這串音符結(jié)束后是第二串，標記為“b”，其他同學繼續(xù)茫然臉，倒是齊洛然的臉上閃過一絲興奮之色，他看向許亦深，后者朝他點了一下頭，

    很快，第三串、第四串……

    連續(xù)8串音符從屏幕中滑過，耳邊響起的旋律聽上去雜亂無章，如果不是在音樂學院的考場，越星文甚至無法把這些旋律聯(lián)系成一首曲子，感覺風格變來變?nèi)サ模?/br>
    不過，看齊洛然和許亦深的表情，他們好像知道這首歌？

    樂曲放完后，齊洛然主動說：“師兄，我們一起說一下順序，核對看看？”

    許亦深笑道：“好?！?/br>
    齊洛然道：“d、c、h、g、a、b、e、f？”

    許亦深點了一下頭：“跟我判斷的一樣?！?/br>
    齊洛然雙眼一亮：“那就沒錯，這是鋼琴考級十級的曲目《斯卡拉蒂曲》，當年我們一起去考級的時候，我記得你彈的就是這首?！?/br>
    許亦深笑瞇瞇地說：“時間太久我都快忘了，不過，剛才一聽，這熟悉的旋律，倒是讓我想起了自己當年被逼著練鋼琴的苦逼日子。”

    對許亦深來說學習鋼琴是一種痛苦，他其實更喜歡飆車這種刺激的運動，他的性格，也不適合安安靜靜地坐在那里彈琴。但齊洛然不一樣，他喜歡音樂，所以，學琴對齊洛然來說是一種享受。

    許亦深拍了拍小師弟的肩膀，道：“看來，旋律這一關(guān)難不倒你。”

    齊洛然靦腆地笑笑，根據(jù)順序提交答案。倒計時1分鐘后，第二首歌的旋律開始播放，讓齊洛然驚訝的是，這次響在耳邊的居然是悠揚的琴音。

    秦露和秦淼對視一眼，前者興奮地道：“好像是《高山流水》！”

    秦淼神色冷靜：“嗯，仔細聽?！?/br>
    齊洛然也聽出來這是古箏彈出來的音色，他最愛的樂器是鋼琴，其次是小提琴，對民樂接觸不多，但《高山流水》這樣出名的曲子他還是聽過的。齊洛然立刻集中精神，仔細聽每一段音符。

    片刻后，8段音符結(jié)束，秦露仔細理了理腦海中的記憶，道：“應該是acbdegfh?！?/br>
    秦露看向隊友們：“大家覺得呢？”

    越星文揉揉太陽xue：“我不熟，秦露你要是練過這首歌，你決定答案就好。”

    秦露有些擔心：“但我不確定是不是百分百正確……”

    秦淼干脆地道：“你不確定的話，其他人就更不確定了，我記得這首歌你當初也練了很多遍，我相信你的記憶力沒退化到這種程度?！?/br>
    秦露點點頭，上前輸入答案——

    第二首歌順利過關(guān)，排序全部正確！

    越星文笑道：“太好了，看來我們運氣不錯，遇到兩首都是大家練過的曲子?！?/br>
    齊洛然道：“這也太簡單了，第三題該不會是圖書館原創(chuàng)的曲子，我們都沒聽過吧？”

    許亦深急忙咳嗽一聲：“打住，不要烏鴉嘴！”

    第219章 音樂旋律完

    【音樂旋律-05】

    曾經(jīng)聽過的歌旋律被徹底打亂，再讓人重新復原，對齊洛然這樣音樂專業(yè)的學生來說并不算難，這就像考試的時候遇到曾經(jīng)做過的題目一樣。

    前面兩首歌順利拿下了分數(shù)，倒計時30秒，很快開始播放第三首歌，大家都集中精神認真去聽。越星文對純音樂并不熟，但他很快就察覺到這首歌的奇怪之處——

    第一段播放的a組旋律，聽上去是鋼琴。第二段卻換成了小提琴，第三段又夾雜著笛音？他有些疑惑地看向齊洛然，發(fā)現(xiàn)小師弟的臉色并不像剛才那樣自信。

    果然，第三首歌齊洛然也沒有聽過！

    這就麻煩了。沒聽過的歌誰知道順序是怎樣？何況，這首歌非常復雜，連續(xù)8段旋律播放，越星文甚至覺得這些旋律之間根本是“風馬牛不相及”。

    周圍安靜下來，大家齊齊將目光投向小師弟。齊洛然苦笑著抓了抓頭發(fā)，聲音懨懨的：“我好像猜對了，第三首是圖書館原創(chuàng)的曲目，我學音樂這么多年，從來沒聽過這么奇怪的曲子?！?/br>
    許亦深嘆了口氣：“那怎么辦？如果連你都不確定順序的話，我們這些外行，更不知道該怎么答題了?！?/br>
    藍亞蓉道：“八段旋律，排列組合的方式有無數(shù)種，瞎猜肯定不行?！?/br>
    越星文走到小師弟的面前，冷靜地問：“你有發(fā)現(xiàn)這八段旋律之間的規(guī)律嗎？哪一段最適合當前奏，哪一段適合收尾，先把首尾挑出來，再排中間的。”

    齊洛然點點頭，看向越星文說：“師兄，我不能保證答案一定正確，要是這道題錯了，這門課是不是考核不及格？”

    越星文回頭看了眼大屏幕中的提示，若有所思道：“節(jié)奏那一關(guān)的提示是，失誤20個以上則挑戰(zhàn)失敗，直接淘汰出局。但這次旋律關(guān)的要求是，排序錯誤2次則考核失敗，沒有說直接淘汰出局?！?/br>
    江平策也道：“這次音樂課程的考核總共有三項，節(jié)奏、旋律、和音，節(jié)奏共三題，錯一題就直接淘汰。旋律也是三題，既然沒說淘汰出局，那應該只是影響最終的評分，錯一題還有挽救的機會?！?/br>
    圖書館的系統(tǒng)提示，一字之差都要格外關(guān)注。假設，旋律環(huán)節(jié)錯一題也是直接淘汰出局的話，系統(tǒng)沒道理不提前點明。想到這里，越星文便拍拍小師弟的肩膀，道：“不用緊張，我們?nèi)}已經(jīng)對了兩題，這道題你可以放心大膽地按自己的想法去答，就算錯了我們也不會怪你?！?/br>
    從沒聽過的曲子，亂七八糟的旋律，齊洛然憑自己的理解和經(jīng)驗去答題不一定能答對，而他一旦犯了錯，會連累183課題組的全部同學，如果連累大家被淘汰掛科，打回一樓重修，那他就成了罪人！齊洛然此時的心理壓力不是一般的大。

    可如果這道題并不是“生死題”，有容錯的機會，他的心情自然會放松許多。

    齊洛然對上越星文鼓勵的目光，深吸口氣，道：“那我就根據(jù)經(jīng)驗自己判斷了?！?/br>
    越星文朝他點了一下頭。齊洛然閉上眼睛回憶了一下剛才的旋律片段，認真解釋道：“我對作曲也有些了解，這八段旋律，最適合做前奏的是f組的笛音，舒緩、悠長，像引子一樣吸引住聽眾的注意，然后，曲速漸漸加快，到了高潮部分，會有大量鼓點伴奏，旋律越來越急促，最后再以笛聲收尾，像是給故事畫下了句號?！?/br>
    他說罷，又回頭看向大家，目光忐忑：“我不確定對不對，這只是我個人的理解?！?/br>
    越星文干脆地說：“去寫答案吧，按你的想法來?！?/br>
    齊洛然深吸口氣，上前一步，將屏幕中的8段音符按照自己的理解重新排序，大屏幕中彈出跳躍的數(shù)字計分，眾人都緊張地屏住了呼吸。

    片刻后，屏幕上出現(xiàn)一個金色的“s”，同時還有一句話“8段旋律全部排序正確”！

    齊洛然眼睛倏第一亮，緊緊攥住拳頭，聲音都忍不住發(fā)顫：“居然全對！”當年藝考面試的時候，他都沒這么緊張過！

    許亦深笑瞇瞇地說：“小師弟不錯啊，看來你還挺有編曲的天賦。”

    齊洛然被夸得臉頰微紅，不好意思地說：“也有運氣的成分，其中兩段，我其實不太確定，瞎蒙的。”

    183課題組的學霸很少求助于別人，齊洛然被臨時拉來當外援，心情一直很是忐忑，生怕自己會拖后腿。如今能幫上大家，他挺開心的，回頭也好跟徐師姐交代。

    想到這里，齊洛然立刻收起笑容，認真地說：“還剩最后一個環(huán)節(jié)了，和音，不知道要怎么考。”

    越星文道：“大家休息一下，等提示吧?！?/br>
    眾人在舞臺上休息片刻，大屏幕中果然出現(xiàn)提示——

    【第三關(guān)游戲開始】

    【請7位考生坐到指定座位上，各自選擇一種樂器，1位考生站在舞臺中間負責指揮。7位考生面前的電子屏幕上會出現(xiàn)樂譜，在輪到你彈奏樂器的時候，按節(jié)奏敲擊面前的樂譜，將樂器和音融入主旋律】

    【游戲共1首樂曲，將根據(jù)你們的表現(xiàn)評分】

    大家看到這里，腦子都懵了。

    藍亞蓉忍不住道：“我不會樂器啊！讓我們彈奏樂器，這是開玩笑嗎？”

    秦淼皺著眉說：“我只會彈吉他，但這種合奏的曲目通常是交響樂吧？吉他很少出現(xiàn)，別的樂器我也根本不會，樂譜都看不懂?！?/br>
    大屏幕中再次彈出提示【你們有10分鐘的時間做準備】

    然后，舞臺上出現(xiàn)了7把椅子，大屏幕中則輸出連續(xù)十幾頁的曲譜，齊洛然迅速跑過去仔細看了看，說道：“是貝多芬的《命運交響曲》！”

    這是交響曲中最有名的一首，很多人哪怕是沒聽過曲子本身，也聽過這首曲子的大名。但是，讓他們親自來合奏，這不是為難他們嗎？

    齊洛然看了眼7個座位上擺放的樂器，道：“這首交響樂原本需要的樂器很多，但考我們的只是其中的一段，要用到小提琴、中提琴、大提琴、定音鼓、長笛、短笛、雙簧管，我們需要盡快分工?！?/br>
    越星文看了看面前的屏幕，若有所思道：“應該不是讓我們親自去彈奏樂器，而是選擇樂器之后，根據(jù)屏幕上的樂譜，像是玩音游一樣去碰觸樂器?！彼S手拿起一支笛子，放在唇邊吹了一下，眾人耳中果然響起了完整的旋律，清脆的笛音十分動聽。

    越星文笑道：“我根本不會吹笛子，這相當于是‘自動樂器’，我們需要把握的只是節(jié)奏、和音的準確度，不會樂器也能玩?！?/br>
    藍亞蓉松了口氣：“我就說，圖書館雖然變態(tài)，但也不至于讓8個考生每人彈一種樂器吧，那掛科率豈不是100%了！自動彈奏還好?！?/br>
    齊洛然激動地道：“也就是說，大家并不需要會樂器，只要看清樂譜，跟著團隊和音的節(jié)奏，該你彈的時候由你來完成，別掉鏈子就行了？”

    許亦深道：“交響樂是最需要團隊合作的曲目，一個人彈錯就會破壞整首曲子的完整度。師弟，你抓緊時間扒一下譜子，把每個人需要彈的部分畫出來吧?！?/br>
    齊洛然點點頭，越星文則迅速分工：“先選樂器吧，這短笛歸我?！?/br>
    江平策道：“我拿長笛?！?/br>
    藍亞蓉走到定音鼓面前：“我負責鼓。”

    許亦深選了小提琴，秦淼和秦露分別選了中提琴、大提琴，林蔓蘿拿了雙簧管。齊洛然走到大家面前，教大家每種樂器的彈奏手法，然后開始扒譜子，畫出來每個人需要彈奏的部分。

    倒計時還剩5分鐘，越星文提議道：“大家排練一遍?！?/br>
    齊洛然站在舞臺中間指揮，雖然畫出了每個人的部分，但由于樂譜太長，有時候根本分不清彈到了哪一段，第一次嘗試，各種樂器不合時宜地響起，亂七八糟，簡直成了“魔音洗腦”。

    眼看倒計時只剩2分鐘，再來一遍來不及，大家正心情緊張，江平策突然道：“這樣，我們看不懂樂譜，不知道彈到哪一段了，但齊師弟知道。你指揮的時候用不同的手勢給我們示意，比如，該星文吹笛子了，你伸出左手拇指，該我了，你用右手拇指?！?/br>
    齊洛然：“…………”

    這樣的指揮法真是聞所未聞！

    不過，帶著一群“非專業(yè)人士”來彈什么交響樂，江平策提出的方法雖然簡單粗暴，卻也是目前最有效的。

    齊洛然深吸口氣，道：“就這樣吧！我們對好手勢，大家待會看我手勢來，就能準確找到該自己彈的那一段了……”

    他跟每個人核對了手勢，倒計時結(jié)束，樂曲正式開啟。

    隨著系統(tǒng)播放的旋律在耳邊流淌，眾人眼前的屏幕中出現(xiàn)了掉落的音符，大家立刻按照齊洛然的手勢指揮，開始彈奏自己的樂曲。

    悠揚的小提琴、清脆的笛音、低沉的定音鼓、悅耳的雙簧管……不同樂器的聲音融合在一起，形成了一段慷慨、激昂的旋律。

    大家都很是驚訝，他們一群不會彈樂器的菜鳥，在圖書館的旋律校正之下，居然彈出了一個“交響樂團”的氣勢！

    現(xiàn)場的小提琴只有一架，但只要許亦深拉動琴弦，那就是幾十人合奏的音效！

    從來不會吹笛子的越星文，恰到好處地將清脆的笛音融入其中……

    節(jié)選自《命運交響曲》的3分鐘合奏片段，直到尾音落下，大家都久久沒法平靜下來，越星文和江平策對視一眼，放下手中的長、短笛。

    越星文深吸口氣，笑道：“圖書館，真是把很多‘不可能’變成了‘可能’。我從來沒想過，有一天還能加入交響樂團，跟大家一起合奏一首名曲！”

    江平策低聲道：“你覺不覺得，這次音樂考試的曲目選擇很有深意，讓大家一起合奏《命運交響曲》，是不是意味著，我們可以通過團隊合作，決定自己的命運？”

    周圍安靜了片刻，齊洛然認真地說：“江師兄說得很有道理，貝多芬開始構(gòu)思這首曲子的時候，他的耳朵已經(jīng)徹底聾了，根本沒有治愈的希望，他的戀人也因此離開了他，一連串的遭遇，讓他的人生跌落低谷，但他依舊堅強地站了起來……”

    說到這里，齊洛然的眼眶突然有些發(fā)紅：“貝多芬并沒有屈服于命運，他寫出這首《命運交響曲》，就是為了向世人證明，即便耳朵聾了，他也照樣可以進行音樂創(chuàng)作。”

    耳朵失聰?shù)囊魳芳叶荚谙蛎\抗爭。

    他們這些大學生，來到圖書館之后雖然困難重重，卻擁有了各種“逆天”的技能，又有什么臉面說放棄？

    圖書館雖然總是給他們制造麻煩，卻也一直在給他們希望。

    懸浮框中彈出熟悉的通關(guān)信息，這次音樂學院的課程，通關(guān)時間雖然只有半個小時左右，卻讓大家記憶深刻。