韓閆宇不明所以，剛好跟班主任對視上。

    班主任一臉恨鐵不成鋼：“韓閆宇，你這次真成倒一了！”

    第21章

    早自習(xí)提前得知了語文成績之后, 接下來上午的四節(jié)課，很顯然將會看到各科老師抱著卷子大步走來的身影。

    數(shù)學(xué)老師高雯瑩一手端著茶杯，一手把卷子往講臺上一放, 熟練的從紙盒里抽出一支粉筆：“分?jǐn)?shù)出了，猜猜你們考得怎么樣？”

    面對這似曾相識的問題：“……”

    為什么徐西北和高雯瑩老師都要先來這么一問，太心梗了。

    大多數(shù)人都不敢抬頭, 避免跟數(shù)學(xué)老師對視，生怕被點(diǎn)到名字做“批判典型”。

    除非全班大幅度提升，否則每次的探討主題，勢必都是反思以謀求進(jìn)步居多。

    然而數(shù)學(xué)老師這次一反常態(tài), 笑了：“這次成績, 有兩個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)我很滿意?！?/br>
    這個(gè)不用懷疑，其中一個(gè)名額基本確定屬于林恒。十六班里除了林恒，幾乎沒人能每次都那么變態(tài)的考滿分。

    數(shù)學(xué)考滿分, 是人嗎？

    不！

    不知道自己被劃分為非人類的林恒, 下一秒被數(shù)學(xué)老師以贊許的口吻點(diǎn)到名字：“咱們班的林恒，這次又是滿分，而且是整個(gè)年級唯一一個(gè)。”

    雖說已經(jīng)有所習(xí)慣了，但全班還是不免一陣哀嚎sao動。

    “太變態(tài)了，怎么做到的……”

    “哎怎么能一分都不扣呢！”

    “我如果能考到這個(gè)成績, 估計(jì)我媽就可以讓我隨便玩了嘿嘿?！?/br>
    “不, 你如果是能考到這個(gè)成績的級別，多半就已經(jīng)進(jìn)化到斷情絕欲一心只有通天大道了。你看看林恒，每次被單獨(dú)拎出來表揚(yáng)，啥反應(yīng)也沒有……”

    聽到這話他同桌偷偷去看林恒, 對方神色平靜, 的確是心如止水, 毫無波瀾。

    “太強(qiáng)了，太強(qiáng)了?！?/br>
    而一聽到數(shù)學(xué)老師說“唯一一個(gè)”滿分，許西安就一臉痛苦面具。

    或許是她迫切想知道自己多少分的目光太過熱切、有如實(shí)質(zhì)，高雯瑩也不必翻卷子，看著她面帶笑意道：“西安這次考的也很好，就扣了五分，145，非常不錯(cuò)了?！?/br>
    許西安并沒有受到安慰。她剛剛的語文成績已經(jīng)跟林恒差出去6分，現(xiàn)在又是5分，盡管其他科分還不知道，也多半是又追不上了。

    整個(gè)育風(fēng)，班上的第一和第二之間，分差就沒有像他們班這么大的。她這個(gè)分?jǐn)?shù)放到其他班去，少說也能干掉五六個(gè)第一。

    許西安：既生瑜何生亮，在氣了。

    到了午休時(shí)間，三門主科以及政治分?jǐn)?shù)已經(jīng)出了。

    時(shí)延跟林恒一塊去食堂的路上，剛剛經(jīng)受了班主任“精神荼毒”的各班同學(xué)都直勾勾將目光落在兩個(gè)人身上。

    這兩個(gè)人，簡直是行走的靶子——

    林恒一直都是傳說中“別班的孩子”，每次考試公布都會以逆天的成績成為老師列舉出來的必備例子。如果說林恒是老師用來敲打刺激優(yōu)等生的，那么時(shí)延儼然已經(jīng)晉升為“進(jìn)步標(biāo)兵”。

    以往排名靠后的學(xué)生們還可以安慰自己，像林恒這樣的成績他們是很難達(dá)到了，畢竟每個(gè)人先天條件就不一樣。然而時(shí)延毫無征兆的橫空出世，作為曾經(jīng)的全年級倒數(shù)第一，全校找不出一個(gè)比時(shí)延成績更糟糕的、起點(diǎn)更低的了。

    于是原本已經(jīng)多半放棄底層的老師們底氣大增：都支棱起來！時(shí)延可以，你們也一定行??！

    萬萬沒想到，育風(fēng)這樣的學(xué)校也即將面臨內(nèi)卷，屬實(shí)離譜了。

    時(shí)延跟林恒在人群中穿梭，無視所有矚目殺進(jìn)食堂，然而還是已經(jīng)排起了大長隊(duì)。

    等待的間隙，日常嘈雜的食堂里能聽到幾句旁邊同學(xué)的八卦。

    “總排名出了嗎？時(shí)延這次能升多少啊。”

    “應(yīng)該就今天的事兒了吧，最晚放學(xué)就能拿到了，我覺得?！?/br>
    “下午例行班會估計(jì)老班會提到，我猜至少有一百吧？”

    “不止吧，他成績比我高，我上次是排650……”

    韓閆宇跟簡丌沒在食堂看到，估計(jì)是跑到校外去吃了。

    時(shí)延本人對周圍的小聲討論并不關(guān)注，江喻倒是挺喜歡聽別人驚嘆，在活動范圍內(nèi)光明正大去聽墻角，邊聽邊笑瞇瞇地點(diǎn)頭贊同。

    江喻：“我剛剛聽到有人說你是在世林恒。”

    時(shí)延：“……”

    可能是題做多了，時(shí)延的第一反應(yīng)是這句有明顯的語病，還不止一處。林恒本人還在呢，而且他的成績目前離林恒差的太遠(yuǎn)了。

    已經(jīng)不被當(dāng)做人的林恒感受到時(shí)延的視線：“？怎么了？”

    時(shí)延無言的看著他：“沒事?！?/br>
    每次考完的流程都有經(jīng)驗(yàn)了，事實(shí)確實(shí)和猜測的差不多，到了當(dāng)天放學(xué)之前，徐西北拿著一張表格進(jìn)來，安排課代表上去幫忙裁剪，得到的一批長條紙根據(jù)名字分發(fā)。

    長條紙上是每個(gè)人的具體成績總結(jié)。包括各科目單科成績，以及對應(yīng)的班級和年級排名。最后一欄是總分，還有對應(yīng)的班級和年級總排名。

    非常清晰，一目了然。

    這個(gè)紙條說是留給家長看的，實(shí)際不少人都會直接用它疊個(gè)紙星星。

    育風(fēng)高中的本校和分校各有十六個(gè)班，一般只有像統(tǒng)考這樣的大考才會把兩校區(qū)合并起來看，本校均分一貫比分校要強(qiáng)一點(diǎn)。

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