開(kāi)學(xué)后，吹豎笛活動(dòng)就又開(kāi)始了，假期里一些同學(xué)練了新的曲子，急于向老師匯報(bào)，也急于和同學(xué)交流。水昜連續(xù)一周，用第八節(jié)課當(dāng)作舞臺(tái)，給每一個(gè)想表現(xiàn)的同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)了幾顆新星和幾首好曲子：

    男生趙旭光吹了一曲《情深誼長(zhǎng)》，這是大型舞蹈史詩(shī)《東方紅》中一首歌唱紅軍和彝族百姓魚水情深的歌曲，其中有的節(jié)拍是6/8的，還有9/8的，如此高難的節(jié)奏，他竟吹下來(lái)了，足見(jiàn)他的節(jié)奏感極強(qiáng)；李俊己經(jīng)不滿足吹豎笛了，用橫笛吹了一曲施光南的《祝酒歌》，足見(jiàn)他的音樂(lè)細(xì)胞豐富；女生史英吹了一曲施光南的《搖籃曲》，溫柔委婉，體現(xiàn)了她對(duì)樂(lè)曲的理解；還有冷艷秋吹了一曲新歌《泉水叮咚響》，讓所有人都感到耳目一新，足見(jiàn)她追新歌的能力；另有楊麗吹了一曲電影《金三角》插曲《邊疆的泉水清又純》，那是一首李谷一演唱的，當(dāng)時(shí)風(fēng)靡大江南北的甜歌，足見(jiàn)她在選擇歌曲中的特別之處。

    水昜開(kāi)始對(duì)這五名同學(xué)關(guān)注了，他一個(gè)個(gè)找他（她）們尋問(wèn)：趙旭光的鄰居是文工團(tuán)吹笙的，是他教會(huì)他這首曲子的，他已經(jīng)開(kāi)始跟他學(xué)吹笙了；李俊的鄰居是吹笛子的，跟他說(shuō)吹豎笛沒(méi)發(fā)展，教他吹橫笛，他練了一個(gè)假期，才練會(huì)了這首曲子；史英是從鄰居阿姨哄小孩睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)曲調(diào)的，她去新華書店買到了有這首曲子的歌本，回去練會(huì)的；冷艷秋父母都是影劇院的職工，影劇院是縣文工團(tuán)的排練地，她是從那里聽(tīng)到演員唱這首歌時(shí)被吸引的；楊麗家姐妹六個(gè)，她是老五，jiejie們都愿唱歌，她聽(tīng)到這首歌特好聽(tīng)，找小學(xué)音樂(lè)老師要的譜子練會(huì)的。

    水昜不由想起自已小學(xué)時(shí)，如果不是被樂(lè)隊(duì)老師祁軍發(fā)現(xiàn)，選進(jìn)樂(lè)隊(duì)，恐怕這一輩子都在母親的五音不全的判決下，與音樂(lè)無(wú)緣了。這幾個(gè)學(xué)生，連同唱歌好的金玉英、湯寶軍說(shuō)不定就能在音樂(lè)方面有發(fā)展呢。他決心再發(fā)現(xiàn)一些音樂(lè)方面的苗子，盡自己的所能，讓他（她）們愛(ài)上音樂(lè)。

    只可惜學(xué)校就一名音樂(lè)老師，開(kāi)不了音樂(lè)課，那個(gè)音樂(lè)教室也被占做教具倉(cāng)庫(kù)了，音樂(lè)老師去教導(dǎo)處當(dāng)干事了。他從他熱心于每周一歌，不管天氣冷熱都去板報(bào)前拉上一曲的行動(dòng)，看出了他對(duì)本職的熱愛(ài)。他求他給他們班去講課，他欣然接受了，還把一架腳踏琴搬到了一年四班。

    水昜告訴同學(xué)們，這是鐘信老師對(duì)四班的特殊照顧，一定要象愛(ài)護(hù)眼睛那樣愛(ài)護(hù)那臺(tái)風(fēng)琴，他和鐘老師不在時(shí)，誰(shuí)也不能隨便去彈。學(xué)生是懂事的，他們見(jiàn)其他班學(xué)生都羨慕自己班有風(fēng)琴，覺(jué)得驕傲和自豪，加上李敏的嚴(yán)格看守，那臺(tái)風(fēng)琴在班里受到了呵護(hù)。

    科任老師也有會(huì)彈琴的，見(jiàn)到風(fēng)琴手癢癢，課間時(shí)，也會(huì)彈上一曲，一年四班的音樂(lè)之風(fēng)暢行了。

    為了兌現(xiàn)新年聯(lián)歡時(shí)，水昜給部分家長(zhǎng)的承諾，他開(kāi)始教同學(xué)們吹口琴了。

    一具上海產(chǎn)的重音24孔口琴5.8元，現(xiàn)在講不貴，在那時(shí)，對(duì)工農(nóng)家庭來(lái)講，仍屬一筆大開(kāi)銷。能買得起口琴的不過(guò)20多名，如果每人一具，需300多元，古月春他爸那兒的活也不是說(shuō)干就能干上的，糊紙盒掙的錢又太微薄，張大雙母親捐的費(fèi)用不過(guò)五十元，想要共享是不可能了。好在每人手里都有一把豎笛，也不是每個(gè)同學(xué)都想學(xué)口琴，口琴隊(duì)就這樣成立了。

    口琴和笛子不一樣，它是有吹和吸兩個(gè)吹奏法才能完成一組音階的。哆是吹，唻是吸，咪是吹，發(fā)是吸，嗦是吹，啦唏是連吸；教口琴時(shí)首先要找準(zhǔn)第9孔，那是中音哆，還要注意啦唏中間隔著哆，又是連吸，位置移動(dòng)較大；口琴和笛子最大的區(qū)別是手成了輔助的，舌頭成了最靈活的部位了。

    笛子和口琴都是獨(dú)自使用的樂(lè)器，這對(duì)于剛懂事，自律意識(shí)還沒(méi)達(dá)到一定程度的14歲少年來(lái)說(shuō)，很難管理。女生還好一些，男生好奇心盛，沒(méi)有口琴的經(jīng)常搶有口琴的口琴去吹，惹來(lái)了不少告狀的。

    水昜不能因噎廢食，他給同學(xué)們講了“賢者不炫己之長(zhǎng)，君子不奪人所愛(ài)”的典故：他告訴同學(xué)們，賢者就是能包容別人缺點(diǎn)，不顯擺自已能耐的人，這種人為人謙虛，常用別人的長(zhǎng)處去比自己的短處，最后都能成就一番大業(yè)；君子就是有修養(yǎng)，彬彬有禮，自強(qiáng)自勵(lì)的人，這種人從不去爭(zhēng)奪別人喜愛(ài)的東西，要靠自己的創(chuàng)造去追趕他人，最后成為受人尊敬的人；他還講了《西游記》中孫悟空賣弄本領(lǐng)，被師付攆出師門的故事，又講了《水滸傳》中高俅搶林沖寶刀的故事；講完這些后，此類事情便杜絕了，使他看到了古典人物、古典故事對(duì)學(xué)生的啟迪是不容忽視的。

    那時(shí)候，教育剛剛走上恢復(fù)之路，素質(zhì)教育還沒(méi)有擺上日程，許多是非還在討論中，水昜這些教育方法都是一種探索。但是，有一點(diǎn)可以肯定，他是用一顆質(zhì)樸的心去教學(xué)生了，是用自己的心歷過(guò)程去揣摸學(xué)生心理的，他的教法無(wú)疑是可稱贊的。

    口琴有單音、復(fù)音、重音三種，單音一般是小孩玩的，復(fù)音多用于齊奏，重音的上下兩排音孔相差八度，可用于伴奏，為此，水昜從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，一開(kāi)始就讓學(xué)生買了重音口琴。要真的練到了伴奏水平，就需要買許多聲調(diào)的口音，因?yàn)橐痪呖谇僖粋€(gè)調(diào)，至少要有cdefgab七具，到那時(shí)就是職業(yè)琴手了，也能買起了。同學(xué)們的口琴買的都是g調(diào)的，這樣調(diào)的歌曲比較多，都買一個(gè)調(diào)的還能用于齊奏。

    練音階是最基本的，他要求學(xué)生不能會(huì)吹就行，要吹穩(wěn)，吹誰(shuí)，吹得既渾厚有力，又輕柔流暢，達(dá)到控制自如。僅這一關(guān)，就練了一個(gè)月，直到把學(xué)生想學(xué)曲子的勁憋到了要爆發(fā)的時(shí)候，他才開(kāi)始教吹曲子。

    他在學(xué)口琴時(shí)，祁軍老師教他們的第一支曲子是貝多芬的《歡樂(lè)頌》，4/4的拍子，幾乎都在中音區(qū)：3345｜5432｜1123｜3·22—｜這支曲子之后是《梁?！返那鞍斯?jié)，他也是這么教學(xué)生的。同學(xué)們急于吹流行的，父母能聽(tīng)得懂的，又憋得要爆炸時(shí)，他教了一曲當(dāng)年最流行的鄧麗君的《甜蜜蜜》，只教樂(lè)曲，沒(méi)教歌詞，因?yàn)楦柙~里有“愛(ài)你，愛(ài)你，愛(ài)上的就是你——”，這在當(dāng)時(shí)是太rou麻、太露骨、乃至?xí)环Q作傷風(fēng)敗俗的語(yǔ)言了。如果沒(méi)有真理標(biāo)準(zhǔn)大討論做輿論背景，就夠水昜喝一壺的。