要唐瑾說，古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是麻煩，要是以前有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那該多好?。?/br>
    唐老爺子之所以教的時(shí)間長(zhǎng)，一個(gè)是教家里的女性長(zhǎng)輩背誦，二一個(gè)是教他們識(shí)字，一起進(jìn)行才慢。

    唐家人口多，唐老爺子不可能每個(gè)人都給筆墨紙硯。

    紙不好弄，直接在去年夏天和了黃泥，放模子里弄成薄薄一塊，打瓷實(shí)拿出來曬干，看著也是灰白色，可以在上邊寫字，寫完還能拿刀刮掉上邊一層的繼續(xù)寫。這個(gè)考驗(yàn)功力，剛開始刮不好就會(huì)凹凸不平，不好寫，不過熟悉起來也快。

    墨好說，全村走一遍，幫大家鏟鍋墨，把鍋墨收集起來，和了水，就能當(dāng)墨用。不過這個(gè)考驗(yàn)和墨的功底，水多了寫上去染開看不清，少了墨太干也浪費(fèi)，開始不好把握。

    硯臺(tái)？除了唐老爺子，只有唐瑾一個(gè)人有。唐老爺子教完九九口決表說誰第一個(gè)背會(huì)獎(jiǎng)給誰，當(dāng)天下午教了，第二天唐瑾就背過了，讓唐家人從上到小從老到少一片吃驚。

    別說唐瑾不要臉欺負(fù)小孩子，沒辦法，唐老爺子先一天晚上就考過他，想要讓他贏了，后門開的理所當(dāng)然。

    其它人沒有硯臺(tái)也沒那么多的閑碗和杯子讓他們用，用的是雞蛋殼。

    吃雞蛋時(shí)只打頂部一點(diǎn)不弄碎，和點(diǎn)軟泥，在雞蛋殼四周一抹，底下四周弄平，好了，硯臺(tái)好了，反正又不用磨墨，剛好！

    這些活動(dòng)基本上都是一個(gè)小家一起行動(dòng)，既節(jié)約了成本，又增強(qiáng)了家人的感情，還做了課外活動(dòng)動(dòng)了手。唐瑾佩服唐老爺子的辦法總比困難多。

    至于筆吧，誰把三百千全背完了，就獎(jiǎng)一只筆，這個(gè)背完，指的是不打恰不停頓。教了這么長(zhǎng)時(shí)間，孩子們都背過了。

    女性長(zhǎng)輩里就只有唐二嬸背完了，其他人背是背過了，卻總是忘記，這一篇忘了這里，那一篇忘了那里，反正都沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)。

    最后，唐老爺子開了特例獎(jiǎng)勵(lì)了三個(gè)兒媳婦一人一支，理由是她們洗衣做飯cao持家務(wù)很辛苦。這聽得三人非常激動(dòng)，很有成就感，也聽得唐家的兒孫們都很感恩母親。

    唐家三位叔叔原本就有筆，剩下沒筆的唐三嬸唐四嬸覺得面上無光，下了狠勁兒的背，也終于在二月里背過了。

    四月里唐四嬸如愿生了個(gè)兒子，唐老爺子很高興。

    唐家在唐瑾這一代有點(diǎn)陰盛陽衰，生唐瑾之前有三個(gè)男娃，女娃卻足足九個(gè)。雖說是唐瑾的jiejie就貢獻(xiàn)了一半的數(shù)量，不過自從唐瑾出生家里連生兩個(gè)男娃，讓唐老爺覺得這是個(gè)很好的兆頭，心下歡喜極了。

    如今唐瑾已經(jīng)快兩歲了，也跟著一起握筆寫字，不過他的字就難看多了。但再難看，都比小蘿卜頭們寫的好。

    這個(gè)時(shí)候唐瑾就極為后悔，怎么上小學(xué)時(shí)寫毛筆字時(shí)應(yīng)付差事不好好寫呢？捉毛筆都是圓珠筆的姿勢(shì)，老師也是的，不管學(xué)生?；菄?yán)厲一點(diǎn)，總比現(xiàn)在強(qiáng)多了！

    在科舉上，寫的一手好字特別重要。若是兩個(gè)人一起考試，考卷答的差不多，教官肯定選字寫的好的那個(gè)人啊！甚至于就算考卷差上一點(diǎn)點(diǎn)，教官欣賞你的字了都能取你中！

    唐老爺子雖然心急，看唐瑾用功倒是勸著他少寫一些，免得歪了指頭。唐瑾想著以前小學(xué)時(shí)用圓珠筆經(jīng)常把食指指肚都?jí)撼扇切?，想著他人小骨頭還是軟的，還真不能太用功，不然長(zhǎng)大后手指是個(gè)歪的多難看，只能每天少寫，握筆用力輕一點(diǎn)。

    《孝經(jīng)》學(xué)完，就開始念四書五經(jīng)了。

    唐瑾正式念的第一本科舉書，就是《大學(xué)》。

    拿到書之后，唐瑾有些吃驚。原本看書房里的《大學(xué)章句》不薄，還以為大學(xué)有多難學(xué)，其實(shí)，他數(shù)了，全《大學(xué)》不過一千七百五十三個(gè)字！比《孝經(jīng)》字?jǐn)?shù)還少。

    然后才知道，那么厚是因?yàn)槔镞呌小懊屹p析”，加起來才厚。

    這么少一下子把唐瑾心理上的那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于科舉的畏懼給擊散了，愉快的學(xué)習(xí)起來。

    唐老爺子人老覺少，起的早，唐瑾也跟著起的早，他每天的做息是這樣的。

    早上起來洗臉?biāo)⒀朗帐昂?，開始讀書：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣?！?/br>
    他一念書，一會(huì)兒全家都起來了，小孩子跟著一起念。

    每天早上念半個(gè)時(shí)辰，然后吃飯。吃完飯休息一下，溫書的溫書，做家務(wù)的做家務(wù)，完了后一起上課。

    第一節(jié) 課上檢查昨天的學(xué)習(xí)情況，再教新的東西，中間休息一下，下來復(fù)習(xí)上一節(jié)課或者上新課，再休息一下，一起練字。

    中午吃完飯午睡，這個(gè)他必定得睡，人小覺本來就多，早起不早睡午覺就不能缺。

    下午先檢查以前的學(xué)習(xí)情況，再上算術(shù)課，休息一下，然后做唐老爺子出的題，再休息，最后一節(jié)課教《千家詩》。教完后大家還溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)，背書、練字、做算數(shù)題。

    下課后就算是放學(xué)了，自由活動(dòng)，蘿卜頭們這個(gè)時(shí)候最開心，小的能玩的瘋起。

    唐老爺子設(shè)計(jì)了好幾個(gè)文字游戲，唐瑾覺得挺好，有趣味還能提高記憶力，大小孩子都能跟著一起玩，他也參加。

    等晚飯時(shí)家長(zhǎng)就做自己應(yīng)該做的事了，吃完飯就是聽故事時(shí)間。唐瑾覺得唐老爺子講的很多很雜，不止是成語故事，相當(dāng)于思想品德 地理 生物 歷史 民俗 加很多小類別的事。

    就這樣過了快一年，等陽春三月草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，唐瑾早已經(jīng)學(xué)完了《大學(xué)》和三千五百六十八個(gè)字的《中庸》，開始學(xué)《論語》了，他感覺《大學(xué)》《中庸》學(xué)起來也沒那么難，至于考試難不難就不知道了。

    有一天早上，唐老爺子將家里人都叫了過來，說有事要說。

    第14章 考科舉也要學(xué)五禽戲

    唐瑾以為是什么大事，唐老爺子卻說要教大家五禽戲。

    一聽五禽戲，唐瑾眼睛一亮！據(jù)說五禽戲是華佗模仿動(dòng)物動(dòng)作所創(chuàng)，能鍛煉身體，應(yīng)該比廣播體cao還要效果好？

    唐家人都嗡嗡議論，唐老爺子點(diǎn)名了：“乖乖，你說！”

    三歲的唐瑾比起一歲時(shí)高了一個(gè)頭多一點(diǎn)，也還是個(gè)矮豆丁，他站在唐老爺子身邊，聲音是孩子獨(dú)有的清脆：“不干活的話，就不能鍛煉身體，老是坐著身體就會(huì)變差，就會(huì)成為‘文弱書生’?！?/br>
    這是一個(gè)“孩子”的解釋，他不能大道理一堆，只撿最重要的說。

    唐老爺子很滿意，在晨光里點(diǎn)著頭：“誰不想學(xué)？”

    唐二婆如今對(duì)學(xué)習(xí)深痛惡絕，不明說不學(xué)，只問：“學(xué)這個(gè)有啥好處？”念書還有好處，五禽戲是個(gè)啥東西？

    “好處就是能長(zhǎng)壽?！碧评蠣斪訏吡艘谎厶贫乓谎郏溃骸肮怨愿绺鏹iejie都得學(xué)，至于你們……”唐老爺子掃了一眼柴氏和唐二婆唐三婆，很不滿的道：“愛學(xué)不學(xué)！”

    唐二婆縮一下肩膀，不出聲了。

    今年過完年以后，唐二婆借著照顧唐二嬸坐月子不上課，月子坐完了還是不肯上課，一副反正我就是不上你能拿我怎么樣的態(tài)度，大有“我看你還真敢休了我回家”的姿態(tài)。

    唐老爺子問起怎么不上課時(shí)，她頭疼的道：“爹，我真不行了，真學(xué)不會(huì)你也看到了?！闭f著，還拉了柴氏一下。

    柴氏也不想學(xué)，不過她是大嫂，不能起個(gè)壞頭，沒說，現(xiàn)在唐二婆說了，她道：“我還要照看小五小六，這三天打魚兩天曬網(wǎng)的，也不太好?！?/br>
    唐三嬸唐四嬸生了兒子停了一段時(shí)間的課，過后還要上課，柴氏就自動(dòng)出來照顧孫子了，也不上課一段時(shí)間。

    “不上課，以后筆墨紙可沒你們的份?！碧评蠣斪拥馈?/br>
    他這一松口，唐瑾的婆婆嬸嬸們都臉上一喜，覺得終于不用再受累了！

    柴氏與唐二婆都連忙道：“不用不用，我們用著也是浪費(fèi)錢?！碧迫旁谝慌愿c(diǎn)頭。

    “買紙買筆買墨的錢也不會(huì)給你們了，誰跟我學(xué)我給誰。”唐老爺子又聲明清楚。

    三人都說是：“不要不要?！?。

    “那好，不想學(xué)的，以后可以不學(xué)了?！碧评蠣斪酉铝私Y(jié)論。

    這話一出，真是讓柴氏和唐二婆喜得不得了，感覺一下子變的身輕體健，連唐三婆都大松了一口氣的樣子。

    讓唐瑾來看，唐老爺子之所以同意了，大概是看大家都是“小學(xué)課程上完了”。

    這一年多也不是白學(xué)的，成人到底是比小孩子定性一些，認(rèn)真起來學(xué)的也快。就算是學(xué)得最差的唐二婆，也背過了九九口決成法表，會(huì)了加減乘除，會(huì)打了算盤——雖然經(jīng)常算錯(cuò)，但到底是會(huì)了方法。三百千也是背的八九不離十，《大學(xué)》《中庸》也是能背一點(diǎn)出來的。

    當(dāng)然，字也認(rèn)得一些，就是會(huì)寫的少。

    柴氏能比唐二婆強(qiáng)一些。

    唐老爺子一發(fā)話，晚上唐三嬸一想，不上課就得干活，上，不能被大嫂比下去！唐四嬸也存著不能差大嫂太遠(yuǎn)的意思，決定上課。唐二嬸也決定上。

    所以第二天柴氏和唐二婆唐三婆就不來上課了，結(jié)果連唐瑾他三哥也借著唐老爺子說不想學(xué)的可以不學(xué)這個(gè)借口不想上課，氣得唐三叔揍了他一頓。

    不過馬上的，唐三婆又來上課了，她發(fā)現(xiàn)她不上課，她家兒子就沒以前用心了，為了讓兒子更用心，她只能上課了。不過跟以前也不一樣，不是每節(jié)課都上，但每天早上下午總有待在堂屋的時(shí)候。

    現(xiàn)在唐老爺子一說愛學(xué)不學(xué)，唐二婆就不敢出聲了。

    最后當(dāng)然是跟著一起學(xué)了，因?yàn)槟荛L(zhǎng)壽啊！

    學(xué)了后覺得這比上課簡(jiǎn)單多了，更是樂意了。

    不過這只是持續(xù)了一段時(shí)間，后來很多人都懶了，不是每天都鍛煉，唐老爺子也不強(qiáng)求，只是要求孩子每天都跟跟著練。在唐老爺子眼里，沒成親的都是孩子。當(dāng)然，太小的例外。

    教五禽戲的第一個(gè)晚上，睡覺時(shí)唐老爺子對(duì)唐瑾道：“乖乖要好好的學(xué)五禽戲哦，沒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，在考場(chǎng)上吃不消的?！?/br>
    唐瑾很乖的點(diǎn)頭。哪怕現(xiàn)代離這個(gè)世界幾百年，他也聽說過有些人下了考場(chǎng)累病了，有運(yùn)氣不好的沒治好就死了，沒死的身體也差下來，幾次下來，舉人進(jìn)士沒考上，倒是垮了身體，拖累了家庭。

    《論語》是去年冬天就開始教的，讓唐瑾來說，比起《大學(xué)》《中庸》來難度差不多，不過《論語》字太多，他也沒數(shù)，只是問唐老爺子：“《論語》總共多少字？”

    唐老爺子笑道：“《論語》共一萬一千多字，《孟子》共三萬四千多字?！?/br>
    一個(gè)比一個(gè)字?jǐn)?shù)多了。

    唐瑾又問：“那五經(jīng)呢？”

    唐老爺子好笑的問：“你問這個(gè)做什么，怎么，怕難了？”

    唐瑾搖了搖頭，才念一年多，他還不到三歲，還沒厭學(xué)。

    唐老爺子高興極了，道：“《周易》兩萬四千多字，《尚書》兩萬五千多字，《詩經(jīng)》三萬九千多字，《禮記》九萬九千多字，《春秋左氏傳》十九萬六千多字?！?/br>
    唐瑾心里快速的一算，共三十八萬三千字，再加上四書的四萬七，它共總共要背四十三萬字！

    好多，不敢想像！

    “老爺全背過了？”唐瑾疑惑的問。

    “老爺全背過啦！”唐老爺子嘆息著道。

    唐瑾：“……”好吧，早知道要背的很多??！上小學(xué)一二年級(jí)肯定覺得文言文是天書啊，等到了學(xué)天書的時(shí)候，用心也能學(xué)得會(huì)，他現(xiàn)在擔(dān)心字?jǐn)?shù)多背不完太早，萬千人都能背得過，沒道理他背不過！

    背不過最多多背兩年！

    學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他要好好學(xué)習(xí)！

    等唐老爺子的《論語》教完的時(shí)候，唐瑾快要過三周歲的生辰了。比起家里別的人生辰時(shí)一碗長(zhǎng)壽面加雞蛋，唐瑾的生辰可謂隆重。自家做了六種菜，有葷有素，圍了四個(gè)拼起來的桌子在院子里，男女各兩桌，吃的小孩子們都特別開心。

    生日過后，就開始教《孟子》了。

    《論語》一萬一千多字教了七個(gè)多月，當(dāng)唐瑾背過的時(shí)候，竟然不敢相信自己背過了！其實(shí)背的時(shí)候也沒有什么難的，每天學(xué)一點(diǎn)背一點(diǎn)，不知不覺一半背過了，再一眨眼，全背過了。

    其實(shí)一算，大概學(xué)了兩百二十多天吧，按兩百天來，二十天一千一，二天一百一，一天也就五十五個(gè)字。

    誰一天背不下五十五個(gè)字，一首七言律詩還要五十六個(gè)字呢！背起來不也挺簡(jiǎn)單。

    所以他背的挺熟的。

    每天背上一百多字，第二天背新的，再把昨天、前天、大前天、四天到七天之前背過的再背一遍，忘記的補(bǔ)充；有時(shí)不背新的，溫習(xí)前幾天學(xué)過的或者全部溫習(xí)一遍。

    教這么長(zhǎng)時(shí)間，主要的原因還是要學(xué)習(xí)文言文每一個(gè)字和詞的意思。要說成語精簡(jiǎn)，那文言文的字和詞就是精簡(jiǎn)加生僻。

    以前想要閱讀和寫作文，不是得把每一個(gè)字的意思和詞的意思弄明白了，你才能看懂別人寫的，也才能在自己寫的時(shí)候有詞可寫，所以唐瑾現(xiàn)在處于一個(gè)打基礎(chǔ)的狀態(tài)。

    等教到《孟子》的時(shí)候，唐瑾明顯的能感覺到自己學(xué)起來簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，很多字和詞的用法和意思都理解了，都能看個(gè)半懂。