“當(dāng)然，這只是目前的推薦，具體選擇哪個(gè)班級(jí)，還是要根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況來(lái)看，同時(shí)沫沫自己和你們家長(zhǎng)的選擇也是一個(gè)考慮因素?！?/br>
    聽教導(dǎo)主任說(shuō)完，林程頷首，表示理解。

    教導(dǎo)主任和楊老師又簡(jiǎn)單了解了一下林沫沫的情況，順便將她奮力趕完的假期作業(yè)檢查了一遍。

    “這作業(yè)是才趕完的吧？”教導(dǎo)主任看向林沫沫，似笑非笑地問(wèn)道。

    聞言，林沫沫臉上一熱，有些不好意思，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，如實(shí)說(shuō)道：“作文是之前寫的，練習(xí)冊(cè)前面二十幾頁(yè)也是之前寫的，剩下的是這幾天里做的。”

    林沫沫本來(lái)以為面前這位教導(dǎo)主任還有班主任會(huì)因此教訓(xùn)自己，結(jié)果，聽到她的解釋，教導(dǎo)主任卻只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)又將林沫沫的各科練習(xí)冊(cè)翻看了一遍。

    她之所以知道這些作業(yè)是林沫沫現(xiàn)趕完的，是因?yàn)樗罱渤闪恕逗桶职忠黄鹕睢返姆劢z，就在昨天，還順便圍觀了一下林沫沫的趕作業(yè)全過(guò)程。

    自然也知道林沫沫是因?yàn)殇浿乒?jié)目耽擱了，因此少了很多寫作業(yè)的時(shí)間。

    教導(dǎo)主任深表理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，有看著林沫沫的假期作業(yè)，說(shuō)道：“雖然是趕的，但是字跡工整、做題也很認(rèn)真，沒(méi)有少寫漏寫……”

    “還不錯(cuò)?！苯虒?dǎo)主任看向林程和林沫沫說(shuō)道。

    說(shuō)罷，教導(dǎo)主任合上了林沫沫的作業(yè)本，又對(duì)父女二人說(shuō)道：“作業(yè)這一塊沒(méi)什么問(wèn)題了，接下來(lái)我們需要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)?！?/br>
    似乎怕林沫沫緊張，教導(dǎo)主任又對(duì)她解釋了一句：“別緊張，只是一個(gè)小測(cè)試，幫助我們老師了解一下你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和一些個(gè)人情況，只有一張問(wèn)答卷，問(wèn)題也不難，你就當(dāng)做是平時(shí)的隨堂作業(yè)來(lái)答就可以了?！?/br>
    “好?！绷帜c(diǎn)頭。

    雖然教導(dǎo)主任讓她不要緊張，但被帶到了一旁的小教室進(jìn)行測(cè)試的過(guò)程中，林沫沫還是下意識(shí)地提起了心。

    林沫沫這模樣再次將直播間里的觀眾們逗樂(lè)：

    【哈哈，沫沫的表情好嚴(yán)肅啊?！?/br>
    【看沫沫走路的姿勢(shì)，感覺(jué)走出了一種進(jìn)高考考場(chǎng)的氣勢(shì)?！?/br>
    【哈哈哈，笑死?！?/br>
    【不過(guò)說(shuō)真的，不僅沫沫緊張，我都跟著緊張起來(lái)了。】

    【我也是，好緊張……】

    【有種自家孩子要去參加考試的感覺(jué)?！?/br>
    ……

    可惜，維明學(xué)校的入學(xué)測(cè)驗(yàn)題目并不公開，因此，這些‘云家長(zhǎng)’們只能跟著攝像師的鏡頭隔著一層窗戶在外面看著林沫沫答題，卻沒(méi)法知道她具體的答題情況。

    小教室里，楊老師給了林沫沫一份測(cè)試卷，又輕聲對(duì)她說(shuō)了一句：“放輕松，平時(shí)怎么做就怎么做。”

    “嗯?！绷帜c(diǎn)頭，拿過(guò)試卷看了一遍。

    測(cè)試卷是一張a3大小的紙，和一般考試的試卷一樣，正反一共4頁(yè)，第一頁(yè)是語(yǔ)文題，第二頁(yè)是數(shù)學(xué)題，第三頁(yè)則是一些綜合類型的題目。

    正如教導(dǎo)主任說(shuō)的，題目?jī)?nèi)容確實(shí)不算難，都是林沫沫之前學(xué)過(guò)的一到三年級(jí)的一些基礎(chǔ)題目。

    林沫沫沒(méi)有磨蹭，拿起筆開始做題。

    整個(gè)過(guò)程很順利，林沫沫的做題速度不慢，沒(méi)一會(huì)兒，已經(jīng)做完了前面三頁(yè)的題目。

    然后，林沫沫翻到了最后一頁(yè)。

    這一頁(yè)的題目不同于常規(guī)的測(cè)試題，倒更像是調(diào)查問(wèn)卷。比如：一張很抽象的畫作，提供了abcd四個(gè)選項(xiàng)，讓你選擇先畫上的內(nèi)容像什么，再比如一個(gè)圖形，讓你描述看到了什么。

    見林沫沫停下了筆，神情似乎有些苦惱，一旁的楊老師又輕聲地提醒了一句：“這些題目沒(méi)有正確錯(cuò)誤的答案，都是一些主觀題目，你只需要按照自己的理解來(lái)選擇就好了。”

    聽到這話，林沫沫才放下心來(lái)，開始做后面的題目。

    題目很快做完，楊老師接過(guò)試卷，看了一遍之后，便帶著那張測(cè)試卷和林沫沫一塊來(lái)到了小教室外。

    教導(dǎo)主任和楊老師兩人一起將林沫沫的答題仔細(xì)看過(guò)一遍之后，才帶著測(cè)驗(yàn)結(jié)果和評(píng)價(jià)來(lái)到了林程面前。

    “測(cè)試卷上面的題都做對(duì)了，看來(lái)沫沫三年級(jí)及之前的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是很扎實(shí)的，另外這孩子也挺細(xì)心的?！?/br>
    雖然試卷上乍一看都是基礎(chǔ)知識(shí)題，但實(shí)際上學(xué)校再出題的時(shí)候，其實(shí)專門在里面設(shè)計(jì)了幾道很容易出錯(cuò)的題目，林沫沫沒(méi)有出錯(cuò)，證明做題的時(shí)候很細(xì)心。

    另外，還有幾道看似非常簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻要寫很多步公式的題目，林沫沫在答題過(guò)程中也沒(méi)有出現(xiàn)不耐煩的情緒，整個(gè)答題步奏認(rèn)真工整，這證明她的耐心也不錯(cuò)。

    “從她的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)掌握情況來(lái)看，進(jìn)入a班學(xué)習(xí)，完全沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
    說(shuō)到這個(gè)時(shí)，教導(dǎo)主任和楊老師似乎也隱隱松了一口氣：原本，在林沫沫來(lái)學(xué)校之前，他們還在擔(dān)心，讓林沫沫進(jìn)入三年級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)跟不上。

    但事實(shí)證明，他們的擔(dān)心是多余的。

    林沫沫的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，甚至于在她答題的過(guò)程中，楊老師還驚訝地發(fā)現(xiàn)：林沫沫的算數(shù)水平、心算能力遠(yuǎn)強(qiáng)于其他同年級(jí)的學(xué)生。

    說(shuō)完，教導(dǎo)主任又將測(cè)試卷翻到了最后一頁(yè)。

    這其實(shí)是一些國(guó)內(nèi)外的心理學(xué)大師、教育專家們的設(shè)計(jì)出來(lái)的心理測(cè)試題，通過(guò)這些題目，可以從側(cè)面反映出接受測(cè)試的學(xué)生的心理健康狀況、性格特征以及初步人格等等。

    “從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，沫沫一切正常，”一邊說(shuō)著，教導(dǎo)主任一邊將一份參考的測(cè)試都分析結(jié)果遞給了林程，又笑著說(shuō)道：“從這上面的結(jié)果來(lái)看沫沫應(yīng)該是屬于專注型人格，對(duì)事物的接受度較高，內(nèi)心渴望與人交流、渴望得到認(rèn)可……”

    “這樣的性格很好?！苯虒?dǎo)主任笑著說(shuō)道。

    聽到教導(dǎo)主任在夸林沫沫，林程眼里浮出了一抹驕傲，順便，也在心里吐槽了一下之前關(guān)于林沫沫‘性格孤僻’的那個(gè)說(shuō)法。

    同兩位老師談完，林程并沒(méi)有急著馬上為林沫沫辦理入讀手續(xù)，而是單獨(dú)將林沫沫帶到了一旁，然后認(rèn)真詢問(wèn)了林沫沫的意見。

    “這個(gè)學(xué)校怎么樣？你喜歡嗎？”林程問(wèn)道。

    聞言，林沫沫幾乎沒(méi)有猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“喜歡。”

    說(shuō)完，似乎覺(jué)得自己的回答太‘蒼白’，林沫沫又很仔細(xì)地思考了一會(huì)兒，補(bǔ)充道：“這里很大，很漂亮，有好多運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、還有獨(dú)立的圖書館，唔，老師也很親切?！?/br>
    將自己的理由說(shuō)了一遍，林沫沫又看向林程，問(wèn)了一句：“爸爸你覺(jué)得呢？”

    “還不錯(cuò)，”說(shuō)罷，林程也照著林沫沫那樣，解釋了一遍自己的理由：“這個(gè)學(xué)校的安全措施做得不錯(cuò)，學(xué)校里環(huán)境安靜適合學(xué)習(xí)，另外，距離我們家和公司都很近，你上學(xué)我可以送你，放學(xué)可以來(lái)接你?！?/br>
    聽到林程的話，林沫沫先是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下一秒?yún)s愣了一下。

    “你們公司不是在另外一邊嗎？”好像也不近啊。

    林沫沫以為林程所說(shuō)的‘公司’是他在的娛樂(lè)公司：之前陳宇、王希他們?cè)?jīng)帶她去過(guò)那里。

    林沫沫有記路的習(xí)慣，雖然不能記住整個(gè)城市的全部路，但是她可以記住大概的地方，她記得，那里距離他們現(xiàn)在住的地方應(yīng)該挺遠(yuǎn)的才對(duì)。

    見林沫沫一臉懵逼，林程低聲笑了笑，又解釋道：“不是星石娛樂(lè)?！?/br>
    林程說(shuō)的‘公司’并非星石娛樂(lè)公司，而是林家旗下最大的一間公司。

    林家雖然低調(diào)，但實(shí)際上的資產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)和公司幾乎遍布全國(guó)，還有不少海外產(chǎn)業(yè)。解決了林振宏和林振明的事，林程打算將林家所有的產(chǎn)業(yè)都梳理一遍。

    之前當(dāng)了那么幾個(gè)月的甩手掌柜，等林沫沫開學(xué)之后，他也該去公司正經(jīng)工作了。

    “是我們家自己的公司。”

    “哈？”他們自己家還有公司嗎？

    林沫沫有些驚訝。

    “大嗎？”林沫沫又好奇地問(wèn)了一句。

    以她現(xiàn)在的認(rèn)知，對(duì)于‘公司’的概念還不是很清楚。

    “還不錯(cuò)，”林程說(shuō)道，又揉了揉林沫沫的腦袋，說(shuō)道：“等辦完入學(xué)手續(xù)，過(guò)兩天帶你去看看?！?/br>
    “真的？！”

    “嗯。”

    ……

    父女二人的話一字不落地轉(zhuǎn)播到了直播間里，頓時(shí)，彈幕上熱鬧了起來(lái)：

    【我靠，林程直接承認(rèn)了？】

    【自己家的公司，所以林程的背景真的不一般？】

    【‘不努力就回去繼承家業(yè)’看來(lái)是真的了。】

    ……

    眾人議論著，同時(shí)也開始好奇起來(lái)：林程背靠的究竟是哪個(gè)企業(yè)、哪個(gè)家族。

    【媽呀，越是這樣，我越是好奇林程家究竟是做什么的了。】

    【節(jié)目里會(huì)曝光嗎？】

    【林程不是說(shuō)要帶沫沫去公司嗎？到時(shí)候就算節(jié)目打了碼，網(wǎng)上應(yīng)該也會(huì)跳出真實(shí)信息來(lái)吧，等吧。】

    【等……】

    ——

    這邊，和林沫沫說(shuō)完，確定了她的想法之后，林程帶著她同老師一起辦理了入讀手續(xù)。

    因?yàn)橐呀?jīng)臨近開學(xué)時(shí)間，教導(dǎo)主任和學(xué)籍處、后勤處的老師干脆將新校服、學(xué)?；照?、代表林沫沫學(xué)號(hào)的學(xué)生牌、校園卡，以及開學(xué)將用到的教材和書本一并發(fā)給了林沫沫。

    回去的路上，林沫沫坐在車?yán)镞€抱著新校服、學(xué)生牌，還有那堆新學(xué)期課本愛不釋手。

    正當(dāng)林程要提醒她不要在車上看書的時(shí)候，他的手機(jī)突然響了。

    是林老爺子打來(lái)的電話。

    “喂，爺爺?！?/br>
    林程接通電話，剛開口，電話那頭便傳來(lái)了林老爺子急切的聲音。

    “你們?cè)谀膬耗兀吭趺催@么大半天的辦個(gè)事還沒(méi)辦好？”

    “已經(jīng)辦好了?！绷殖袒卮鸬馈?/br>
    聽到這話，林老爺子趕緊又追問(wèn)了一句：“怎么樣，沫沫轉(zhuǎn)學(xué)的事情順利嗎？老師怎么樣？學(xué)校環(huán)境好不好？”

    “都挺好的，放心吧?！绷殖逃值馈?/br>
    聞言，林老爺子這才應(yīng)了一聲：“那就好?！?/br>
    “我讓廚房準(zhǔn)備了很多沫沫愛吃的菜，糖醋排骨、糖醋里脊、八寶粥……還有她最喜歡吃的小蒸糕，既然學(xué)校的事情已經(jīng)忙完了，就趕緊回來(lái)吃飯！”

    聽到林老爺子這話，林程下意識(shí)地抬手看了眼時(shí)間：【下午3點(diǎn)28】……

    一旁，林沫沫隱約聽到了一些電話里老爺子的聲音，于是便湊近了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)林程：“是太爺爺嗎？”

    “嗯?！绷殖虘?yīng)聲。

    “太爺爺怎么了？是不是有什么事？”林沫沫問(wèn)道。

    “沒(méi)事，你太爺爺叫我們回家吃飯?！绷殖探忉尩馈?/br>