

    誒，越哥，剛才聽你老公在臺上講話，感覺如何？

    哈哈哈肯定很爽吧，畢竟老公可是學(xué)霸。

    越哥都有老公了，我還沒有女朋友

    幾句調(diào)侃讓快要睡著的紀(jì)越瞬間精神，眉心微擰，冷聲詢問：什么亂七八糟的，什么老公？

    越哥沒看到嗎？我們學(xué)校論壇那個貼子？

    他們都說你是受，梁烈是攻哈哈哈！

    紀(jì)越眼神一掃，眾人立刻噤聲。

    差點忘記了可不能在越哥面前放肆。

    什么玩意兒？怎么說都應(yīng)該我是攻，梁烈是受吧？你們不知道，他在我面前，連個屁都不敢放！我讓他往東，他絕對不敢往西

    紀(jì)越越說越來勁，雙手叉腰，像是在教訓(xùn)自己的小弟們一樣來回踱步。

    他沒有發(fā)現(xiàn)，梁烈不知何時來到他的身后，單手插兜靜靜聽他說話。

    越哥阿飛扯扯他的衣角試圖提醒他。

    干啥呢不要煩我！紀(jì)越手一揮，并沒有停止吹牛的意思。

    忠心耿耿的阿飛可不想讓自家越哥丟臉，大聲地說：越哥，梁烈就在你背后呢。

    嗯？說的正興起的紀(jì)越愣神幾秒過后，急忙轉(zhuǎn)身，果然梁烈正似笑非笑看著自己。

    你什么時候來的？

    從你說你是攻開始。

    我難道不是嗎？熟人也不能輸氣勢！紀(jì)越仰首挺胸，似乎想通過這樣的方法證明自己是攻。

    然而梁烈并不吃這一套，他的眼神在紀(jì)越身上逡巡著，聲音似有些許不屑：你哪個方面是？證明給我看看？

    你怎么不證明？紀(jì)越也來脾氣了，眼尾一挑，眉宇間透著疏離。這次他對梁烈的態(tài)度不像之前那樣友好，這樣的紀(jì)越，才是他平時的模樣。

    梁烈眉峰一挑，顯然對紀(jì)越的反應(yīng)有些意外。

    但他仍舊堅持：誰主張，誰舉證。你說你是攻，當(dāng)然由你來證明。

    我證明個屁，我喜歡女的又不喜歡男的，干嘛要跟你證明？你個死基佬，離我遠(yuǎn)點！

    差點就被他繞進去了！

    紀(jì)越面上不顯，心里已經(jīng)得意地翹起小尾巴。

    然而在紀(jì)越毫無防備的瞬間，梁烈三步并作兩步，直接上前，將紀(jì)越，抱了起來。

    公主抱！

    這會兒cao場的人還沒完全散去，所有目擊學(xué)生都沸騰了。

    我這樣，算是攻了嗎？

    梁烈自信一笑，深邃的眼眸里閃著些許亮光，好像有什么東西一閃而過。

    紀(jì)越表情呆滯，老天爺似乎也難以參透他的想法。

    就在吃瓜群眾既緊張又興奮的時候，紀(jì)越開口了。

    真正的攻，敢于比jj大?。?/br>
    校霸同學(xué)簡直要被自己的機智所折服。

    作者有話要說：思來想去還是覺得找個固定時間更新比較好，不然我都沒有緊張感qwq

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：運柳歸云10瓶；謝謝小可愛，吃小餅干嗎？

    第八十一章

    給自己挖坑跳是什么體驗？

    紀(jì)越很好的詮釋了這個過程。

    到被眾人起哄著要把自己和梁烈推到廁所時，紀(jì)越才意識到，自己為什么要跟他比這些?。?/br>
    等等等！他做了一個暫停的手勢，對此提出質(zhì)疑：這玩意兒怎么比？也沒有人見證，萬一有人作弊怎么辦？

    眾人面面相覷，的確，紀(jì)越說的有道理。

    他們一起上廁所的時候會玩鬧著比大小，也知道紀(jì)越那里可觀。

    但是梁烈不同啊。

    這里沒有人跟他比較熟，非要說的話紀(jì)越這個同桌算是吧。在并不熟悉的情況下，貿(mào)然做這種事情，顯然非常不禮貌，并且有可能冒犯到人家。

    這也不能作弊吧？誰大誰小一眼就可以看出來。

    也不是，萬一只是微小的差距。又或者一個比較長，一個比較粗，這的確不好比。

    是越哥自己說要比的啊。

    還是不比了吧？

    這也沒個裁判什么的，再說了越哥的我見過，嘿嘿嘿

    笑什么笑你居然還偷看我？

    紀(jì)越一巴掌拍在那個說看過自己的人的腦袋上，其他人立刻望天看地就是不敢看他。

    其實他們都偷看過。這是男生之間的小情趣，他們還比過誰尿得比較遠(yuǎn)呢。

    只是紀(jì)越從來不參與就是了。

    不比了不比了，我又不是基佬，什么攻不攻受不受的？還比大小，不覺得無聊又尷尬嗎？

    說要比大小的人明明是他，現(xiàn)在又說人家無聊。

    紀(jì)越甩手不干，他狐朋狗友們會起哄，但他們也知道什么叫見好就收。調(diào)侃紀(jì)越幾句他不會生氣，再深入下去可能就要挨揍。

    作為紀(jì)越忠實的小跟班，阿飛方才討論時就明白紀(jì)越其實已經(jīng)后悔不想比。這會兒見狀給大家臺階下，哎呀我相信越哥和學(xué)霸梁烈都是天賦異稟，要上課了我們快回教室。

    他們識趣地找借口散開。

    散了散了。

    要上課我先走了。

    誒我去買點吃的。

    于是這件事情不了了之。

    眼看這他們都走了，只剩下自己和阿飛還有梁烈，紀(jì)越心中一顆大石頭終于落地。

    解除危機！

    紀(jì)越再一次被自己的機智所折服。

    挖坑沒有事，能填坑就好。

    他笑嘻嘻上前和梁烈勾肩搭背，你看我好吧，免去你被人說小的尷尬。

    梁烈瞥他一眼，輕挑眉峰，想看就直說，不用拐彎抹角。

    我沒有！

    不要著急，以后也有的是時間看。

    我不要！

    紀(jì)越嘴上拒絕的很堅定，實際上還是偷偷瞄了梁烈那里一眼。