“好吧?！币γ蔁o奈道，“你要是不打算看數(shù)學(xué)，幫我看道題目?！?/br>
    “拿過來吧?！?/br>
    紀(jì)時當(dāng)然不會拒絕對方，數(shù)學(xué)題他平時練得也不少，反正每天的練習(xí)卷都是固定的，他不會因為長時間不練手生。

    最重要的是，能把姚蒙難倒的絕對是很有意思的題目，很有挑戰(zhàn)的意義。

    紀(jì)時就把朱自清散文扔到一邊，開始解這道數(shù)學(xué)題。

    事實上——

    對不起朱自清，他也不喜歡看散文，至少為了寫作文不得不看的文章他都不喜歡，帶有強迫的性質(zhì)。

    但紀(jì)時知道，他沒有選擇，即使他花在語文上的時間不少，可這并不意味著他的語文就一定能考到高分，可如果不努力他恐怕比現(xiàn)在還更差。

    這又是紀(jì)時不能接受的結(jié)果。

    姚蒙給的這道題果然難度不小，放在考場上應(yīng)該就是最后一題的最后一個小問，紀(jì)時差不多思索了快一刻鐘才有了點思路。

    姚蒙聽見他的動靜看過來：“有思路了？”

    “有一點。”紀(jì)時點點頭。

    “我也差不多有一點了，剛剛是一點思路都沒有?！币γ尚α诵Γ澳俏覀兿雀髯韵胂?，回頭對個答案？”

    紀(jì)時比了個ok的手勢。

    這道題其實屬于那種乍一看根本沒有思路的題，思路很難想，可一旦有了思路，做起來反而就不難了。

    紀(jì)時只在思路上卡了一會，想通之后速度就快了，他把答案解完之后拍了拍姚蒙后背：“你算完沒？”

    “剛搞定，給我一分鐘?！?/br>
    姚蒙重新轉(zhuǎn)過身來，把草稿紙遞給紀(jì)時，紀(jì)時也把自己的草稿紙給對方，兩人比對著一看，他們的步驟根本就是一模一樣，沒有任何區(qū)別。

    “這道題也想不出其他思路了。”姚蒙道，“我之前從別的角度考慮過，比如翻轉(zhuǎn)一下圖，但是后來發(fā)現(xiàn)不太行?！?/br>
    “我也往那邊想過。”紀(jì)時笑了笑，“看來咱們理解都差不多?！?/br>
    明天就要考試了，晚自習(xí)教室里只剩走不掉的住校生，黃雅瓊和周偉樂都回家復(fù)習(xí)去了，不過這兩人就算回家也沒閑著，老是在qq上發(fā)些知識點，紀(jì)時主要是看黃雅瓊發(fā)的語文的知識點。

    他這次考試的目標(biāo)是130分。

    上次他語文就是130，不過上次的試卷普遍分高，高三語文組不可能一直都這么仁慈的，這次的最高分和平均分絕對都會下跌。

    不過能多一分是一分，紀(jì)時拼的就是這個。

    等時間到晚上9點，離下晚自習(xí)還有一個多小時的時候，班里的投影儀依舊被打開了，這次倒沒放《侏羅紀(jì)公園》這類的驚險片，放的是一部奧獎片，叫《美麗心靈》，講的是數(shù)學(xué)家約翰·納什的故事。

    紀(jì)時覺得，考試前一天晚上看這種故事其實會造成心理壓力的，不過演員確實演得很好，而且主角的人生經(jīng)歷對他的學(xué)習(xí)也有所啟示——從某種程度上說，約翰·納什那種沉浸的瘋魔或許是他欠缺的東西。

    當(dāng)然，紀(jì)時永遠(yuǎn)是做不到那一步的，那是屬于天才的瘋魔與孤獨。

    奧獎片現(xiàn)在在國內(nèi)也很有市場，類似于那些公知氣息十足的歐美名人勵志演講，國內(nèi)的導(dǎo)演們依然在努力沖奧，中外合拍片也是香餑餑，紀(jì)時覺得2005年以前的奧獎片質(zhì)量都算是很不錯的，但后面就開始越來越讓人看不懂了，就跟之前的那幾部國內(nèi)大片《饅頭》似的，不知道到底想講一個什么故事。

    “我怎么覺得咱們班人越來越有深度了?！奔o(jì)時忍不住吐槽。

    “我也覺得?！币γ蓢@氣，“下次我?guī)А蹲兿喙纸堋穪矸虐?，那個挺好看的，還有《小鬼當(dāng)家》，我覺得也不錯。”

    紀(jì)時：“……”

    姚蒙看紀(jì)時表情有點微妙，不由問他：“怎么了？”

    姚蒙大概不知道，在未來某一天，《小鬼當(dāng)家》里的一位金發(fā)男性會成為丑國總統(tǒng)兼話題制造機。

    “我總感覺咱們兩次月考離得挺近的，這次就沒有上次準(zhǔn)備充分的感覺?！被厮奚岬穆飞?，姚蒙和紀(jì)時說。

    他倆果然都沒吃飽，又去食堂買了點飯，還買了一袋面包留到明天早上吃。

    “我也覺得?！奔o(jì)時點點頭，“可現(xiàn)在還是上學(xué)期，等下學(xué)期考試的節(jié)奏應(yīng)該會更頻繁。”

    “是啊。”

    那到時候大概就不存在所謂的復(fù)習(xí)了，他們應(yīng)該都到隨時隨地就能上考場的境界了。

    不過月考畢竟還是不一樣的，下晚自習(xí)之后，他和姚蒙繞到樓下看了眼考場座次表，紀(jì)時第一次看到自己的名字出現(xiàn)在第1考場。

    他前面全部是那些顯赫了整個高中三年的名字，以前的他甚至沒有去看第1考場的勇氣。

    但是現(xiàn)在，他和他們在同一間考場，和他們并排。

    第73章 語文 作文什么的

    考試這天下了場小雨，雖然不大，雨點打在身上終究讓人覺得不太舒服，傘被風(fēng)吹得晃來晃去，天也很陰，紀(jì)時和姚蒙一起往考場的方向走，走著走著干脆丟掉傘，把帽子戴好，再裹好圍巾，一路狂奔著往教學(xué)樓沖。

    到了樓下，紀(jì)時扶著墻喘了口氣，才慢吞吞一階一階爬著樓梯。

    “還早呢，不急。”姚蒙輕聲說，爬到第二層的時候往下看，不少人這會還在往校門口趕，不過他倆考試一般都出門比較早，畢竟是考試，總不好像平時上課那么隨意。

    “總算到了?！奔o(jì)時打了一個哈欠，“昨晚想著考試的事情沒太睡著。”

    “我也是?！币γ蓱?yīng)了一聲，見紀(jì)時看著他，表情有些不好意思，“好歹是第一次進(jìn)那個考場哎?！?/br>
    紀(jì)時摸了摸鼻子，其實他也有些緊張。

    那畢竟是第一考場，誰第一次去不會覺得緊張？幸虧還有姚蒙陪他一起，留他一個人面對強化班那群真學(xué)霸們，紀(jì)時絕對會覺得壓力倍增。

    兩人到樓上的時候，各間考場已經(jīng)都開了，不過監(jiān)考老師還沒到，紀(jì)時背著包，手上拿著一本作文寶典，進(jìn)考場先找自己的座位。

    他在第1考場的第11號座位，姚蒙在他后面一點，四周都是不熟悉的面孔，紀(jì)時坐下來的時候，依然能夠察覺到兩邊投來的關(guān)注的視線。

    1班和2班那些學(xué)霸們彼此之間應(yīng)該是互相認(rèn)識的，對他們來說，自己這張臉恐怕會很陌生，事實上，紀(jì)時在第4考場的時候就已經(jīng)見過不少1班和2班的學(xué)生了，不過整個高三年級這么學(xué)生，只有能在第1考場的才是真正的天之驕子。

    紀(jì)時依然有種自己是渣渣的感覺，他估計姚蒙的心情也和他差不多。

    翻了會作文寶典，紀(jì)時感覺自己吸收到足夠的寫作經(jīng)驗了，這才在監(jiān)考老師的提醒下把包放到教室前面去。

    紀(jì)時記得，這間考場非強化班的學(xué)生并不多，好像只有四五個的樣子，其他都是強化班的學(xué)生，今天的監(jiān)考老師好像也是強化班的班主任之一，平時年級上有什么活動經(jīng)常站在隊伍的第一排，不過他印象并不清晰，他平時其實不太關(guān)注這個。

    考試開始之后，紀(jì)時躁動的情緒慢慢就平靜了下來。

    成績畢竟只代表過去，而且這次考場還是依據(jù)語數(shù)外三門的成績進(jìn)行排名的，他真正的實力并沒有那么優(yōu)秀。

    而且紀(jì)時還有一種想法——他現(xiàn)在的排名畢竟只是11而已，他前面還有足足10個人，那也還沒到可以驕傲的時候。

    ……

    語文試卷先發(fā)了下來。

    紀(jì)時現(xiàn)在覺得自己其實已經(jīng)進(jìn)步挺大的了，至少他看到語文卷子沒有厭惡感，甚至隱隱有種期待的情緒，而且這學(xué)期做了這么多次練習(xí)，他慢慢摸清了語文試卷的套路。

    論天賦，論對題目的敏感性，他是絕對比不過黃雅瓊的，不管怎樣他絕對不可能做到對方那樣的高分，紀(jì)時對這一點有很清晰的認(rèn)知。

    所以他需要讓自己平靜下來，不盲目追求所謂的高分，也不要求自己把題目做得多么多么完美，竭盡自己所能即可，在不丟分的地方盡量不丟分。

    首先就是前幾道選擇題和默寫題。

    這些都是基礎(chǔ)知識，雖然考試內(nèi)容偏寬泛，可只要足夠重視基礎(chǔ)就一定能寫好，最重要的是不能忽略了對它們的復(fù)習(xí)，不能覺得自己一定會。

    他們語文老師就舉了上次模擬考“戶樞不蠹”的例子，說蠹字這一次是考在默寫里，下次就可能考讀音，雖說蘇省近幾年的試卷都是四平八穩(wěn)不出格，可難保出卷老師哪次就想拉開差距呢？

    紀(jì)時前段時間也在單項上花費了一些精力。

    他做選擇題的時候變得更仔細(xì)了，只有確認(rèn)錯誤的選項才會勾掉，有猶豫的選項他都會留到一邊思考之后再選，其實多音字和多義字這些考的都是很常見的字，比如“著”“彈”“曲”這些，分辨起來其實不難，關(guān)鍵還是要細(xì)心。

    紀(jì)時平時會練，但他主要是記同一個字組成的常見詞，像彈琴和彈冠相慶就經(jīng)常會考，不過也不能看太多次，看的次數(shù)多了真的會搞混。

    默寫題這次總算沒有“戶樞不蠹”這種變態(tài)句了，考的依然是老師們熱愛的《龜雖壽》，“老驥伏櫪”那句翻來覆去地考，紀(jì)時感覺曹cao的《觀滄?！泛汀洱旊m壽》真的經(jīng)常被考，大概是太經(jīng)典的緣故。

    還有龔自珍的《己亥雜詩》，這次雖然沒考，紀(jì)時估計下一次又要開始了。

    他們這次的默寫題還有周敦頤的《愛蓮說》和《孟子》里的“二者不可得兼”那句，默寫上整體沒有設(shè)置什么難度。

    當(dāng)然，到了文言文理解，紀(jì)時終于開始感受到老師們的森森惡意。

    這次的文言文理解，不是一般的難。

    有一道題是對于原文語意的理解，在沒把整篇文章讀明白的情況下是很難選出來的，但問題是文章本領(lǐng)就很有難度，生僻字比較多，逐字逐句理解并不容易。

    后面還有一道要求翻譯原句的題，紀(jì)時也覺得不簡單。

    他古文上的造詣本就不太行，平時試卷出得簡單，他倒并沒有在文言文理解上糾結(jié)太久，但這一次，紀(jì)時的的確確感受到難度了，他懷疑是上次聯(lián)考卷子出得太簡單，教研組的老師們怕他們驕傲，特意再加點難度。

    紀(jì)時帶著猜測，又認(rèn)真把全文讀了兩遍，才把這篇文言文理解題全部做完了。

    但這篇文言文理解題卻擠占了他寫文章閱讀和古詩詞鑒賞的時間，這兩篇的難度和平時月考倒是相當(dāng)，紀(jì)時花費的時間和平時差不多。

    讓他感動的是，這次老師們總算沒選那種讓人云里霧里的文章，居然節(jié)選了一篇記敘文的段落，雖然記敘文中人物的方言和行為紀(jì)時也不太理解，可他至少明白主人公在做什么，不像之前的閱讀理解，他一篇文章讀下來都不知道作者想表達(dá)什么。

    作文依舊是一篇記敘文，他們下半學(xué)期這么多次月考，每次月考最后的大作文都是記敘文，一篇議論文和說明文也沒有考過，蘇省并不是不考這幾種文體，但放眼近幾年的高考作文，考議論文和說明文的情況很少，老師們在練習(xí)和考試上自然也有側(cè)重點。

    不過和平時不一樣的是，這次的作文居然是以寓言引出的，大意是森林里的動物們?nèi)鮮ou強食，都以自己的生存理念延續(xù)著自己的生命，每個人也都有屬于自己的生存理念與技巧，請以此為題寫一篇作文，文體自選。

    高考其實也會強調(diào)文體自選，但有些文體一看就不適合寫議論文或者說明文，自然還是以記敘文為主。

    紀(jì)時輕敲著筆帽，在草稿紙上寫上四個大字——生存理念。

    他忍不住思維發(fā)散，這篇文給曾泰然寫，他又會把他爺爺怎么樣？

    其實這樣的作文挺難寫的，畢竟生存理念這個概念的涵義有些大，就像去年的《好奇心》這篇作文，看起來很好寫，但這樣的題目實在是太大了，反而很難找到合適的切入點。

    生存理念，也就是人類生存的理念。

    紀(jì)時皺眉陷入了沉思。

    剛剛寫那篇文言文題已經(jīng)浪費了很多時間，留給他思考加寫作文的時間只剩下50分鐘，紀(jì)時想了五、六分鐘，都沒想過該怎么去把這樣的一個題目寫好。

    光是寫好可能都有些難，更別提寫出亮點和吸引力。

    教室里的鐘一分一秒不斷流逝著，紀(jì)時的筆依舊圈在生存理念這四個字上。

    作為人類的生存理念，用這種題目來考高中生不覺得太大了嗎？

    紀(jì)時的目光不由盯著后兩個字——理念。

    如果說生存是一個實際的概念，理念就是一個抽象的概念，他既可以指人的思想，也可以指品德，道德，至少在高中生的作文里，它必須是一個正能量的東西。

    總不能說我的生存理念是人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人，這么說未必有錯，卻有點不符合高中生的氣質(zhì)，跟社會大佬似的。

    理念確定了之后，就可以把范圍再縮窄一些了，比如誠實，比如寬容，比如……總之，全部是正能量的好的品德。

    紀(jì)時稍稍松了口氣，至少他知道該寫什么了。