沈恪“嗯”了一聲，快步走到電梯口，聲音沉穩(wěn)：“不用通知司機(jī)了，你開車。”

    電梯門開，兩人走進(jìn)去，宋秩下意識地提醒：“可是下午還有會，要不我一個人……”

    “不用?！鄙蜚》愿赖溃皠幼骺禳c(diǎn)。”

    一路疾馳來到學(xué)校，教務(wù)處的老師引他們來到接待室。

    路上沈恪一言未發(fā)，等進(jìn)了接待室的門，就看見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正擦著額上的汗，急切地與另一方的家長解釋著什么，而林簡一個人坐在沙發(fā)另一端，左手上包著厚厚的一圈紗帶，看見他進(jìn)來的那一刻，神經(jīng)反射般地從沙發(fā)上站了起來，像是沒想到他會親自過來。

    沈恪淡淡看他一眼，臉色看不出什么端倪。

    對方家長的爸爸是個金發(fā)碧眼的白人，mama倒是華人，出面協(xié)調(diào)解決問題的是負(fù)責(zé)校園安全的副校長，此時正被中英雙語夾擊，顯然已無幾分招架之力，只把剛進(jìn)門的沈恪當(dāng)成救星：“您二位是林簡的家長吧，這是雅克布同學(xué)的父母，是這樣……”

    不用等沈恪開口，宋秩率先打斷他這些無用功般地絮叨，只問重點(diǎn)：“兩個孩子傷得嚴(yán)重嗎？”

    “當(dāng)然嚴(yán)重！”雅克布mama頃刻調(diào)轉(zhuǎn)火力，“右手背上那么長一道口子，都流血了，這是傷到了手，如果傷的是別的地方呢！你們負(fù)得起這個責(zé)任嗎！”

    宋秩理智指出：“但實(shí)際上看，是我們的孩子傷得更嚴(yán)重。”

    對方不依不饒：“這不是他自己找的嗎！誰讓他帶刀械進(jìn)校園的，學(xué)校有明文規(guī)定，不允許帶危險物品，現(xiàn)在傷了自己不說，還傷害到了同學(xué)，怪誰！這件事，必須給我們無辜的同學(xué)和家長一個交代，不僅是你們，還有學(xué)校，我們都要追責(zé)！”

    沈恪這時候才沉聲開口，卻是對著林簡，只問：“怎么弄的？”

    他幾乎沒有見過沈恪這樣的神態(tài)，沒發(fā)火不發(fā)怒，口吻依舊清淡，但是眼神卻沉得壓人，林簡饒是再鎮(zhèn)定，此時也不免心慌，他將一直握緊的右手伸出來，打開，掌心里是那把已經(jīng)被攥得溫?zé)岬你U筆刀。

    沈恪眸色微怔，幾乎瞬間就明白過來，但臉上的表情依舊沒有什么波瀾，只是問：“為什么會傷到同學(xué)？”

    林簡小臉繃得緊緊的，過幾秒，說：“我削鉛筆，他搶小刀。”停頓片刻，補(bǔ)充：“不是我劃的，是搶的時候他自己碰到刀刃了。”

    “亂說！”雅克布mama氣憤道，“誰會自己去碰刀刃，我家孩子傻嗎？就是你故意的！”

    這話說完，沈恪沒什么表示，只是淡淡瞥了林簡一眼。

    爭執(zhí)毫無意義，副校長試圖息事寧人：“那您雙方協(xié)商一下，看看這事我們怎么解決？您二位有什么想法都可以提出來，學(xué)校盡力配合。”

    此時雅克布的爸爸插話道：“當(dāng)初我們選擇貴校，除了是對學(xué)校的辦學(xué)理念認(rèn)可，同時也是對校園安全這方面表示信任，但顯然，學(xué)校辜負(fù)了我們這份期待，所以我們認(rèn)為，像這樣威脅校園安全的不安定份子，不應(yīng)該再繼續(xù)出現(xiàn)在學(xué)校里。”

    此話一出，副校長驚慌失措：“不至于不至于，只是同學(xué)間的矛盾沖突，怎么就上升到這個高度了！而且……”副校長看了看對方家長的臉色，猶豫道，“就算是受傷，也是林簡傷得重，如果真的要追責(zé)的話……”

    “你什么意思?。　毖趴瞬糾ama急了，“事出有因，總不能看誰傷得重就處罰另一方吧，要看矛盾的主要過錯方是誰！”

    從進(jìn)門到現(xiàn)在，沈恪始終都沒有明顯地表現(xiàn)出“維護(hù)”的意思來，甚至對于受傷的林簡也沒有多余的關(guān)懷和安撫，神情一直淡然鎮(zhèn)靜，這樣的行事做派，可能在一定程度上，給了對方家長某種“得理就可以不饒人”的錯覺。

    沈恪眼神示意，宋秩俯身聽他輕聲耳語了幾句，而后快步走出了接待室，隨后他才沖林簡招了下手：“過來。”

    林簡慢慢挪過去，垂著眼睛不抬頭。

    沈恪用指骨碰了一下他纏著紗布的手背，問：“疼不疼？”

    林簡停頓半秒，搖了下頭。

    “打針了？”

    “……破傷風(fēng)?！?/br>
    沈恪點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：“剛才那個阿姨說的，都聽清了么？”

    林簡聲音很小地“嗯”了一聲。

    “好?！鄙蜚№馊岷土松僭S，連帶著嗓音也溫和了一些，又問：“那你以后還想在學(xué)校里再看見這個同學(xué)嗎？”

    林簡反應(yīng)了片刻，驟然抬頭。

    第十六章

    林簡一瞬不瞬地看著沈恪，以為自己聽錯了。

    直到沈恪又喊了他一聲：“說話?！?/br>
    林簡：“你……”

    “這位同學(xué)家長，你什么意思??！”

    很顯然，被沈恪剛才那句話驚著的不止林簡一個人，雅克布的mama幾乎氣急敗壞：“看你穿著打扮也是上流人士，怎么能顛倒黑白是非不分，明明就是——”

    去而復(fù)返的宋秩打斷了她后面的話，身后跟著的，是這所學(xué)校的一把校長，校長手里還拎著一個筆記本電腦。

    沈恪原本古井無波的神色變得愈發(fā)松弛，他身體稍稍向后，散漫地靠上沙發(fā)背，嘴角勾起一點(diǎn)微乎其微的笑意，整個姿態(tài)和窩在家中的書房看書時并無差別，而后輕輕拉了一下林簡的手腕，淡聲說：“坐?！?/br>
    林簡還有點(diǎn)懵，但卻很聽話地在他身邊坐下來。