他打算用這些卷子當(dāng)模擬考試，剛好可以幫忙檢驗(yàn)韓閆宇不同時(shí)間段的成績(jī)變化。

    “先做一套，讓管家?guī)兔Π凑照?guī)考試的時(shí)間來?！睍r(shí)延簡(jiǎn)單道，“做完在學(xué)校給我，下周上課把成績(jī)給你?！?/br>
    韓閆宇：“……”

    這也行？

    洛彥祁的到來，引起了很多人的危機(jī)感。

    許西安小本子上記錄的目標(biāo)又多了一個(gè)，在吳瀟筱刷微博看劇的時(shí)候，堪稱頭懸梁錐刺骨，充滿干勁的要在聯(lián)考“閃亮登場(chǎng)”，讓其他學(xué)校的人都能記住她許西安的名字。

    林恒的第一只穩(wěn)在育風(fēng)校內(nèi)，終于有了進(jìn)入聯(lián)考檢驗(yàn)成績(jī)的機(jī)會(huì)，連風(fēng)雨無阻的每日?qǐng)?zhí)勤都推掉了，每時(shí)每刻都在備戰(zhàn)學(xué)習(xí)。

    至于時(shí)延，江喻認(rèn)為聯(lián)考是一個(gè)恰到好處的機(jī)會(huì)。

    突破吧。

    讓所有人知道，你已經(jīng)走到了哪一步。

    第86章

    聯(lián)考一出, 育風(fēng)的老師們都久違的燃起了更多干勁來，自習(xí)課以前都由學(xué)生們自由做題，也逐漸有老師借自習(xí)來講真題卷子。

    育風(fēng)內(nèi)部學(xué)生們一貫懶散，受聯(lián)考激發(fā)出危機(jī)感, 也有不少人更用功了些。畢竟校內(nèi)成績(jī)好壞本身沒太大感覺, 但丟人丟到其他學(xué)校去, 總歸還是會(huì)有點(diǎn)不好意思的。

    曾經(jīng)的初中同學(xué)分散到了各校，盡管聯(lián)系不多了, 還是知道他們考到了育風(fēng)的，跟市重點(diǎn)省重點(diǎn)比或許努力了還是會(huì)墊底, 但至少不要被吊打的太厲害。

    有時(shí)延的例子在先，育風(fēng)的學(xué)生們想著聯(lián)考都能有機(jī)會(huì)參加了，不如試一把別先放棄。

    還有一個(gè)原因, 就是還剩沒幾天就要高三了。

    高一高二尚且可以想高考還遠(yuǎn)，越是臨近的時(shí)候, 就越能感覺到時(shí)光飛逝, 一天天好像一眨眼就過去了。再拖延下去, 有種不踏實(shí)的心慌感，玩也玩的心神不寧。

    以往刷劇刷手機(jī)可以開心的浪費(fèi)時(shí)間, 現(xiàn)在一看到努力學(xué)習(xí)的同學(xué), 就不免聯(lián)想到高考臨近, 如果臨陣磨槍可能會(huì)來不及。摸魚的時(shí)候過程很愉快, 到了晚上卻會(huì)有空虛感，沒著沒落仿佛懸在半空中踩不到底的茫然讓人不好受。

    與其說是羨慕成績(jī)好的人，不如說是有對(duì)自己人生不夠負(fù)責(zé)、荒廢時(shí)光后的負(fù)罪感。

    高一或許還是正無憂無慮, 可以毫無心理負(fù)擔(dān)的荒廢大把青春, 升高三前臨近的最后一次期末, 整個(gè)高二的學(xué)習(xí)氛圍都rou眼可見的逐漸濃郁。

    十六班是其中可以稱之為“最”的那個(gè)，整體最積極面對(duì)。林恒的年級(jí)第一在洛彥祁到來后，變得不甚穩(wěn)定，因此更認(rèn)真對(duì)待，課間也都沒有出去活動(dòng)，教室最后排的角落反而是最安靜的。

    洛彥祁平時(shí)意外的學(xué)習(xí)不算特別用功，甚至可以說是隨意。

    跟班里想象的不同，他不像一貫?zāi)昙?jí)第一的林恒那么分秒必爭(zhēng)的刷題，上課的時(shí)候從來不記筆記，初期還有專注認(rèn)真聽過，很快發(fā)現(xiàn)育風(fēng)的老師講課節(jié)奏幾乎一塌糊涂后，就連課也不聽了。

    學(xué)到洛彥祁這個(gè)程度，平常上課他只自己針對(duì)性的刷一刷練習(xí)題，答題時(shí)也不會(huì)寫太多步驟，在腦子里大體過一遍知道該怎么寫，就只簡(jiǎn)單留個(gè)答案上去，做完對(duì)答案時(shí)確認(rèn)正確就直接略過，同類型題也不再浪費(fèi)時(shí)間。

    課間他不怎么做題，同桌江韓偶爾來上課，就聽江韓聊一聊樂隊(duì)的事，大多數(shù)時(shí)候江韓曠課，洛彥祁就放松看會(huì)兒窗外走神，或者把自己認(rèn)為有難度的題給時(shí)延和林恒做一下，看看他們倆能不能做對(duì)。

    姜?jiǎng)P琪的拖延癥明顯改善了很多——這里面托了不少洛彥祁的福。她一回頭看時(shí)延，就能順帶著余光注意到洛彥祁在開小差。

    不是特別明顯的那種，洛彥祁冷著一張臉，看著挺不好說話，實(shí)際上跟簡(jiǎn)凱鑫興趣還挺一致的……喜歡吃零食。

    他每個(gè)大課間都會(huì)去一趟小賣部，簡(jiǎn)凱鑫經(jīng)常會(huì)分享零食，洛彥祁接受的時(shí)候都很干脆，不過會(huì)回贈(zèng)。

    每次看到時(shí)延頭也不抬的刷題，而洛彥祁在面無表情吃零食走神的時(shí)候，姜?jiǎng)P琪就太陽xue一跳一跳的。

    林恒和時(shí)延如果輸給這種懶散摸魚的天才，總覺得太虧了！！

    她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，時(shí)延是勵(lì)志型，林恒是努力型，洛彥祁就是純粹的天生腦子好使，學(xué)什么都簡(jiǎn)單。別人花一個(gè)周才能完全掌握的，他多看幾眼就會(huì)了。

    盡管早就知道從生下來，每個(gè)人的起點(diǎn)就不同，姜?jiǎng)P琪還是會(huì)覺得有些不公平。

    所以她暗自希望洛彥祁一直這么悠閑下去，自己則一直努力，沒準(zhǔn)能像龜兔賽跑一樣，總有一天能夠超過他。

    抱著這種希望，姜?jiǎng)P琪手機(jī)也不刷了，每次想到洛彥祁好整以暇吃零食的情形，比任何時(shí)候都能激起她奮斗的決心。

    有江喻在，時(shí)延減少了幾乎所有繞彎路的可能。

    如果說洛彥祁不需要努力就能學(xué)得很好，那么江喻就是天才卻更加努力的典型。

    他很喜歡那種提升自己的感覺，人類的潛力似乎是沒有盡頭的，洛彥祁有些松懈是因?yàn)樗麤]有遇到過困境，沒有碰到過一直壓著他一頭，似乎再怎么天才也超不過的某個(gè)人。

    對(duì)于現(xiàn)在的洛彥祁來說，輕輕松松的學(xué)習(xí)，不需要很努力，就能拿到令人艷羨的成績(jī)，穩(wěn)坐在第一的位置。

    江喻只能說洛彥祁見過的人還太少，這個(gè)世界上天才的比例很小，但與此同時(shí)，這個(gè)世界上有太多你沒見過的人。

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