“昨天去過一趟公司，積壓的事情處理過了。”顧俞寫完最后一行字，漂亮的鋼筆墨跡在尾端飛出條淡淡的弧度，在陶嘉要伸手過來光明正大偷日記前啪地合上本子，抬眼道：“今天送你去學(xué)校?！?/br>
    陶嘉盯著他把淺藍(lán)筆記本放在餐桌旁的陳列柜上，小聲說：“我當(dāng)然知道你要送我去學(xué)校?！?/br>
    還要陪著自己上課。

    昨天就把這件堪稱災(zāi)難性的大事記下來了，把剛起床的陶嘉自己都嚇了一跳。

    “怎么了？”顧俞收拾碗碟的時(shí)候發(fā)現(xiàn)陶嘉興致不高，稍微一想就知道了原因，有些好笑：“因?yàn)橄肷险n睡覺？”

    “沒有！我只是不習(xí)慣……”陶嘉下意識(shí)反駁，仍然坐立不安。

    石頭爬到了餐桌上，伸長(zhǎng)脖子嗅了嗅陶嘉啃得一塌糊涂的包子，剛想把整個(gè)身體都趴上去，碟子突然被顧俞端走。

    “下次不能只吃包子皮?！鳖櫽嵴f。

    到達(dá)學(xué)校的時(shí)候正好八點(diǎn)十五分，還能趕上第一節(jié) 早課，顧俞下車的時(shí)候把陶嘉的背包拎上，兩人從林蔭校道上步行往教學(xué)樓走。

    八點(diǎn)二十五分，陶嘉找到教室，一進(jìn)門就直奔倒數(shù)兩排的座位。

    “……”顧俞伸手把人揪住，往旁邊的椅子上輕輕帶了一帶，低聲哄：“坐中間。”

    陶嘉見計(jì)劃失敗，只好聽話地坐在中間的位置上，把書攤開放在桌上，正襟危坐，模樣乖得不行。

    而顧俞坐在他右手側(cè)，打開了筆記本電腦，開始處理公司文件。

    貨幣金融學(xué)的老教授在八點(diǎn)半準(zhǔn)點(diǎn)邁進(jìn)教室，照例先點(diǎn)了一遍名，把遲到或缺席的學(xué)生一一記下來，而后推了推老花鏡，瞇起眼睛，朝著陶嘉的方向望了一會(huì)兒。

    陶嘉霎時(shí)緊張起來，這位老教授不會(huì)剛上課就點(diǎn)人回答問題吧……

    “顧俞，”老教授卻喊了個(gè)他意想不到的名字，嚴(yán)肅的臉上神情疑惑，“你怎么還在上我的課？延畢了？”

    周圍的同學(xué)發(fā)出一陣善意的笑聲。

    顧俞將電腦屏幕稍微往下壓了一下，道：“過來旁聽?！?/br>
    老教授點(diǎn)點(diǎn)頭，嚴(yán)厲目光掃過旁邊懵懵然的陶嘉，沒有再問，直接開始了授課。

    陶嘉磨蹭著往顧俞那邊靠過去，借著老教授低頭調(diào)試PPT的間隙，用蚊子般的聲音問：“哥哥，這也是你的老師嗎？”

    “嗯?！鳖櫽岬哪抗鈴碾娔X屏幕上移開，落在陶嘉一片空白的書本上，提醒：“要做筆記了。”

    批復(fù)公司文件的時(shí)候，顧俞的耳邊是老教授激情滿滿的教學(xué)，內(nèi)容熟悉又陌生，枯燥的理論和趣味案例相結(jié)合，大部分學(xué)生都聽得津津有味。

    當(dāng)然，除了某只犯困的瞌睡蟲。

    十分鐘后，顧俞關(guān)閉郵箱頁面，目光一轉(zhuǎn)，就瞥見陶嘉昏昏欲睡的樣子。

    陶嘉把課本端正地?cái)[在自己前面，一手握筆，腰板挺得筆直，因?yàn)榻淌冶容^悶，他把外套和圍巾都脫了下來，從顧俞的角度，可以看見自己的小男友一小截潔白細(xì)膩的脖頸，掩在暖色毛衣下邊，伴隨著呼吸微微顫動(dòng)。

    陶嘉閉著眼睛在睡覺，還睡得呼吸均勻，膽大包天。

    顧俞盯著他纖長(zhǎng)的睫毛看了一會(huì)兒，確定陶嘉是直接睡著了，而不是半睡半醒瞇著眼睛看書。

    然而不知道為什么，顧俞在這一刻沒有叫醒手邊的小瞌睡蟲。

    他收回了視線，垂著眼看電腦屏幕，卻什么也沒有看進(jìn)去。

    陶嘉從小就愛睡覺，小學(xué)的時(shí)候一天要睡十二個(gè)小時(shí)，幾乎是上完學(xué)回來就倒頭開始睡，中途醒來吃個(gè)晚飯?jiān)倮^續(xù)睡。

    這樣的后果是作業(yè)始終做不完，于是陶嘉學(xué)會(huì)帶著自己的作業(yè)本去找顧俞，央求他幫自己寫一點(diǎn)點(diǎn)。

    當(dāng)年還小的顧俞不勝其煩拒絕了許多次，陶嘉自己要睡覺沒時(shí)間寫作業(yè)，也找不到人幫他寫，上學(xué)時(shí)常常被老師罰站，投訴電話幾次打到唐女士手機(jī)上。

    這種愛睡覺的壞毛病，一直伴隨陶嘉上了初中，再到高中，結(jié)果在大學(xué)還是這樣。

    奇怪的是，陶嘉雖然做不完作業(yè)，考試成績(jī)卻始終不錯(cuò)，就連老師也不忍心過多責(zé)罰他。唐女士感到驚奇，后來發(fā)現(xiàn)原來自家兒子的記性非常好，大多數(shù)課本內(nèi)容，陶嘉只要認(rèn)真掃一遍，基本上就不會(huì)忘。

    某種程度上來說，陶嘉算是個(gè)小天才。

    顧俞現(xiàn)在仍能清晰地想起，陶嘉曾經(jīng)抱著書包，坐在自己教室門外的地面打瞌睡的模樣。

    如果不幸因?yàn)樯险n睡覺被顧俞不輕不重地教訓(xùn)兩句，他就會(huì)揉著眼睛說：“沒事的哥哥，書上的東西我都能記住哦?！?/br>
    顧俞一言不發(fā)地看著電腦屏幕，連助理發(fā)來詢問工作的消息也沒注意。

    “下面找個(gè)同學(xué)來回答?！本驮谶@時(shí)，老教授忽然放下粉筆，說：“學(xué)號(hào)尾號(hào)37的同學(xué)，在嗎？”

    陶嘉一個(gè)激靈，從睡夢(mèng)中驚醒，差點(diǎn)在座位上彈起來。

    老教授看了眼站起來一臉茫然的陶嘉，慢吞吞道：“是你啊，來回答一下剛才提到的問題吧?！?/br>
    陶嘉：“……”

    老教授藏在鏡片后的目光明亮而嚴(yán)厲，沒有出聲引導(dǎo)。方才他就發(fā)現(xiàn)顧俞帶來的這個(gè)學(xué)生在課堂上睡覺，碰巧叫起來了，自然要小小懲戒一下。

    陶嘉不知所措地低頭去看顧俞，指望哥哥能給他一點(diǎn)提示，并不知道顧俞剛剛也在走神。

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