我無法形容他到底在看什么，帶著某種讓人無法理解的欣喜，可是又夾雜著很陰暗的怒氣，跟個(gè)分裂癥病人一樣。

    他黑暗的眼珠子幾乎都不動(dòng)彈，顏色濃郁得如同深淵。

    看起來他心情不太好，而且沒有一點(diǎn)友好的表示。也許他很介意我坐在這里，就因?yàn)檫@教室只有一個(gè)空座位，他看起來就是那種不容別人存在，自我為中心的家伙。

    我不希望看別人一眼，就得出這種分析，這太過第一印象定論。

    艱難地將視線拉回來，跟這種同桌好好相處實(shí)在太考驗(yàn)交際能力。我決定還是繼續(xù)當(dāng)孤僻的克萊爾，沒有人會(huì)要求我活潑亂跳，或者陽光燦爛。

    “你喜歡這種課程？”他突然開口，他的聲音跟他的外貌一樣很美好，沒有某些青少年特有的渾濁，每個(gè)詞都干凈標(biāo)準(zhǔn)，語速甚至比播音員還要快。

    可是讓人覺得不太舒服，因?yàn)檫@不像是好奇的詢問，而是……我形容不好那種詭異的感覺，更像是你上司用藐視的語氣在命令你。

    希望是錯(cuò)覺，可能只是他來到陌生的環(huán)境后太緊張了？我發(fā)現(xiàn)自己竟然在替他開脫，或者是我覺得有一個(gè)同桌是件不錯(cuò)的事。

    “還行。”我壓低聲音回答，手上的筆都不知道在筆記本上畫什么，希望老師別注意過來。

    他對我回答似乎不太滿意，難道他很討厭模棱兩可的答案？而且我發(fā)現(xiàn)他離我太近了，他將椅子側(cè)到我旁邊，我們幾乎都要挨到一起。這可不是同桌與同桌的距離，而且還是陌生的同桌。

    顯然新來的同桌對此沒有什么感覺，他自然地側(cè)身，帶著手套的手垂到桌子邊，進(jìn)了教室還戴著手套其實(shí)就像是個(gè)怪癖。

    雖然他的衣服都很時(shí)尚高端，但是不可否認(rèn)他穿得有點(diǎn)厚，比我這個(gè)怕冷的人還要厚。我估計(jì)他大衣里應(yīng)該不止穿一件襯衫，可能還有別的。

    搞不好比我還怕冷，我又走神了。

    “名字?！彼櫭迹瑳]有一個(gè)微笑，完全沒有該有的熱情，只是例行公事一樣地開口。

    他讓我提前感受到出社會(huì)去面試的壓力，這可沒有自我介紹的熱情洋溢。這冷硬的語氣帶著挑剔，加上他的眼神，這不是你同桌而是你老板。

    我覺得自己有權(quán)利不去理會(huì)一個(gè)不友好的同桌，前提是你能頂住壓力的話。

    “你好。”我聲音小得自己都聽不到，在課堂上自我介紹一點(diǎn)都不合適。“克萊爾-米勒?！苯榻B完就當(dāng)完成任務(wù)，我立刻撇開臉，看向窗外。

    旁邊靜默了一秒，才傳來同桌平淡而隨意的聲音，“瑞克-多伊爾。”這聽起來更像是在說一個(gè)無關(guān)緊要的名字，如果不是他的聲音宛如華麗的絲絨，這肯定是一次失敗的自我介紹。

    接下去好像沒有什么能做的，我摸摸自己的指甲，還是同樣冰涼的溫度。福克斯的雨水根本沒有停止的意愿，伴隨著冬天的溫度，慘烈地?fù)涞酱吧厦妗?/br>
    我覺得這位新來的轉(zhuǎn)學(xué)生離我太近，不太自在地挪動(dòng)位置，往窗戶那邊靠過去。一只手橫過我的肩膀，抓住了椅子，阻止我的動(dòng)作。

    無語地看著椅子上方那只紅色的皮質(zhì)手套，我動(dòng)了動(dòng)嘴，最后還是忍耐住，重新坐回原位?，F(xiàn)在是上課，我實(shí)在不想讓惡劣的影響延續(xù)下去。

    這位叫瑞克的轉(zhuǎn)學(xué)生很自然地收回自己的手，對他而言剛才的動(dòng)作完全不值一提，也不覺得造成了別人的困擾。

    我決定還是好好上課，忽視同桌。將耳后的長發(fā)放下來，遮住臉孔，低下頭開始記筆記。

    他沒有拿出任何書籍紙筆，似乎來上課的唯一目的，就是來打量他的新同桌。就算我用長發(fā)遮住他的目光，也能感受到那種認(rèn)真的凝視。

    我看著自己涂鴉的筆跡，他看著我，很多同學(xué)好奇地看著他，老師偶爾會(huì)很不友好地看過來。

    多么和睦的一堂課，我咽下咳嗽的痛苦，非常期待下課鈴聲的到來。

    不可能每堂課的同桌都這么奇葩的，我已經(jīng)開始希望看到下堂課的同學(xué)。

    時(shí)間變成一種雜亂破碎的狀態(tài)，我以為它的速度遺失在來到的路途上，實(shí)在過于緩慢。當(dāng)我聽到鈴聲的時(shí)候，身體已經(jīng)反射性地站起來，全班第一個(gè)收拾好手上東西，立刻走出去。

    我迫不及待地想擺脫新同桌給我?guī)淼膲毫?，是的，不知道為什么他坐在我身邊，我總有種怪異的緊張感。

    前所未有，不是卡倫家?guī)Ыo我的那種冰冷的警告，也不是遇到危險(xiǎn)的刺痛逃避，就是很郁悶的焦慮?？赡苁撬^強(qiáng)勢自以為是了，我不善于跟這種人相處，我這樣下結(jié)論。

    我的下節(jié)課在四號(hào)樓，杰弗遜先生的政治課，他可比英語課的老師好相處得多。

    腳步比平時(shí)來得快，但是我很快就發(fā)現(xiàn)不對勁，因?yàn)槲姨^引人注目。這是不可能的，我想?？怂沟膶W(xué)生都看慣了我一副陰森的樣子，不會(huì)再將任何一絲注意力投到我身上。

    我注意他們的指點(diǎn)的是我身后，女生尤其興奮。我有不好的預(yù)感地回頭，看到我的新同桌就跟在我身后，他對于自己所引起的轟動(dòng)沒有任何多余的感受，漂亮得如同天使的外貌，并不能讓他看起來很友善，他一點(diǎn)笑容都吝嗇表露出來。

    他看到我回頭，終于冷冷地勾起嘴角，露出一個(gè)絕對稱不上善良友好的微笑。那表情，更加偏向冷漠的譏諷。

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