一堂大課完畢，夫子給學(xué)童們都布置了功課，讓她們將新學(xué)的字寫在描紅冊子上，一個字要寫一頁——進(jìn)入學(xué)舍已經(jīng)快半年了，她們在書文課上主要學(xué)習(xí)《千字文》、《聲韻》《千家詩》三本書。

    《千字文》是識字教育，《聲韻》則很像明末清初時李漁所作的《笠翁對韻》，通過‘天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空’這樣的朗朗上口的句子啟蒙孩童對韻律的感知。這比直接上理論課更適合小孩子，不至于讓啟蒙的學(xué)童因為挫折太多生出畏難之心。

    《千家詩》就更不用說了，收錄了許多古今詩篇，大都是相對而言沒那么艱澀，但又優(yōu)秀的作品。所謂‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，這是在為將來自己寫詩作詞做鋪墊。而且就算將來自己做不來寫詩作詞的事兒，將這些詩作背熟也是在增添文化修養(yǎng)，未來應(yīng)酬也用得著。

    而無論這三本教材教的是什么，對于啟蒙階段的學(xué)童來說，最核心的還是識字、寫字。

    女樂們往往擁有不輸客人的學(xué)問，而‘學(xué)問’其實(shí)是一個很寬泛的指代。寫詩作詞是學(xué)問、談經(jīng)論典是學(xué)問，那書法是不是學(xué)問？當(dāng)然也是！事實(shí)上，相較于其他，學(xué)童在文化教育這塊最重視的可能就是書法了。

    因為不是每個人都可以像大學(xué)者一樣滿腹經(jīng)綸，也不是每個人都有天賦寫出漂亮詩詞。更進(jìn)一步說，女樂所處的生態(tài)也不見得要求她們那樣，她們只要在學(xué)識上達(dá)到一個基本的水平，大多數(shù)客人就不會在意了。

    而書法不同，書法是看得到的！女樂常常要與客人書信往來，一筆好字這個時候就會顯得非常重要。而且此時書法、丹青都正盛行，對于整個社會來說這都是很風(fēng)雅的事，能做好是相當(dāng)加分的！

    也是因為此，從一開始文化課這部分就很重視書法訓(xùn)練，每次留的功課都是描紅（也有此時才啟蒙，別的功課也留不了的緣故）。

    下課之后，夫子就背著身走了，他身后是一個七八歲的小書童，替他背著書袋、墨盒等物。

    紅妃她們這些小學(xué)童則是手腳利落地收拾桌面上的書本筆墨，因為接下來就是舞課，還得提前趕去舞室做一些準(zhǔn)備呢！

    “天色陰沉的很呢，大概要下雨了?！睂O惜惜和紅妃趕到舞室時看了一眼壓的很低的云，隨口說道。

    紅妃在一旁借著把桿壓腿，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在她點(diǎn)頭之后，院子里的樹木被風(fēng)吹的沙沙作響，動靜不小。

    “落雨也好，太悶熱了?！迸赃呌幸粋€學(xué)童湊了一句。

    “...所以說啊，有的人就是不知道自己的斤兩！”就在這時，花柔奴和陶小紅，以及平常和花柔奴她們走的近的兩個小學(xué)童一起走進(jìn)了舞室，花柔奴被擁簇在中間繪聲繪色地學(xué)著昨日擷芳園發(fā)生的事。

    不是別的，正是花小小罵師小憐的那些話，重點(diǎn)是師小憐有多狼狽。

    “這樣不懂事，最后還不是害了別人...知道的是親姐妹，不知道的還當(dāng)是討債鬼呢！”這樣說著，花柔奴意有所指地看了看紅妃，陰陽怪氣道：“說到此處，一些事還真不能細(xì)思量，說不得真是討債鬼呢！”

    “瞧瞧和她沾上的，是不是都有些不好...養(yǎng)母從良籍落到賤籍，親娘早逝，如今也該輪到親jiejie了！”說著還發(fā)出了一陣‘咯咯’笑，好像說到了什么有意思的事情一樣。

    聽到這話孫惜惜先皺起了眉頭...哪怕平常見慣了花柔奴嘴賤，這也太過分了！她忍不住擔(dān)心地看向紅妃。

    紅妃臉色如常，然而手卻捏的死緊。依舊繼續(xù)著壓腿的動作，等到這一組動作做完之后，才不緊不慢地恢復(fù)身位。眼神輕飄飄地從花柔奴身上飄過，少見地笑了一下，這才慢吞吞道：“是的呢，一些事確實(shí)不能細(xì)思，我也覺得討債鬼是有的?！?/br>
    “有的人啊，親生母親從良籍落到了賤籍，養(yǎng)母也早逝，如今有了新養(yǎng)母...似乎被收養(yǎng)之后，新養(yǎng)母的病也越來越?jīng)]有起色，還諸事不順了吧？”

    沒有指名道姓，但誰又不知道這說的是誰呢！

    其實(shí)官伎中很忌諱這種指桑罵槐式的口角，因為一不小心就會捎帶上旁人，導(dǎo)致自己得罪了人都不知道。學(xué)童們其實(shí)就是預(yù)備官伎，自然也知道這個忌諱。不過在場的學(xué)童大多不覺得紅妃有問題...所謂‘先撩者賤’，實(shí)在是花柔奴在先。

    那些話也確實(shí)不中聽，在場的學(xué)童只要沒有立場問題，聽了都是要皺眉的。只不過因為多一事不如少一事的原則不愿意摻活，這才沒有人替紅妃出頭。相應(yīng)的，這個時候紅妃以牙還牙回去，自然也沒有人為花柔奴說話。

    相反，還有不少學(xué)童低聲偷笑了起來。

    花柔奴聽到幾聲‘撲哧’，臉漲的通紅，忍氣不過，要伸手去拉紅妃。紅妃卻是躲過去了，大聲道：“你要做什么？”

    學(xué)舍中是絕對不許學(xué)童拉扯打架的，真要是那么做了，無論起因是誰，都要一起受罰，紅妃可沒打算和花柔奴‘同歸于盡’！

    正好此時陳玉卿走進(jìn)了舞室，似乎注意到了舞室中的微妙氛圍，但她沒有說什么，只是讓學(xué)童們站好位置準(zhǔn)備上課。

    課間空隙，她這才有閑心詢問剛剛在一旁整理庭院的下仆發(fā)生了什么。等到下仆將事情一五一十地說了，陳玉卿笑著搖了搖頭，嘟噥了一句‘小孩子脾氣’，也不知道是在說誰——陳玉卿并不把這當(dāng)大事，在官伎中，本來就有親如姐妹和老死不相往來兩種關(guān)系。

    關(guān)系敵對的官伎從來不少。

    當(dāng)然，在學(xué)舍學(xué)習(xí)期間，還是要控制的。這一方面是為了學(xué)舍的秩序，另一方面也是讓學(xué)童學(xué)會控制自己...將來成為官伎了控不控制的住是一回事，但現(xiàn)在做學(xué)童都不會小心謹(jǐn)慎，那將來豈不是要上天！

    所以雖然不覺得是什么大事，上課糾正花柔奴動作時，陳玉卿還是用不大不小的聲音敲打了花柔奴：“對，就是這樣伸手，方才伸的太過了...作為女樂，其實(shí)學(xué)做人重于學(xué)藝，學(xué)做人倒不是讓你們學(xué)的好性子，只是讓你們懂些人情世故?！?/br>
    “人情世故里大概不教如何中傷人罷？”

    雖然沒有點(diǎn)明，但大家都知道這說的是什么?；ㄈ崤睦镉性箽?，覺得只說自己的陳善才明顯偏心！明明師紅妃也用同樣的方式還了回來！一時之間又羞又氣，重新抬起頭來時又恨恨瞪了一眼紅妃。

    ‘轟隆隆~’‘轟隆隆~’等到快下課時，醞釀了許久的大雨似乎馬上就要落下，大風(fēng)吹得屋檐下的風(fēng)鈴‘叮?！黜?。

    這個時候準(zhǔn)備著下課的學(xué)童們發(fā)現(xiàn)學(xué)舍的下仆似乎正匆匆忙忙把什么東西往舞室中搬，好奇湊過去看了一眼，麻布中裹著的竟是好多寬約一尺，長約五尺的銅板，被打磨的光亮，像是鏡子一般。

    陳玉卿笑著上前點(diǎn)了點(diǎn)紅妃的額頭：“上回聽你們這些小學(xué)童議論，要是板壁上有鏡子照見身形就好了...仔細(xì)想來確實(shí)有些道理，我與其他善才商量了一番，打算先在這幾間舞室中各裝一面板壁的照子?！?/br>
    花柔奴慢慢瞪大了眼睛，不知是因為什么緣故，眼睛都紅了。

    嘩啦啦，今年夏天的第一場暴雨終于下了下來。

    第23章 寒梅（5）

    進(jìn)入學(xué)舍以后，紅妃的日常相比起過去緊湊了許多，再也沒有那么多‘找事做’的時候了，更多時候都是她被各種事追著跑。她尚且如此，學(xué)舍其他學(xué)童自然更加忙亂，這個時候?qū)τ诤芏鄬W(xué)童來說，學(xué)舍已經(jīng)變成了一個‘不友好’的地方。

    相比起初春時剛開始去學(xué)舍的興奮激動，這個時候難免倦怠抗拒起來。

    大家都知道自己是官伎館培養(yǎng)的學(xué)童，未來的命運(yùn)也全看這幾年的努力，如果不想離開官伎館就得打起精神。再者說了，她們可沒有哭一哭、鬧一鬧，就可以避開學(xué)舍生活的倚靠，所以即使萬般不愿，學(xué)童們還是照常在學(xué)舍學(xué)習(xí)。

    只不過這就是當(dāng)和尚撞鐘，要說多有積極性，那肯定是不能的。

    這也算是學(xué)舍學(xué)童的第一個倦怠期，學(xué)舍的善才和夫子們看在眼里并不覺得如何棘手，這種事情他們經(jīng)手每一批學(xué)童時都見過，對此也自有一套應(yīng)對方法。

    忙碌的日子總是過的飛快，炎熱的夏天似乎和學(xué)童們的汗水、淚水一起，一下就流走了。就在秋分這一日，陳玉卿向紅妃她們宣布了一件大事：“你們這些小學(xué)童也學(xué)了半年多了，從今日起，該教你們一支新舞，冬至日時好去瓦子呈演。”

    這個事情紅妃倒是知道，或者說學(xué)童們大多聽說過——在學(xué)舍時，學(xué)童們有類似‘期末考試’的年終表演。到了冬至日時，十五人一組，要去到城中各處瓦子表演歌舞，這也算是對一年辛苦學(xué)習(xí)的一個總結(jié)。

    善才們也借此看看學(xué)童們有沒有懈怠、進(jìn)步多不多。

    學(xué)舍中小班教學(xué)，一個班只有十五人左右，年終表演前教授舞蹈的善才會給每班學(xué)童教授一支舞。像紅妃她們這種初入學(xué)舍的學(xué)童往往教一些入門級的、適合孩童的舞蹈，一般善才們是各教各的，曲目不會雷同。

    但偶爾也有例外，出現(xiàn)節(jié)目相同的情況...不過這都不算事，畢竟年終表演的目的是為了考核學(xué)童過去一年的學(xué)習(xí)情況。

    進(jìn)學(xué)舍的第一年，學(xué)童們準(zhǔn)備年終表演的時間往往會比較長。這既是因為這個時候的他們水平還不夠、基礎(chǔ)很薄弱，需要更多的時間才能做好這件事。也是因為學(xué)舍習(xí)慣通過準(zhǔn)備年終表演這件事，轉(zhuǎn)移小學(xué)童的注意力，幫助她們度過第一個倦怠期。

    果然，被年終表演的消息刺激到之后，學(xué)童們好像一下就振奮起來了。一邊聽陳玉卿說冬至日表演的事，一邊眼神掃向周邊其他人，想的是誰會成為領(lǐng)舞，到時候自己能不能好好表現(xiàn)之類的。

    不過所有人都想多了，陳玉卿為她們選的節(jié)目是轉(zhuǎn)踏，這是沒有領(lǐng)舞的群舞表演，五人一組分成三組進(jìn)行排練。

    這個時候‘隊舞’的規(guī)模一般不大，很少有超過十二人的，一般多見的有兩人對舞、五六人的群舞。至于更大規(guī)模的隊舞，數(shù)得著的大概就是‘字舞’了，多的時候能動用上百名舞者。

    但‘字舞’基本沒什么藝術(shù)性，只是要調(diào)度好隊型，讓舞者呈現(xiàn)出特定的‘字’而已。不是在超規(guī)格的慶典上，字舞是不會出現(xiàn)的。

    在這次的安排中，為了表演效果，陳玉卿讓弟子們五人一組，適合當(dāng)下常見的隊舞表演，而不是十五人一起表演。

    轉(zhuǎn)踏算是這個時代的‘踢踏舞’——轉(zhuǎn)踏起源于《踏謠娘》，《踏謠娘》表演內(nèi)容是一個美貌女子哭訴自己的悲慘遭遇（勤勞美麗的女子所嫁非人，丈夫不止沒有出息，不思上進(jìn)，還常常毆打自己）。

    雖然有一個悲劇內(nèi)核，《踏謠娘》本身卻是喜劇演出。配合女主角表演的‘丈夫’就是后世戲劇中常見的‘丑角’，常常會做一些滑稽表演與女主角互動。舞蹈時節(jié)奏也是明快活潑的類型，一段完結(jié)之后總有一句‘踏謠和來，踏謠娘苦和來’，如此循環(huán)往復(fù)。

    最開始，轉(zhuǎn)踏就是《踏謠娘》，《踏謠娘》就是轉(zhuǎn)踏。

    到如今，轉(zhuǎn)踏類節(jié)目早已經(jīng)不只有《踏謠娘》了，而是一類節(jié)目的泛稱?；旧?，手挽相連，以腳踏地做節(jié)拍，載歌載舞的節(jié)目都可以叫‘轉(zhuǎn)踏’。

    具體到今次紅妃她們的節(jié)目，應(yīng)該是《九張機(jī)》——這可少見！要知道轉(zhuǎn)踏類的曲目一般都叫做《調(diào)笑》、《調(diào)笑集》、《調(diào)笑令》《xx調(diào)笑》什么的，所有還有人干脆用‘調(diào)笑’代指轉(zhuǎn)踏這種表演形式。

    不過，雖然曲名少見沒有用‘調(diào)笑’，《九張機(jī)》本身還是再正統(tǒng)不過的轉(zhuǎn)踏類曲目。

    陳玉卿先在學(xué)童面前跳了一遍，打了個樣，然后就開始將其分解成一段一段的。

    其實(shí)‘轉(zhuǎn)踏’類的舞蹈節(jié)目都沒有復(fù)雜的動作，不同曲目之間的編舞也大同小異。而表演好不好，表現(xiàn)出來能不能搏得滿堂彩，全看舞者本身！這大概也是擷芳園都知柳湘蘭能憑《踏謠娘》名滿東京的原因吧...畢竟要將這樣的‘入門級’的舞蹈做好，才需要更強(qiáng)的才能。

    也是因此，陳玉卿說是教導(dǎo)學(xué)童跳《九張機(jī)》，實(shí)際卻沒有做過多演示。大約三堂課之后，所有的學(xué)童就都能完整的、不出錯地跳完整支舞了，而且唱的部分也沒有問題...而真正的考驗從這個時候才開始。

    接下來就是精心打磨的時間。

    這種時候就沒有一點(diǎn)兒捷徑可走了，像‘轉(zhuǎn)踏’這種節(jié)目，真就是靠重復(fù)訓(xùn)練才能做到一次比一次好一點(diǎn)，直到最后量變導(dǎo)致質(zhì)變——如果只是一次兩次，根本看不出分別，而當(dāng)這個節(jié)目被打磨遍數(shù)足夠多，那么每一個細(xì)節(jié)都會變得無比圓融、完美！

    很多人覺得表演要講究‘靈氣’，更重要的是表達(dá)某種感情，能讓觀眾共情。要是能激發(fā)出感情，那么‘技藝’的部分稍微有些瑕疵是不用在意的...這樣的論點(diǎn)在專業(yè)的表演者聽來是可笑的！

    對于專業(yè)的表演者來說，‘技’是一切的基礎(chǔ)，從來沒有誰能沒有‘技’做基礎(chǔ)去表達(dá)感情的。如果真能那么做，那為什么還要專業(yè)學(xué)習(xí)，還要一次又一次地重復(fù)動作，為什么不換一個普通人去表演？難到普通人就不會表達(dá)感情了嗎？

    當(dāng)一個節(jié)目表演千百次后，哪怕不說，觀眾也能感受到非同一般的吸引力！這一點(diǎn)看舞臺劇的人感受會更深，一場舞臺劇新排出來之后往往會連演許多場，往往越是演到偏后的場次演員帶給人的感受就會越好（連演之后過于疲憊的場次不算在內(nèi)）。

    這就是千錘百煉之后的力量！

    “一擲梭心一縷絲，連連織就九張機(jī)。從來巧思知多少，苦恨春風(fēng)久不歸?！标愑袂涫殖旨t牙板親自為弟子們打節(jié)拍，小姑娘們則載歌載舞而出。

    “一張機(jī)，織梭光景去如飛，蘭房夜永愁無寐。嘔嘔軋軋，織成春恨，留著待郎歸......”

    原本已經(jīng)懈怠的學(xué)童似乎因為準(zhǔn)備冬至日表演而陡然升騰起了斗志，不只是在學(xué)舍里經(jīng)常可以看到小學(xué)童們加練。就是在官伎館時，也時不時能看到她們擠出時間加緊用功。

    紅妃幸運(yùn)地沒有和花柔奴編進(jìn)同一組，而是和關(guān)系最好的孫惜惜同組，這大大方便了她們排練！放課后回家，紅妃會和孫惜惜去歌樂亭兩人一組合練，除了單純的練習(xí)外，還能從前輩那里得到一些指點(diǎn)！

    “紅妃...我一定會成為女樂的！”孫惜惜在一次排練之后整個人已經(jīng)筋疲力盡，一下趴在了擦洗的光亮的柚木地板上。

    紅妃也好不到哪兒去，躺在地上側(cè)過身來看向?qū)O惜惜，發(fā)現(xiàn)孫惜惜眼下有一層水跡，也不知是汗水，還是淚水，抑或者兩者兼而有之——紅妃想起了秋天里，孫惜惜在一次放課后偷偷抹眼淚的事。

    當(dāng)時她似乎到了一個很艱難的時期，在一開始的進(jìn)步飛快之后，學(xué)舍的功課忽然停滯不前了，那個時候好像做什么都做不好。再加上她壓力很大，根本沒有任何退路...以她的年紀(jì)，軟弱的哭出來其實(shí)并不奇怪。

    那個時候紅妃再一次明白了，這個世界根本沒有給女子多少選擇的余地。即使她們已經(jīng)算是極少數(shù)的‘幸運(yùn)兒’了，依舊只能在選好的道路上硬著頭皮往下走。

    “嗯...我們都會當(dāng)上女樂的?！奔t妃沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭。不管怎么說，這個時候流眼淚的孫惜惜，比只能暗地里偷偷抹眼淚的孫惜惜還是好多了。走在這條路上是不能停下來去想‘要不然休息一下、軟弱一下’的，紅妃很擔(dān)心停那么一下之后孫惜惜就被甩下。

    如果拋開她作為一個現(xiàn)代女孩的自尊不提，在這個讓女子窒息的世界里，成為官伎已經(jīng)是少有的‘好球區(qū)’了！

    這里就算是地獄，那也是地獄第一層，在這下面還有十七層地獄，紅妃不希望眼前熟悉的小姑娘未來的境況更加糟糕。

    等到稍微平復(fù)了一點(diǎn)兒呼吸，紅妃站起身來，看著窗外的景色，正是一片蕭瑟的冬日景觀。天也陰沉沉的，紅妃忍不住抬頭去看，輕輕‘啊’了一聲：“下雪了！”

    孫惜惜也站起來，跟著看過去：“是下雪了。”

    “今冬初雪呢...”女童輕聲的呢喃隨著雪花飄遠(yuǎn)。

    第24章 寒梅（6）

    時間過的很快，隨著第一場冬雪落下，學(xué)童們越來越接近冬至日瓦子演出的日子。

    這個時候不只是學(xué)童們緊張起來，不知疲倦地反復(fù)排練，就連教舞的善才也會投入更多精力指導(dǎo)弟子，這差不多是‘臨陣磨槍，不快也光’的意思。

    “一張機(jī)...兩張機(jī)，月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系?？棾梢欢?，回文錦了，將去寄呈伊......”隨著歌唱的節(jié)奏，陳玉卿也輕輕點(diǎn)頭，在她看來紅妃她們這一班弟子表現(xiàn)很不錯。至少對照她以前教過的，以及現(xiàn)在教的其他學(xué)童，都屬于比較好的那一類。

    視線從三排弟子中掃過，最終還是停留在了最后一排、站在中間靠右位置上的紅妃身上。這當(dāng)然不是紅妃出了什么錯，只是陳玉卿有點(diǎn)兒想不通了，怎么‘轉(zhuǎn)踏’這種表演，又是初入學(xué)舍的學(xué)童，這個小姑娘還能這樣扎眼。

    其實(shí)在‘轉(zhuǎn)踏’這種群舞中過分扎眼不是什么好事（如果是獨(dú)舞轉(zhuǎn)踏那另說），畢竟大家都是一樣的動作、一排手挽手表演，在舞臺角色上沒有主次之分。這個時候整齊有力，動作干凈利落，沒有多余的小動作，這才是最能給觀眾帶來好的觀看體驗的！

    至于在這樣的節(jié)目中某一個舞者過分突出，那才會讓這個表演失去意義——如果是那樣，為什么還要來看這個節(jié)目，而不是去看那些更難、更能展現(xiàn)某個舞者的表演？

    紅妃的扎眼其實(shí)還不在于她技術(shù)比其他人高到哪里去，畢竟‘轉(zhuǎn)踏’的舞蹈動作就是那么回事，讓新竹學(xué)舍的學(xué)童來跳是那么回事，讓跳了許多年的女樂來跳也是那么回事，總不能基礎(chǔ)的幾個動作里跳出花來。

    大家都努力練習(xí)了這么久，以舞蹈來說都可稱得上‘標(biāo)準(zhǔn)’！

    這種時候，紅妃的扎眼更多是源自于她和別人不太一樣的‘精氣神’。這種精氣神陳玉卿在經(jīng)常登臺表演的女樂身上倒是常見，而學(xué)童想要有這樣的架勢，至少也得成為女樂兩三年后了！

    其實(shí)這種‘精氣神’就是臺風(fēng)，對于表演者來說，無論排練多少次，都不能代替真正的登臺表演。登臺表演、直面觀眾，這方面的經(jīng)驗和私下排練是完全不同的。紅妃上輩子雖然還只是一個舞蹈學(xué)院的學(xué)生，但作為一直以來的專業(yè)優(yōu)等生，大大小小的文藝匯演不知道參加過多少！