劉樂從窗戶跳進(jìn)了喜臻的房間。

    自然，她并沒有在里面，坐在里面的是她用被子做的假人。

    她在屋頂上潛伏著。

    只聽得劉樂輕聲地‘咦’的一聲，隨后又聽他驚呼道‘中計(jì)了’，她便見他快速地離開了她的房間。

    此時(shí)，東方已經(jīng)泛白。

    新的一天來(lái)臨了。

    當(dāng)喜臻從屋頂下來(lái)時(shí)，她聽到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲大喝：“你干什么去了？”。

    接著傳來(lái)‘啊’的一聲。

    她立即朝那聲音傳來(lái)的方向飛去。

    但見好幾個(gè)人圍住了劉樂，而劉樂倒在了血泊中，他的手中握著劍，而劍刃已經(jīng)穿透了他的身體——他自.殺了。

    喜臻立即飛回了自己的房間，將一切東西還原。

    “我們看見他提著劍從外面進(jìn)來(lái)，便問他干什么去了，他沒有回答，竟一下子就將劍刺向了自己的腹部?！苯l(wèi)軍向隗達(dá)匯報(bào)道。

    “這就奇怪了，他好端端的提著劍外出干嘛？還有，他為何要自.殺？”大家也覺得納悶。

    朝廷上頓時(shí)傳來(lái)文武百官的議論聲。

    因?yàn)槌隽诉@件事，各國(guó)使節(jié)們的歸期又得推遲了。

    “這人為何會(huì)在咱們國(guó)家自.殺呢？這究竟是怎么一回事？”太子隗顯一臉著急地說。

    隗達(dá)鎮(zhèn)定地?cái)[了擺手，說：“我們能做的就只是向泖國(guó)講明事實(shí)了，至于他為何要自.殺，那就真的不是我們的事了，畢竟，我們自問沒有強(qiáng)迫他做任何事啊?！?/br>
    “廣安候不是懂玄術(shù)么？不如讓她幫忙測(cè)算一下？”隗榮提議。

    眾人頓時(shí)恍然大悟，立即傳喜臻來(lái)。

    “他因?yàn)闆]有完成任務(wù)覺得無(wú)顏回去見他的國(guó)君，所以才做了這個(gè)選擇?！毕舱樵谶\(yùn)功測(cè)算之后不慌不忙地說。

    眾人皆面露驚訝。

    “任務(wù)？請(qǐng)問是什么任務(wù)？”隗達(dá)忙問。

    如果他是泖國(guó)派來(lái)的jian細(xì)，那球國(guó)人的態(tài)度又不一樣了。

    “具體的事臣女就沒有能力測(cè)算了，不過既然他已經(jīng)死了，而貴國(guó)的國(guó)家.機(jī).密也沒有外泄，那就請(qǐng)大王高抬貴手吧?！毕舱檎f。

    她當(dāng)然清楚具體的細(xì)節(jié)，不過為了減少不必要的風(fēng)波，所以有意隱去。

    隗達(dá)又召泖國(guó)的其他使節(jié)詢問，最終掃除了其他人的嫌疑，整件事的結(jié)果也大致地理了出來(lái)——?jiǎng)肥怯捎趥€(gè)人原因自.殺的。

    下午，隗達(dá)親自恭送各國(guó)代表出城。

    喜臻登上求里城最高的那座塔，目送著楚子厚離開。

    “望你多保重！”她望著他漸行漸遠(yuǎn)的身影在心里由衷地說。

    重逢的日子不會(huì)太遠(yuǎn)了，但重逢之路卻艱難異常。

    喜臻暗暗地為彼此打氣。

    ……………………………

    建大集市和改造山林的工作皆已完成，喜臻出使球國(guó)的期限還剩下三個(gè)多月。

    這下隗達(dá)急了。

    雖然喜臻目前所提出的這幾項(xiàng)舉措已經(jīng)從根本上改變了球國(guó)，但跟那十座城相比他覺得還是不夠的，如今眼看還剩三個(gè)多月了，他一定得讓她多為球國(guó)出謀劃策才行。

    喜臻心里自然有數(shù)。

    她早就做好了這一年的工作計(jì)劃。她在靜等每一個(gè)計(jì)劃實(shí)施的最佳時(shí)機(jī)。

    次日一早，隗達(dá)便問喜臻：“廣安候，如今大集市正常營(yíng)業(yè)了，山林的樹苗也在茁壯成長(zhǎng)中，是不是應(yīng)該開始下一個(gè)計(jì)劃了？”

    “是的，大王，如今球國(guó)的經(jīng)濟(jì)問題解決了，也隨之解決了大部分人的就業(yè)問題，接下來(lái)我們便要解決全民的素質(zhì)教育問題了?！毕舱榇鸬馈?/br>
    “素質(zhì)教育？”隗達(dá)還是第一次聽到這個(gè)詞，雖然他很聰明，從字面上便大致地理解了這個(gè)詞的意思，但聽喜臻提出這個(gè)問題來(lái)他還是難掩滿臉的不解。

    “就是將‘讀書、識(shí)字、懂大道理’這幾項(xiàng)普及到每一個(gè)人的身上?！毕舱檎f。

    “要普及到每一個(gè)人的身上？廣安候，這根本不可能，老實(shí)說，球國(guó)人不吃這一套，因?yàn)樗麄冎械慕^大多數(shù)人都不愛讀書，這是千百年來(lái)根深蒂固的觀念，他們可不想做只懂之乎者也的文弱書生?！?/br>
    “大王，誰(shuí)說多讀書的人就一定是文弱書生了？只要文武結(jié)合，每一個(gè)人都可以全面發(fā)展的。相反，如果只是一味地提升武力，而忽視了素質(zhì)教育，日久天長(zhǎng)，則會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多不講道理的蠻子，這樣的國(guó)家也是很難在眾多強(qiáng)國(guó)中脫穎而出的?！?/br>
    “可是但凡緊要關(guān)頭，還是武力比才學(xué)更實(shí)用的啊。”隗達(dá)說。

    這是球國(guó)歷代傳承的理念，認(rèn)為讀書是名門子弟附庸風(fēng)雅的事，平凡老百姓是沒有資格也沒有能力讀書識(shí)字的。

    如今聽喜臻的意思是要讓球國(guó)人都接受教育，這種舉措雖然很大膽也很有新意，但在隗達(dá)看來(lái)卻不怎么可行。

    “大王，您的話臣女不完全認(rèn)同，臣女認(rèn)為——國(guó)家危難關(guān)頭要的可不僅僅是武力，而是智慧，嚴(yán)格來(lái)說，智慧比武力更具戰(zhàn)斗力?！?/br>
    “你該不會(huì)想把球國(guó)人都培養(yǎng)成知識(shí)淵博的思想家吧？”隗達(dá)一臉驚恐地問。

    “這當(dāng)然是不可能的，臣女的出發(fā)點(diǎn)是——讓全民遠(yuǎn)離蒙昧?！?/br>
    “好吧，這個(gè)想法倒是挺好的，但是這事將會(huì)非常難辦，你打算怎么做呢？”

    “在每個(gè)區(qū)建一所學(xué)校，讓該區(qū)的適齡兒童去上學(xué)。然后在每個(gè)城市建起碼一所精英學(xué)校，將每個(gè)區(qū)的學(xué)校里成績(jī)或者表現(xiàn)特別突出的孩子選到這里來(lái)讀書，這類學(xué)校意在培養(yǎng)國(guó)家人才，因此大王每年可以從這些人中挑選適合的人才來(lái)為國(guó)家服務(wù)?！毕舱檎f。

    隗達(dá)的臉色終于好看了些。

    確實(shí)，球國(guó)求才若渴，但苦于人才難得。

    如果通過這種教育方式培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才的話，倒是一件挺利于國(guó)家發(fā)展的事。

    這個(gè)政策跟喜臻在曦國(guó)所推行的學(xué)校教育是基本一樣的，因?yàn)樗馈總€(gè)國(guó)家的國(guó)情雖然不一樣，但教育的問題卻大同小異。還因?yàn)榻逃龁栴}是振興一個(gè)國(guó)家的最基本問題，所以任何想要繁榮昌盛起來(lái)的國(guó)家都應(yīng)該重視它。

    “這是曦國(guó)也在普及的一個(gè)政策，目的就是讓全民都能獲得教育的權(quán)利。”喜臻又說。

    “不過有些百姓并不喜歡讀書，他們認(rèn)為讀書無(wú)用，如果強(qiáng)制讓他們讀書恐怕也不是一件容易的事，假如處理不好，說不定還會(huì)適得其反呢?！壁筮_(dá)嘆著氣說。

    到這個(gè)時(shí)候他才意識(shí)到球國(guó)的教育問題有多嚴(yán)重。

    但確實(shí)，現(xiàn)在即使是意識(shí)到了，要實(shí)施起來(lái)也絕非易事，因?yàn)闆]有知識(shí)的父母大多也不會(huì)想到要重視兒女們的教育。

    “正因?yàn)槿绱耍覀兏影褎艁?lái)宣傳。我們先在各個(gè)區(qū)張貼典故，讓大家從歷代名人的讀書事跡中得到激勵(lì)和啟發(fā)。同時(shí)，我們一邊著手建造學(xué)校?！?/br>
    “萬(wàn)一屆時(shí)學(xué)校建好了，但沒有多少學(xué)生來(lái)呢？”隗達(dá)又問。

    這是極有可能的。

    “對(duì)于不夠自覺又沒有覺悟的人來(lái)說，就只能用制度來(lái)約束了。所以，我們需要擬定一條規(guī)定——凡不將適齡兒童送至學(xué)校接受學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)便要接受重罰，其罰款的數(shù)目要遠(yuǎn)超過該兒童的學(xué)費(fèi)?！?/br>
    “這肯定不行，因?yàn)橛行┤思腋具B學(xué)費(fèi)都交不起的，假如要罰款的話就肯定會(huì)逼得他們走極端道路的?！壁筮_(dá)連連擺手說。

    “臣女還有補(bǔ)充，臣女剛才所說的那條規(guī)定適用的是有正常收入的人家，假如像您剛才所說的那種連學(xué)費(fèi)都交不起的家庭我們則可以將學(xué)費(fèi)適當(dāng)減半甚至免除，因此臣女列了一張表，里面有關(guān)于學(xué)費(fèi)減半或免除的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)大王過目?！毕舱橐贿呎f一邊將計(jì)劃書交給他。

    隗達(dá)看了這份計(jì)劃書后竟無(wú)理反駁。

    因?yàn)檫@是一份顧及到了全民各個(gè)階層的計(jì)劃，堪稱是他接觸過的普及率最大的一份。

    如果將這個(gè)教育計(jì)劃實(shí)施下去肯定會(huì)大得民心的。

    “大王試想一下，十年、二十年、五十年過后，球國(guó)人一代比一代更有知識(shí)和遠(yuǎn)見了，那時(shí)又何需再愁國(guó)家富強(qiáng)的問題？”

    “是?。∧阏f得對(duì)，孤即日便與眾臣們開會(huì)討論，爭(zhēng)取早日落實(shí)?！?/br>
    “好的，多謝大王！”

    “應(yīng)該是孤感謝你才對(duì)，你為球國(guó)人干了幾件實(shí)實(shí)在在的大事?！?/br>
    喜臻微笑。

    “那么，近期內(nèi)除了要推行這項(xiàng)政策之外，廣安候還有其它什么政策要出臺(tái)么？”隗達(dá)又問。

    “當(dāng)然還有，不過得先將教育的問題給落實(shí)了再算，不能一下子太急進(jìn)了?！?/br>
    “好吧。”

    普及全民教育的決議在大臣中形成了劇烈的反響，反對(duì)和贊成的聲音都一樣多，雙方據(jù)理力爭(zhēng)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后隗達(dá)只好請(qǐng)喜臻親自出面來(lái)講解了。

    “《說文解字》中有曰：教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。有教有育，則全民的自身素質(zhì)都能得到提高，這是何等重要又有意義的事??！一個(gè)國(guó)家，百姓是根本，百姓的素質(zhì)提高了，則整個(gè)國(guó)家的素質(zhì)也會(huì)提高。也許它短時(shí)期內(nèi)看不到什么大的效果，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看它卻可以改變一個(gè)國(guó)家……”喜臻面對(duì)著上百位大臣面色淡定地闡述著她的主張。