面對母親的指責(zé)，楚逸昊不滿地回懟起來：“本來就是，班里誰都不和她玩，你憑什么讓我和她玩？而且之前不是你和劉彥陽mama一起說的嗎，她不交班費(fèi)，憑什么……”

    這對母子說話的聲音不小，因此，即便隔了一段距離，兩人的對話內(nèi)容還是一字不落地傳到了林程和林沫沫的耳中。

    直到兩人走遠(yuǎn)，林沫沫仍呆愣愣地站在原地。

    “對不起……”林沫沫埋下頭，小聲地說了一句。

    聽到林沫沫的話，林程呼吸一頓，內(nèi)心更多的其實(shí)是自責(zé)。

    “不是你的錯(cuò)。”林程俯下身來，看著林沫沫一字一句地說道。

    因?yàn)槊刻煜挛缫蛣⒋浞假u廢品，所以林沫沫放學(xué)后幾乎不會與同學(xué)同行放學(xué)，因?yàn)闊o力承擔(dān)更多的班費(fèi)、各種活動的費(fèi)用，林沫沫幾乎不會參加學(xué)校的活動，當(dāng)其他同學(xué)在一起吃零食、看電影的時(shí)候，林沫沫或許正在做家務(wù)。撿瓶子。

    不一樣的生活讓林沫沫在其他人眼里也變得不一樣。

    ‘求同存異’本來就是自然現(xiàn)象。這個(gè)年紀(jì)的大多數(shù)小孩或許并沒有那么復(fù)雜的想法和觀念，但林沫沫的‘不同’還是會讓很多人下意識的不愿靠近。

    同樣的想法也存在于林沫沫的意識里：交不上班費(fèi)、很老土地沒有社交號、穿著洗到發(fā)白的衣服……這些都讓她覺得自己和其他同學(xué)是不一樣的人，因此變得膽怯、自卑。

    因?yàn)檫@份自卑，讓她在人群中顯得格格不入，乃至于無所適從，越是害怕同學(xué)孤立，越是不敢踏出一步嘗試融入同學(xué)，最后只能把自己自閉在自己的殼里。

    “你已經(jīng)做得很好了?！绷殖炭隙ǖ卣f道。

    “沒有很好……”林沫沫搖頭，卻被林程打斷。

    林程揉了揉林沫沫的腦袋，給了她一個(gè)安撫的眼神，又換成了輕松地語氣說道：“我們走吧，去給你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，然后去和老師同學(xué)道別。”

    “這還是我第一次來你的學(xué)校。”

    這對于林沫沫而言也是第一次——第一次有爸爸一起來學(xué)校。

    林程的話像是給了林沫沫一種無形的鼓勵，告訴她他和她一起，這讓林沫沫莫名安心。

    “好，我們走吧?！绷帜昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

    想到林程是第一次到自己的學(xué)校來，林沫沫便向他介紹起來了這個(gè)學(xué)校來。

    “那邊是cao場，那里是升旗臺，這一棟是1號樓，旁邊這個(gè)是2號樓，一到三年級在1號樓，四到六年級就搬到2號樓了，還有著中間的是教務(wù)樓，大隊(duì)部也在這里面，那里還有個(gè)科學(xué)室，我們上科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課就在那兒……”

    【看得出沫沫其實(shí)還挺愛學(xué)校的?！?/br>
    【沒錯(cuò)?！恐皇沁@里不‘愛’她……

    ——

    很快，林沫沫便帶著林程來到了老師的辦公室。

    因?yàn)樘崆奥?lián)系過，所以，此時(shí)林沫沫的班主任，學(xué)校的教導(dǎo)主任以及學(xué)籍處的老師都已經(jīng)等在了辦公室里。

    幾位老師見到林沫沫時(shí)，心里都不禁有些感慨：誰能想到，之前一個(gè)困難學(xué)生，一個(gè)假期的功夫竟然搖身一變，成了明星的孩子，自己也差不多成了小明星。

    尤其是林沫沫的班主任，看著此時(shí)與放假前瘦瘦小小、穿著舊衣服背著破書包的模樣截然不同的林沫沫，差點(diǎn)不敢認(rèn)。

    簡單地打了招呼過后，教導(dǎo)主任還是按照常規(guī)地詢問了一句林程給林沫沫轉(zhuǎn)校的原因。

    雖然，真實(shí)的原因大家其實(shí)都知道。

    “我們家現(xiàn)在住的地方距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，考慮到上放學(xué)時(shí)間和路上安全的問題，我打算讓她轉(zhuǎn)到就近的小學(xué)?！绷殖探忉尩?，并未提及其他原因。

    “這樣啊，”教導(dǎo)主任點(diǎn)點(diǎn)頭，附和道：“確實(shí)，我們也是提倡就近上學(xué)的?！?/br>
    說完，教導(dǎo)主任看向了一旁的兩個(gè)老師，說道：“那就麻煩李老師和徐老師你們?nèi)瓦@個(gè)學(xué)生辦理一下轉(zhuǎn)校的手續(xù)吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    因?yàn)橄嚓P(guān)的轉(zhuǎn)校申請和流程之前都已經(jīng)向有關(guān)部門提交了，因此，林程和林沫沫今天來學(xué)校，主要是按照轉(zhuǎn)校要求拿林沫沫的一些學(xué)生資料、學(xué)校評價(jià)等等。

    來到學(xué)校的學(xué)籍資料室，班主任讓林沫沫先在外面等一下，自己則帶著林程跟著學(xué)籍處的老師一起走了進(jìn)去。

    學(xué)籍老師按照班主任提供的學(xué)號去找林沫沫的資料，班主任則同林程說起了林沫沫之前在學(xué)校里的一些情況。

    “這孩子的學(xué)習(xí)沒什么問題，在班里一直都穩(wěn)定排在前三名，就是性格方面存在著一些問題，轉(zhuǎn)校之后，作為家長，你可能需要多關(guān)心一下這方面的問題?！?/br>
    “性格？”

    “沒錯(cuò)，”班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)道：“林沫沫在學(xué)校一直沒什么朋友，似乎不太會和人交流相處，在班上一直不怎么喜歡說話，總的來說這孩子的性格有點(diǎn)過于內(nèi)向和孤僻了，這可能和她之前的生活環(huán)境、家庭環(huán)境有關(guān)……”

    聽到班主任的話，林程微微皺起了眉頭。

    因?yàn)?，他知道，林沫沫其?shí)并不是老師口中那樣的孩子：她積極、堅(jiān)強(qiáng)、不怯場，很愿意和其他人交流。

    不過，林程并沒有打斷班主任的話。

    于是，班主任繼續(xù)說道：“關(guān)于她之前的家庭情況這一點(diǎn)，一開始我們學(xué)校確實(shí)了解得不多，也因?yàn)樗荒芡耆凑找鬁?zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、缺曠一些集體活動對她進(jìn)行過批評教育，家委會收班費(fèi)好像也是這樣，不過，在了解到她的實(shí)際情況和困難之后，我們就做了特殊情況特殊處理?！?/br>
    “我專門向?qū)W校申請學(xué)校減免了她的校服、額外書本之類的費(fèi)用，還和班里家委會商量免除了她的班費(fèi)，另外，像是集體照、集體參觀這類的活動，她的那部分費(fèi)用我們和家長們商量過后也是由全班進(jìn)行分?jǐn)偟摹?/br>
    聽完班主任的話，林程先是對老師的照顧表達(dá)了一聲感謝：“老師費(fèi)心了?！?/br>
    “不過……”話鋒一轉(zhuǎn)，林程又道：“你是否考慮過這樣做反而加大了她自身的特殊認(rèn)知和其他人對她的排異心理？”

    【林程的話有道理?。　?/br>
    【是啊，學(xué)校這么強(qiáng)調(diào)林沫沫的特殊性，不就讓所有人都覺得林沫沫特殊，林沫沫和他們不一樣了嗎？】

    【這種差別對待反而不好。】

    【就是說啊，學(xué)校也是一個(gè)團(tuán)體，其他人如果覺得某一個(gè)同學(xué)和他們不一樣，當(dāng)然會下意識地排擠，甚至用異樣的眼神看待她?！?/br>
    【怪不得沫沫這么樂觀獨(dú)立又健談的孩子會被老師說是孤僻呢，這樣的情況，換我也自閉了?！?/br>
    【而且自尊心也會被打擊?！?/br>
    【我覺得沫沫其實(shí)更想要的是和其他同學(xué)一樣，而不是差別對待?！?/br>
    【就是，沫沫之前幫忙努力賣廢品，應(yīng)該也是希望能夠多賺一點(diǎn)錢和其他人一樣交上班費(fèi)、參加活動吧?！俊?/br>
    林程的話也讓班主任一愣：這個(gè)問題，他們確實(shí)沒有考慮過。

    班主任還想說點(diǎn)什么，然而林程卻已經(jīng)不再多言。

    學(xué)籍室外。

    林沫沫并不知道里面發(fā)生的事情，就在她耐心等著林程出來的時(shí)候，兩個(gè)女同學(xué)從遠(yuǎn)處走了過來。

    這兩個(gè)人也是林沫沫班上的同學(xué)，兩人手里抱著剛領(lǐng)到的開學(xué)前活動周需要用到的教材書。

    看到林沫沫時(shí)，這兩人一愣。

    兩個(gè)女生默默對視一眼，就在她們準(zhǔn)備像往常一樣，和林沫沫各自當(dāng)作不認(rèn)識的樣子直接走開時(shí)，林沫沫卻像是終于鼓起了勇氣一般，臉上掛出一抹友好的笑，朝著兩個(gè)女生揮了揮手，說了聲：“嗨?！?/br>
    被林沫沫突然打招呼的兩個(gè)女同學(xué)有些意外甚至有些莫名，但出于禮貌地還是也朝著林沫沫說了聲：“嗨。”

    得到回應(yīng)的林沫沫仿佛打開了某個(gè)大門一般，看著對方二人手里抱著的兩疊課本，又問：“這些你們是要抱去教室嗎？要不要我?guī)湍銈儽б恍！?/br>
    聽到林沫沫這話，兩個(gè)女同學(xué)臉上的表情突然僵了一下。

    這是這一周活動周學(xué)校給大家準(zhǔn)備的課本，他們班一共53個(gè)人，但因?yàn)橹暗南牧顮I只有52個(gè)人報(bào)名了，所以，這個(gè)本子她們也只領(lǐng)了52份，沒有領(lǐng)林沫沫的。

    但面對林沫沫的主動攀談以及投來的好意，兩個(gè)人又不好直接視而不見，于是說了句“不用”之后，又寒暄似地問了林沫沫一句：“你怎么在這里？”

    “我跟我爸爸來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的?！绷帜忉尩?。

    “你爸爸？”女同學(xué)有些驚訝，追問：“王郝飛他們到班上的時(shí)候說看到有個(gè)大人帶你一起，就是你爸爸？”

    “對?！绷帜c(diǎn)頭，說到自己的爸爸時(shí)，林沫沫的語氣中帶著在學(xué)校時(shí)久違的自信。

    “你要轉(zhuǎn)學(xué)了？”另一個(gè)女同學(xué)驚訝地問道。

    “嗯，”林沫沫又點(diǎn)點(diǎn)頭，解釋道：“我現(xiàn)在住的地方距離這邊比較遠(yuǎn)，所以準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到那邊的學(xué)校去?！?/br>
    “你要轉(zhuǎn)去哪個(gè)學(xué)校?。磕沁呍趺礃?？”

    “我也沒去過，不過距離我家好像還蠻近的……”林沫沫打開了話匣子，向兩人解釋起來。

    小孩之間的友誼有時(shí)候來得就是那么簡單，一番交談過后，三人的關(guān)系明顯比過去熟絡(luò)了許多，甚至在兩個(gè)女同學(xué)回教室之前還把自己的企鵝號碼留給了林沫沫，說是到了新學(xué)校之后有空可以聯(lián)系，一起聊天。

    ……

    林程拿到了林沫沫的資料，剛從學(xué)籍室里出來，就見林沫沫正在學(xué)籍室門口來回瞎蹦跶，嘴里嘀咕著不知道在哼著什么調(diào)子的歌，樣子看起來好像十分高興。

    “一個(gè)人傻笑什么？”林程問道。

    “唔，沒什么?！绷帜琅f傻笑著搖搖頭。

    不過，下一秒林沫沫就憋不住了，把剛才遇到同學(xué)，又留了聊天號的事情告訴了林程。

    聽到林沫沫的話，林程也笑了笑：“走吧，去和老師們說一聲，然后再去班上和同學(xué)道別。”

    “好！”

    林程帶著林沫沫去到她之前的班上，和班主任、科任老師以及正好在班上的同學(xué)道了別。這一次，林沫沫仿佛沒有了之前的膽怯。

    隨后，兩人離開這里，出發(fā)去了林沫沫即將就讀的新學(xué)校。

    第107章 新學(xué)校

    很快,林程就帶著林沫沫來到了她的新小學(xué)。

    這里比林沫沫之前就讀的那個(gè)街道小學(xué)大了許多，里面的設(shè)施建筑明顯也比之前的學(xué)校多了許多。

    藝術(shù)樓、科技館、圖書館、體育館、運(yùn)動場、教學(xué)樓、校史館……

    還有小學(xué)部、中學(xué)部……

    一路上，林沫沫聽著前面老師的介紹，看著周圍的一切眼花繚亂。

    直到負(fù)責(zé)接待的老師將他們帶到綜合教務(wù)樓的接待室里,林沫沫還在努力記憶剛才對方介紹過的那些樓和地方。

    此時(shí),教導(dǎo)主任和另一位老師已經(jīng)提前等在了接待室里,見到林程和林沫沫到來,教導(dǎo)主任非常熱情地和林程打了招呼。

    “林先生你好，我是維明學(xué)校小學(xué)部的教導(dǎo)主任，我姓王，之前與你在電話里進(jìn)行溝通的就是我,”教導(dǎo)主任說完，又指著她身旁的老師向林程和林沫沫介紹道：“這位是楊素老師，是開學(xué)四年級的年級主任，同時(shí)也是目前三年級a班的班主任?！?/br>
    林程點(diǎn)點(diǎn)頭，同二人分別握了手。

    一旁的林沫沫雖然內(nèi)心有些緊張，但還是很有禮貌地同兩人問好道：“王主任好,楊老師好?！?/br>
    教導(dǎo)主任和楊老師一臉笑意地點(diǎn)頭應(yīng)下。

    幾人落座后,教導(dǎo)主任先是同林程和林沫沫介紹了一下維明學(xué)校的基本情況,然后又看向了林程說道：“雖然根據(jù)要求，學(xué)校里不再設(shè)置重點(diǎn)班,也不再給班級之間劃分等次，保證每個(gè)班的資源均衡,但是從目前的情況來看,三（a）班的綜合成績是非常不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)和活動氛圍也很好,而且班上的生源組成相對比較簡單,根據(jù)之前你說的沫沫的情況來看，我比較推薦她去到三（a）班，也就是楊老師的班級。”

    教導(dǎo)主任沒有太過明說，但三年級a班的確是目前表現(xiàn)最好的班級。