向陽(yáng)搖頭：我也未曾學(xué)過(guò)音律，不懂如何記錄。郎君可懂？

    蕭彧知道古代樂(lè)曲因?yàn)槿狈?jiǎn)單有效的記譜方式而遺失良多，他倒是知道簡(jiǎn)譜記錄法，但這里的人都不會(huì)阿拉伯?dāng)?shù)字啊，他要是用了阿拉伯?dāng)?shù)字，不就穿幫了。

    我也只懂簡(jiǎn)單的宮商角徵羽。凜之你懂音律嗎？蕭彧不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)裴凜之不知道什么時(shí)候出來(lái)了，正站在走廊上目光深沉地看著他們。

    裴凜之沒(méi)有回答他，而是說(shuō)：是不是該給阿平沐浴了？

    對(duì)，是該沐浴了。蕭彧一邊答應(yīng)，還不忘對(duì)向陽(yáng)說(shuō)，想要你有空不妨研究一下音律，你很有這方面的才華，別浪費(fèi)了。

    裴凜之走過(guò)來(lái)，從他懷里抱過(guò)阿平。

    蕭彧站起來(lái)：我來(lái)吧，你去抄書(shū)。

    裴凜之不理會(huì)：我?guī)湍愦蛩?/br>
    吉海和居巖頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)正從外面跑進(jìn)來(lái)，吉海忙剎住腳步：師父，我來(lái)給郎君打水。

    裴凜之問(wèn)：居巖沒(méi)去水深處吧？這兩人去溪里洗澡了。

    居巖連忙說(shuō)：師父，我沒(méi)有。我都是在水淺的地方洗的，師兄可以作證。

    吉海也說(shuō)：師父，他沒(méi)去，我看著呢。

    蕭彧問(wèn)：居巖學(xué)會(huì)游水了嗎？

    學(xué)了一點(diǎn)。我今天還試了一下郎君教我的溺水自救辦法，真的能夠從水中浮起來(lái)，我以后都不怕溺水了。居巖興奮得手舞足蹈說(shuō)。

    可以啊，孺子可教也。蕭彧笑著說(shuō)。

    那也不能隨意下水。裴凜之嚴(yán)肅地說(shuō)，他無(wú)奈地看著蕭彧，殿下又在研究一些奇奇怪怪的急救辦法了。

    向陽(yáng)坐在石桌邊，看著他們幾個(gè)人有說(shuō)有笑，眼中流露出羨慕的神色，這樣的話題他插不進(jìn)去。今日好不容易覓得一個(gè)知音，結(jié)果還是沒(méi)能把握住機(jī)會(huì)，他要去好好研究一下音律，再編一些曲子，好吹給蕭郎君聽(tīng)。

    蕭彧洗完澡出來(lái)，阿平被幾個(gè)大孩子帶著一起玩游戲，吉海抱著阿平，被居巖和魚(yú)兒幾個(gè)追著，似乎是在玩捉賊的游戲。

    阿平興奮得哈哈大笑，其實(shí)他什么都不懂，就是很多人陪他玩，他覺(jué)得開(kāi)心。

    蕭彧說(shuō)：你們都洗過(guò)澡了吧？這會(huì)兒跑得滿頭大汗，一會(huì)兒又得重新洗？

    吉海停下來(lái)：好了，不玩了，都散了吧。

    阿平見(jiàn)到蕭彧，便朝他張開(kāi)手臂，要抱。蕭彧接過(guò)來(lái)，在他額頭上抹了一把，寵溺地笑：你又沒(méi)跑，怎么也滿頭大汗。

    隨手扯下掛在廊前竹竿上的帕子，給他擦了擦額頭和脖子上的汗。

    蕭彧從石桌上拿起一把粽葉扇，搖著進(jìn)了屋。裴凜之還在燈前伏案抄書(shū)。

    蕭彧從他身后看了一眼，他的字介于隸書(shū)和楷書(shū)之間，非常工整漂亮，適合初學(xué)者用。蕭彧注意到他鬢角的汗水：熱吧？

    還好。裴凜之抬頭看他一眼。

    擦擦汗。蕭彧將肩上的帕子遞給他，給他扇了扇風(fēng)，結(jié)果燈火搖曳，差點(diǎn)就滅了。

    裴凜之忙伸手擋住風(fēng)，笑著說(shuō)：別扇了，不打緊。

    蕭彧便停下來(lái)，但他不扇風(fēng)，也不等于沒(méi)風(fēng)，從窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)又讓火苗劇烈晃動(dòng)起來(lái)，蕭彧皺起眉頭看了一會(huì)，抱著阿平出去了。

    裴凜之扭頭問(wèn)：郎君要去哪兒？

    蕭彧說(shuō)：就在外面。

    裴凜之說(shuō)：出門(mén)叫上吉海。

    知道。

    蕭彧出去了一趟，阿平不見(jiàn)了，拿了一塊絲綢回來(lái)。

    裴凜之好奇問(wèn)：郎君拿這個(gè)做什么？你還會(huì)縫衣服？

    不是縫衣服的，我要做個(gè)燈罩。

    沒(méi)有白紙，黃紙糊燈籠光線太暗，便用絲綢替代。燈罩簡(jiǎn)單易做，用竹條扎成一個(gè)燈籠狀，將綢布包在外頭就行。

    絲綢是素紗，沒(méi)有顏色，又很薄，透光性好，罩在燈上，能擋風(fēng)，又不影響照明，再也不擔(dān)心燈被風(fēng)吹滅。

    裴凜之抬頭沖他溫柔一笑：謝謝郎君。

    蕭彧看著他的笑容，甚是受用，他用扇子給裴凜之扇風(fēng)：你看，這樣就不怕有風(fēng)了。燈被素紗一擋，外面再大的風(fēng)都不會(huì)再受影響。

    裴凜之感動(dòng)至極：郎君不用給我扇風(fēng)了，我自己來(lái)。

    蕭彧手里的扇子緩緩扇動(dòng)著：你寫(xiě)你的。我給你打會(huì)兒扇子。

    裴凜之不敢辜負(fù)他，便收斂了心神安心抄書(shū)。

    蕭彧看著他抄書(shū)，思路就慢慢飄到活字印刷術(shù)上去了。

    比起來(lái)，活字印刷術(shù)顯然實(shí)用性更高，雕一套字，適用的范圍特別廣，對(duì)雕工來(lái)說(shuō)是極其省心的做法。

    但到底要不要弄活字印刷呢？這畢竟不是自己的發(fā)明，他若是搞了活字印刷，那也太對(duì)不起畢昇了。

    不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)空還有畢昇嗎？好像從東晉后就已經(jīng)跟他熟知的歷史走向不一樣了。

    如果這樣的話，也就沒(méi)關(guān)系了吧，畢竟印刷術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步必不可少的條件。

    郎君！郎君！

    蕭彧突然回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)裴凜之正看著自己：怎么了？

    裴凜之眼中有些擔(dān)憂：郎君在想什么？

    蕭彧哦了一聲：我在想印刷的事。

    印刷有什么問(wèn)題嗎？裴凜之問(wèn)。

    蕭彧說(shuō)：暫時(shí)沒(méi)什么問(wèn)題，就是覺(jué)得每本書(shū)都要雕一整套版，對(duì)雕工師傅來(lái)說(shuō)太過(guò)辛苦。

    裴凜之笑了：但也比手工抄寫(xiě)要快太多了，只需辛苦一次，以后就能做出無(wú)數(shù)本書(shū)來(lái)。

    蕭彧到底還是沒(méi)把活字印刷術(shù)說(shuō)出來(lái)，雕版印刷才剛剛弄出來(lái)，就馬上弄活字印刷，他估計(jì)身邊的人要把他當(dāng)神來(lái)膜拜了。

    畢竟從雕版印刷到活字印刷，經(jīng)歷了起碼有兩三百年歷史呢。

    蕭彧問(wèn)：你要跟我說(shuō)什么？

    裴凜之小心地問(wèn)：郎君有心事？

    蕭彧一愣，否認(rèn)：沒(méi)有。

    郎君今日聽(tīng)曲時(shí)，想起了什么？

    蕭彧心想，果然還是被他看見(jiàn)了：就是想起了從前家中的事。

    裴凜之放下手中的筆，雙手抓住蕭彧的手：郎君想家了，總有一日，我們會(huì)回去的。

    蕭彧露出苦澀的笑容，他永遠(yuǎn)也回不去了啊。

    裴凜之見(jiàn)他這樣，心疼得不行：對(duì)不起，郎君，又勾起你的傷心事。郎君莫要傷心，凜之陪你。

    蕭彧紅著眼眶點(diǎn)點(diǎn)頭：謝謝凜之。

    裴凜之適時(shí)地松開(kāi)手，換了個(gè)話題：我想問(wèn)，學(xué)塾開(kāi)學(xué)之后，賴峰幾個(gè)人要住到學(xué)塾去嗎？

    蕭彧說(shuō)：我原是這么打算的，其實(shí)他們住在這邊也有好處，起碼你就不會(huì)總是擔(dān)心我的安危。

    這一點(diǎn)裴凜之也承認(rèn)，這幾人武功他也摸不透底，肯定要比吉海強(qiáng)多了。

    新刺史又要上任，還真有點(diǎn)叫人不放心，有他們?cè)?，要多幾分保障?/br>
    裴凜之提議說(shuō)：那便讓向陽(yáng)和關(guān)山搬去吧，讓賴峰留在這邊。暗衛(wèi)習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，三人擠一個(gè)房間不太合適。

    蕭彧非常驚奇：你居然還會(huì)關(guān)心他們的私人空間。

    裴凜之轉(zhuǎn)過(guò)臉去，拿起筆開(kāi)始抄書(shū)：郎君要是想留他們住這邊就算了。

    蕭彧笑了：那就讓向陽(yáng)和關(guān)山搬到學(xué)塾去住吧，賴峰留下也夠了。

    裴凜之的嘴角翹了上去，他很快又將它拉了回來(lái)。

    第二日，蕭彧便找賴峰三人說(shuō)了住舍安排的問(wèn)題，關(guān)山倒是滿口答應(yīng)：沒(méi)問(wèn)題，我搬過(guò)去。

    向陽(yáng)則有些遲疑：我

    蕭彧問(wèn)：向陽(yáng)不想搬嗎？

    賴峰說(shuō)：向陽(yáng)不想搬，那便我搬吧。

    向陽(yáng)連忙說(shuō)：不，還是我搬吧。大哥你留下來(lái)保護(hù)郎君和阿平。

    蕭彧笑道：學(xué)堂那邊是冷清了些，但是房間布置不會(huì)比這邊差。那邊房間已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們可以先去看看，缺什么跟我說(shuō)，我再著人添置。

    向陽(yáng)顯然有些心不在焉：謝過(guò)郎君。

    蕭彧離開(kāi)后，關(guān)山開(kāi)始收拾自己的東西，其實(shí)也沒(méi)多少，無(wú)非就是些換洗衣裳，再就是他的劍。

    向陽(yáng)則沒(méi)有動(dòng)，只是看著床頭的陶塤發(fā)愣。

    賴峰說(shuō)：十三，你不愿搬？

    向陽(yáng)扭頭看著他，有些赧顏：沒(méi)有。他開(kāi)始慢慢收自己的東西。

    賴峰說(shuō)：當(dāng)初主上是說(shuō)過(guò)要將你倆送給郎君，我記得當(dāng)時(shí)你并不高興，所以我也一直沒(méi)跟郎君提這事。要不我現(xiàn)在去跟他說(shuō)，讓他將你收了？

    向陽(yáng)的耳朵都紅了，惱羞成怒：大哥你別說(shuō)了。我沒(méi)那個(gè)意思。

    一向不茍言談的關(guān)山突然說(shuō)：大哥你要說(shuō)的話千萬(wàn)別提我啊，我沒(méi)那狗膽，還不夠裴公爺砍的呢。

    賴峰嘆息：十三，我知道你欽慕郎君，我們也打心底里敬服他。你們也都看到了，郎君斗南一人，世上已經(jīng)無(wú)人能出其右，不是我等可以褻瀆的。把你的心思收一收，好好為郎君辦事，將來(lái)若能成事，我們便是肱股之臣，在郎君心中自會(huì)留下一筆。這不比自薦枕席強(qiáng)？

    向陽(yáng)抿緊唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    六月初一，學(xué)塾正式開(kāi)學(xué)。

    來(lái)自周邊四個(gè)村子的一百多名學(xué)童集中到了白沙村的學(xué)塾，學(xué)童中，男女比例極為懸殊，外村僅有一個(gè)女童，還是跟著兄長(zhǎng)一起來(lái)的，余下十幾名女童皆是白沙村的。

    外村的孩子見(jiàn)到氣派敞亮的學(xué)塾，都異常激動(dòng)，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的青磚瓦房，現(xiàn)在居然有機(jī)會(huì)進(jìn)去上課，想想都令人激動(dòng)。

    第一日沒(méi)有正式上課，只是熟悉環(huán)境，分班、分發(fā)書(shū)本，囑咐學(xué)塾紀(jì)律，普及安全教育。夫子們還給本班的學(xué)童講了一兩個(gè)勸學(xué)故事，就放了學(xué)。

    蕭彧目送大大小小的孩子歡欣雀躍地散學(xué)回家，胸中生出了莫大的成就感。

    第一所學(xué)校就這么建立起來(lái)了，他希望以后還會(huì)有第二所第三所就像星星之火，能成燎原之勢(shì)。

    他也知道，這條路任重而道遠(yuǎn)，但至少，他們已經(jīng)走在路上了。

    蕭彧第一次開(kāi)始認(rèn)真考慮裴凜之那個(gè)愿望來(lái)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這條路太難了，但也不是完全不值得去做，不是嗎？

    蕭彧負(fù)責(zé)二三年級(jí)的算術(shù)，還是他原來(lái)教的那些孩子。

    每次上課，他都將阿平帶上，因?yàn)閹退麕Ш⒆拥男〈荷衔缫惨险n。

    小家伙有一套特制的課桌和椅子，也像大孩子那樣，坐在課堂里聽(tīng)蕭彧講課。

    阿平已經(jīng)很能適應(yīng)課堂了，很多時(shí)候，他能安靜地坐著，學(xué)大孩子的樣子裝模作樣地聽(tīng)課，雖然他根本聽(tīng)不懂。

    有時(shí)候也會(huì)坐不住，畢竟愛(ài)玩好動(dòng)是這個(gè)年紀(jì)孩子的天性，他會(huì)從椅子上下來(lái)，學(xué)著蕭彧的樣子滿課堂巡視，他走路搖搖晃晃的樣子逗大孩子們?nèi)炭〔唤?/br>
    這個(gè)時(shí)候蕭彧便會(huì)求助關(guān)山，關(guān)山這個(gè)課最少的武術(shù)教練便會(huì)來(lái)將人抱走，帶到外面去玩。

    阿平很適應(yīng)學(xué)塾的生活，因?yàn)槿硕?，他?ài)熱鬧，大孩子們都寵愛(ài)他，一到課間，便帶著他四處玩。

    六月初六，是阿平周歲生日。

    為了慶祝阿平的周歲生日，蕭彧決定親自下廚，在小廚房給小家伙準(zhǔn)備一頓豐盛的生日宴。

    為了準(zhǔn)備這頓生日宴，許久未上山打獵的裴凜之準(zhǔn)備上山去打獵。

    未料從初五開(kāi)始，今年第一場(chǎng)颶風(fēng)便來(lái)了。

    為了學(xué)生的安全，學(xué)塾第二便放了假。

    今年可謂是風(fēng)調(diào)雨順，從入夏到現(xiàn)在，都沒(méi)有刮過(guò)颶風(fēng)。

    蕭彧還在暗自慶幸，希望閔翀他們也一切順利，能夠早日返航。

    這場(chǎng)颶風(fēng)并不算大，只是帶來(lái)了充沛的降雨，原本燠熱的天氣被一掃而空，頓時(shí)無(wú)比清涼。

    因?yàn)檫@場(chǎng)颶風(fēng)，阿平的生日宴也要被迫簡(jiǎn)樸起來(lái)。

    裴凜之沒(méi)法出去打獵，連平時(shí)常見(jiàn)的海鮮都沒(méi)有了。

    蕭彧便安排殺了一頭豬，又殺了雞鴨，還做了一鍋豆腐，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單做一做。

    蕭彧在廚房忙活的時(shí)候，阿平便被小春看著。

    幾個(gè)孩子打著油紙傘、戴著斗笠，光著腳丫在院子里踩水泡玩。

    阿平很喜歡水，見(jiàn)他們玩，也想去，但小春不讓他去淋雨。

    小春去上了一趟茅房，回來(lái)便發(fā)現(xiàn)阿平已經(jīng)跑到院子里去了。

    他沒(méi)打傘，沒(méi)戴斗笠，小腳丫在青磚地板上踩得歡快極了，幾個(gè)孩子追著給他打傘，他還到處躲。

    平時(shí)走路都搖搖晃晃的小胖子，這會(huì)兒倒是跑得飛快。

    小春一著急，直接沖進(jìn)雨中：阿平，你不能淋雨。

    幾個(gè)人圍追堵截，終于將這個(gè)靈活的小胖子逮住。小春給他換掉淋濕的衣裳，換上干凈衣裳，他還不太樂(lè)意，扭動(dòng)著身體還要出去玩。

    這個(gè)插曲很快就過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)放在心上。

    中午這邊宅子里的人陪阿平一起吃了頓生日宴，向陽(yáng)和關(guān)山也都過(guò)來(lái)了。

    飯后，蕭彧還按照傳統(tǒng)，給阿平張羅了一個(gè)抓周儀式，放上毛筆、書(shū)本、算盤(pán)、木劍、小蔥、木尺、銀塊、蜜餞等物品，賴峰還在其中添了一枚玉章。

    眉心點(diǎn)了一點(diǎn)朱砂的阿平像個(gè)小福娃，坐在席子中央，左看右看，最后朝蜜餞爬過(guò)去，抓起來(lái)放進(jìn)嘴里。

    大家都笑起來(lái)，蕭彧說(shuō)：果然是個(gè)小吃貨，很好，說(shuō)明有口福，一輩子衣食無(wú)憂。再抓一個(gè)，阿平。

    阿平看著他，朝他的方向爬來(lái)，然后抓起了蕭彧身前的一把木尺。

    賴峰大喜過(guò)望，但又不敢表露出來(lái)，憋著看向蕭彧。

    蕭彧抱起阿平，笑著說(shuō)：抓了尺子，挺好。說(shuō)明我們阿平心中有尺度，將來(lái)是個(gè)公平公正的人。

    賴峰知道，尺子其實(shí)不是這個(gè)意思，可以解釋為丈量天下，也可以代表制定規(guī)范，不管怎樣解釋，寓意都是極好的。

    蕭彧用手點(diǎn)著阿平的鼻尖：阿平滿周歲啦，祝我們阿平平平安安、健康長(zhǎng)大，要是能早點(diǎn)說(shuō)話就更好了。

    阿平坐在蕭彧懷里，打了個(gè)哈欠，開(kāi)始昏昏欲睡。

    蕭彧便說(shuō)：我?guī)О⑵饺ニ缬X(jué)，你們把東西收了吧。