逃離圖書館 第253節(jié)
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“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。 千里孤墳,無處話凄涼。 縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。 相顧無言,惟有淚千行。 料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。 ” 越星文同時(shí)拿起筆,在旁邊的答題框里寫下全文—— “老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼, 錦帽貂裘,千騎卷平岡。 為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨? 持節(jié)云中,何日遣馮唐? 會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。” 詞牌規(guī)定了詞的平仄和韻律,兩首詞的格式一模一樣,氣勢卻截然不同,悼念發(fā)妻的那首凄婉哀傷,密州出獵卻大氣狂放。 答題框中風(fēng)格差異巨大的兩首詞,似乎在清晰地告訴大家,文字的魅力和變化,是無窮無盡的。 兩首詞答完后,答題框閃爍了一下,蘇軾所在的屋子,側(cè)門突然打開,只見院子里站著兩個(gè)人,其中一人明顯比蘇軾年齡大,頭發(fā)花白,應(yīng)該是他的長輩;另一人看上去容貌跟蘇軾有幾分相似,但更年輕一些。 越星文和江平策對視一眼,道:“蘇洵和蘇轍?” 江平策點(diǎn)頭:“嗯,父子三人都出來了?!?/br> 劉照青不由感慨:“蘇家的基因是真好,蘇洵、蘇軾、蘇轍,各個(gè)都是大文豪!只不過,蘇軾的詞我們中學(xué)語文課背過很多,可蘇洵和蘇轍出現(xiàn)在詩詞迷宮里,這題目就難了??!” 許亦深頭疼地揉揉太陽xue:“這兩位,我也是只聽過名字,至于有什么作品,完全沒接觸?!?/br> 眾人齊齊將目光投向越星文:“看來只能靠星文了。” 越星文苦笑道:“蘇轍和蘇洵的詩詞,我會(huì)背的也不多,蘇洵擅長分析時(shí)事,代表作《六國論》;蘇轍以散文著稱,擅長政論和史論。他們的詩詞并不是很出名。” 讓他背蘇洵的《六國論》,他能一字不差地全文背誦,但是,蘇洵寫過什么詩或者詞,越星文確實(shí)沒有專門去研究過。 所以在詩詞迷宮遇到這兩位“蘇軾的親人”,越星文也有些頭大。 江平策輕輕將手放在他肩上,安慰道:“沒關(guān)系,你也不是全能王,如果待會(huì)兒真不會(huì),就用提示毛筆吧?!?/br> 越星文點(diǎn)頭:“嗯,只能這樣了。” 隨著蘇洵和蘇轍出現(xiàn),又有兩個(gè)答題框在眾人面前彈了出來。 蘇轍這邊的考題是一首詩,名叫《懷澠池寄子瞻兄》。 大家都知道蘇軾字子瞻,這首詩一看就是蘇轍寫給兄長的。其他人自然是完全沒有聽過,只能寄希望于中文系的越星文。 越星文硬著頭皮道:“這首詩我倒是見過,記得其中的幾句,但我不能百分百正確地背下來?!?/br> 話音剛落,就見四行詩句中,出現(xiàn)了很多文字提示。 “相攜話別鄭原上,共道長途- - -。 歸騎還尋大梁陌,行人已度古崤西。 曾為縣吏民- - -?舊宿僧房壁共題。 遙想獨(dú)游佳味少,無方騅馬但鳴嘶。” 柯少彬不敢相信地盯著答題框:“只留下6個(gè)空格讓我們填寫!也就是說,就算我們完全不知道這首詩,也可以靠毛筆過關(guān)?” 劉照青撓撓后腦勺:“圖書館這么良心,還真不習(xí)慣?!?/br> 越星文看到這里卻松了口氣,笑道:“還好只有6個(gè)空格,要是再多幾個(gè),毛筆次數(shù)不夠,我們就要困在這里了。” 越星文立刻拿出“提示毛筆”道具,使用道具后,答題框中自動(dòng)填入了“怕雪泥、民知否、”六個(gè)字。 越星文專門研究過三蘇,重點(diǎn)放在三蘇文學(xué)作品的影響上,蘇轍的《欒城集》、蘇洵的《六國論》他都記得,但蘇轍寫給兄長的這么一首冷門的詩,他確實(shí)沒怎么留意。 好在圖書館也算有點(diǎn)良心,給了“提示毛筆”這個(gè)道具。 越星文看向蘇洵那邊的考題,題目寫著《憶山送人五言七十八韻》——78韻?豈不是有78行的長詩?! 柯少彬看著一長排的答題框,迅速數(shù)了數(shù)行數(shù),道:“這首詩總共78行,一行兩句,加起來就是780個(gè)字,我沒見過這么長的詩,總不至于讓我們?nèi)哪瑢懓?!?/br> 劉照青忍不住道:“圖書館,你以前不講武德也就算了,這回麻煩講一點(diǎn)文德,蘇洵的詩,780字全篇默寫,這就過分了啊!快來點(diǎn)提示!” 不知是不是劉照青的吐槽生效了,圖書館這次依舊給出了大量提示。但不同于剛才那首只空出6個(gè)字需要填寫,這次,空了10個(gè)字。 提示毛筆總共只能使用14次,剛才他們已經(jīng)用掉了6次,只剩8次。 也就是說,假設(shè)這首詩他們完全沒有接觸過,8次提示毛筆用完之后,剩下的兩個(gè)字,還要靠猜! 選擇題abcd猜答案都有概率猜錯(cuò),沒見過的詩,直接猜字可還行?《現(xiàn)代漢語字典》有那么多字,豈不是大海撈針? 越星文眉頭緊皺,仔細(xì)看向答題框—— “少年喜奇跡,落拓鞍馬間。 縱目視天下,愛此宇宙__。 山川看不__,浩然遂忘還。 岷峨最先見,晴光厭西__。 遠(yuǎn)望未及上,但愛青若鬟。 大雪冬沒脛,夏秋多虵__。 …… 仰面囁云霞,垂手撫百__。 臨風(fēng)弄襟__,飄若風(fēng)中__。 朅來游荊渚,談笑登峽船。 峽山無平__,峽水多悍__。 長風(fēng)送輕__,瞥這難詳觀。 ……” 長達(dá)78行的詩,空出來的10個(gè)字,需要他填上。 如果說之前的詩詞只考驗(yàn)背誦能力,那么,這道題,考的就是對詩詞對仗、平仄、韻律知識(shí)的掌握了。 從頭看完一遍之后,越星文心里松了口氣,笑道:“還好,這首詩嚴(yán)格押韻,很多地方的空白處,其實(shí)并不難猜!” 第285章 詩詞迷宮09 【詩詞迷宮-09】 古人寫詩詞時(shí)很講究平仄變化和押韻,由于押韻的字一般都放在每一句詩的最后,也稱為“韻腳”,這些韻腳的韻母要相似或者相同。 蘇洵的這首詩,越星文縱觀全篇,他每一行的最后一個(gè)字,如“間”“還”“船”“觀”,韻母都是統(tǒng)一的“an”。 既然有固定的韻母,那空缺的部分就不難猜。 江平策聽到星文的這句話并不意外,他知道,星文在中學(xué)時(shí)代就很喜歡研究詩詞,還寫過不少“打油詩”,既然星文有了思路,他相信,星文一定能找出正確的答案。 兩人對視一眼,江平策溫言鼓勵(lì)道:“你先試著猜,答錯(cuò)的我們再用提示毛筆。后面不知道還有沒有高難度題目,毛筆的次數(shù)能省則省。” 越星文點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我也這么想?!?/br> 他再次看向答題框中的空缺,開始逐行逐句地思考。 少年喜奇跡,落拓鞍馬間。 縱目視天下,愛此宇宙__。 山川看不__,浩然遂忘還。 岷峨最先見,晴光厭西__。 遠(yuǎn)望未及上,但愛青若鬟。 大雪冬沒脛,夏秋多虵__。 看到這里,越星文道:“第六行我能確實(shí),應(yīng)該填‘蚖’字,夏秋多虵蚖,‘虵’跟‘蛇’同音,‘蚖’是個(gè)多音字,讀wan的時(shí)候,指的是毒蛇,結(jié)合語境,意思也能說得通?!?/br> 柯少彬恍然大悟道:“連起來的意思就是夏季秋季毒蛇較多,押韻也是‘a(chǎn)n’,讀起來很順口,這個(gè)字肯定沒錯(cuò)!” 江平策上前一步,拿起筆在空白處端端正正地寫下一個(gè)“蚖”字,剛寫完,這個(gè)字符的旁邊就出現(xiàn)了綠色的對勾,意思是回答正確。 越星文的心底燃起了信心,他看向上面的空格,道:“峨眉最先見,晴光厭西‘川’,這里填入‘川’字,符合高山對平川的規(guī)則。” 他看向江平策,后者立刻在空白處填入川字。 越星文繼續(xù)分析:“仰面囁云霞,垂手撫百‘山’,云霞對百山我覺得比較合理;臨風(fēng)弄襟‘袖’,飄若風(fēng)中‘仙’,這里填入‘袖’和‘仙’兩個(gè)字,比較符合風(fēng)中廣袖飛舞,飄飄若仙的意境?!?/br> “” 隨著越星文的分析,江平策填入空白處的字越來越多。 這次的考題有10個(gè)空格,越星文純靠分析,居然填對了8個(gè)! 最后剩下的2個(gè),越星文也沒法確定,干脆用了提示毛筆,畢竟他不是蘇洵本人,達(dá)不到大文豪的才華,更沒有親眼看到蘇洵寫詩時(shí)的場景,很多地方,他并不能完全領(lǐng)會(huì)蘇洵想要表達(dá)的意思。 即便這樣,已經(jīng)讓同學(xué)們十分佩服了。 柯少彬笑著看向越星文道:“本來以為10個(gè)都要靠毛筆提示,結(jié)果星文猜對了8個(gè)。你要是生在古代,肯定是個(gè)大詩人,要么就是科舉狀元,被皇帝重用,或者被公主看中,當(dāng)個(gè)駙馬也挺好?!?/br> 越星文咳嗽一聲,道:“停下你的腦補(bǔ),我可不想回到古代?!?/br> 雖然古代的文壇涌現(xiàn)了無數(shù)才華出眾的名人,但其中大部分都無法實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),懷才不遇,郁郁寡歡。哪像現(xiàn)代社會(huì)這樣開放和公平,每個(gè)人都能爭取到機(jī)會(huì)? 更何況,只有在這個(gè)開明的時(shí)代,他才有可能跟心愛的人在一起。古代的那些名人,愛情幾乎都是悲劇。 越星文收起思緒,笑道:“大家繼續(xù)吧?!?/br> 蘇軾、蘇轍、蘇洵這一家父子,雖然題目的難度較高,好在跟著蘇軾走了這么長的一段路,增加的探索度也很高。答完三蘇的題后,探索度已經(jīng)變成了80%。