雖然這里的老師上課形式林簡從未體驗過，但好在他底子牢，原來的學(xué)習(xí)成績就非常好，所以跟上課程內(nèi)容是完全沒問題的，畢竟山村小學(xué)，不搞什么素質(zhì)教育那一套，成績高才是走出大山的王道。

    第二節(jié)語文課后，教務(wù)處的助理老師將林簡的整套課本都送了過來，問他是要放在教室里還是學(xué)生公寓。

    住宿制的學(xué)生書本都放在公寓里，每天根據(jù)課表帶不同科目的書進教室，林簡雖然也有床位，但是晚上并不住宿，半途換書又很麻煩，他想了想，還是將書放在了教室后面的私人書柜里。

    有了課本，林簡一直懸著的那顆心終于安穩(wěn)了一些，然而還沒等安穩(wěn)到實處，隨著第三節(jié)課的課前準備音樂響起，就再一次被拋向半空，懸而不落。

    這一節(jié)是英語課，而林簡在之前的學(xué)校，非但從沒上過英語課，更沒有接觸過所謂的“專業(yè)外教”。

    課前音樂結(jié)束，他茫然地跟著同學(xué)們起立，茫然地看著講臺上那個年輕漂亮的女外教用他完全聽不懂的語言和同學(xué)們打招呼，身邊的同學(xué)熱情地回應(yīng)，他動了動嘴角，卻發(fā)不出聲音。

    重新坐下后，他這張新面孔頓時吸引了英語老師的注意力，而讓林簡沒想到的是，這個外教老師的中文居然也說得這么流利，她笑著向林簡問道：“這是來了一位新朋友嗎？”

    林簡不自覺的攥了一下手中的鉛筆，慢慢站了起來。而英語老師見狀卻微微沖他擺了一下手，示意他坐下，語氣輕快地說：“不用緊張，我是vivian，新朋友你叫什么名字，我們認識一下？”

    林簡沒有坐下，音量不大地開口：“林簡?！?/br>
    “no、no、no……”vivian伸出一根手指對他搖了搖，笑道：“同學(xué)們，我告訴過你們的，在我的課上，自我介紹要怎么樣——”

    身邊立刻有人大聲回答：“——in english！”

    “so——”vivian重新看向林簡，笑容輕快：“introduce yourself in english，please？”

    林簡只覺得自己的心重重跳了一下，而后大腦陷入一片空白。

    他手中還攥著那支鉛筆，掌心卻已經(jīng)沁出了薄汗。好半晌，林簡深深吐出一口氣，輕聲說：“我聽不懂?！?/br>
    他聲音太輕，以至于vivian一時沒有聽清：“……pardon？”

    此時，坐在林簡旁邊的那個白人男生大聲插話道：“vivian！他說他聽、不、懂！”

    隨即便又是一陣已經(jīng)不算陌生的爆笑。

    vivian顯然沒有料到這個情況，但旋即明白過來。她抱歉地對林簡笑笑，用標準的普通話安撫：“沒關(guān)系，就把今天當(dāng)成一個開始，不出一個學(xué)期，老師保證讓你愛上英語，坐下吧。”

    林簡默然坐到椅子上，手中的鉛筆已經(jīng)將白皙稚嫩的掌心硌出一道深紅的痕跡。

    vivian聳聳肩，對教室中還是竊笑的小部分人說：“i think this joke is not funny?！?/br>
    笑聲漸歇，教室中只余多媒體投影上的情景對話聲。

    坐在林簡左手邊的那個男生和對面的白人男生對視一眼，而后微微偏頭，湊到林簡旁邊，用只有兩個人能聽清的聲音，小聲問：“這就是你們原來的老師說的——會學(xué)習(xí)？”

    小林簡繃緊的嘴角微微動了一下，卻沒有回應(yīng)，只是沉默地翻開了面前嶄新的英語書。

    第十二章

    轉(zhuǎn)入新學(xué)校，林簡的時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

    國際私立學(xué)校的課程設(shè)置不同于一般的公立學(xué)校，雙語教學(xué)已經(jīng)是基本cao作了，除了文化課之外，還有多項體育、藝術(shù)、人文特色課程，林簡初來乍到，光是弄明白這些特色課的內(nèi)容就用了好長時間，等他在老師的建議下磕磕絆絆選完課，又熟悉了一段時間，已經(jīng)過了將近一個月。

    適應(yīng)新世界并不是一件容易的事，連裴姐都說，好不容易給孩子養(yǎng)出來的那幾兩rou，這么一折騰又瘦了回去。

    而林簡卻覺得沒什么關(guān)系，環(huán)境優(yōu)渥與否對于他而言差別并不大，這些天的新奇和瑰麗，這是他從不曾妄想踏足的領(lǐng)地，除了英語課以及不太喜歡和班上的同學(xué)相處之外，他驚喜于這份嶄新和有趣。

    林簡年紀小，卻能敏感地感覺到周圍個別同學(xué)戲謔的視線，能在不經(jīng)意間體會到自己與他們的格格不入，不過這對于他來講也不是什么大問題，他寡言沉默慣了，在同學(xué)間的存在感也并不強烈，似乎也沒有一定要融于其中的打算。

    真正另他棘手的，是英語課。

    轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)一個月了，但是他似乎仍然找不到入門之道。而私立學(xué)校的老師，尤其是這幫特聘的外教，沒有坐班制度，似乎更沒有囑咐學(xué)生“不懂一定要來問老師”的自覺。

    下午最后一節(jié)特色課程是游泳課，學(xué)校的游泳中心寬闊恢弘，常年恒濕恒溫，巨幅藍色沙灘裝飾室內(nèi)主題背景，專業(yè)的運動教練配備，場地可同時容納十個班級一起上課訓(xùn)練。

    林簡是會游泳的，從小在農(nóng)村長大的孩子，年年夏天少不了跳水塘河溝的經(jīng)歷，不過雖然水性不錯，但是也只會“狗刨式”這一種游法，畢竟這種最傳統(tǒng)也最實用。

    教練老師一聲哨響，班里的同學(xué)在泳池旁整隊。站在林簡后面的那個男生是個小胖子，叫張揚，挺著軟乎乎的小肚子剛從水里爬出來的時候，活像一個小湯圓。

    教練在前面做今天的課程總結(jié)，而后對這節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)提出了表揚。林簡聽得正認真，忽然身后傳來一聲嗤笑。