八月份的早上，雖然不比中午的太陽(yáng)來(lái)得熱烈，但也不是個(gè)就算活蹦亂跳也能不流汗的舒服溫度。

    y大的cao場(chǎng)上，一排排的新兵蛋子正在面領(lǐng)檢閱。

    總教官站在cao場(chǎng)邊上觀眾席的最高處，其他教官則穿梭在整整齊齊排成方塊的學(xué)生隊(duì)列中。一雙眼睛跟掃描儀似的，恨不得每人都捉出點(diǎn)錯(cuò)。

    但其實(shí)，教官其實(shí)不用如此如臨大敵般細(xì)致入微，學(xué)生自己就可以把自己買的一干二凈。

    站軍姿三十分鐘做開(kāi)胃前菜。

    腳下的塑膠跑道明明還沒(méi)有被太陽(yáng)直射成可以煎雞蛋的程度，腳掌卻感受到一陣陣的酥麻和燙癢。

    站軍姿受罪的可不只是腳，若是讓全身肌rou長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)，腦袋就會(huì)供血不足，眼前極容易出現(xiàn)各種幻覺(jué)，比如漫天飛舞的小黑點(diǎn)，偶爾一閃而過(guò)的白光，。

    只要不是誤把教官當(dāng)成圣母瑪利亞，那就還有得救。

    手靠緊褲縫線，背挺直，眼睛直射前方。

    如果背沒(méi)挺直，那還好，大多教官都會(huì)幫你手動(dòng)挺直，只是那手勁落在身上實(shí)在是常人無(wú)法承受之痛。

    比較麻煩的是，每個(gè)教官都會(huì)悄咪咪地溜到某一個(gè)幸運(yùn)兒身后撥手，如果你的手被撥動(dòng)了，那就說(shuō)明你沒(méi)有達(dá)到“手緊靠褲縫線”的要求。

    心慈手軟的或許深蹲五個(gè)，嚴(yán)厲點(diǎn)的就是俯臥撐五個(gè)，如果你還是個(gè)男生，那就恭喜了，你還能獲得一個(gè)附帶嘲諷。

    “現(xiàn)在的男生怎么一點(diǎn)硬氣都沒(méi)有，軟軟的跟個(gè)女孩一樣，沒(méi)吃飯嗎？”

    女教官更是痞氣十足：“靠緊，靠緊！是聽(tīng)不懂人話嗎？！你們這叫靠緊？！你們表現(xiàn)好一點(diǎn)，我們就可以提早休息，我們也不想成天在太陽(yáng)底下曬著，大家互相放過(guò)，不好嗎？”

    如果面前有彈幕，估計(jì)上面應(yīng)該是——

    “呵，講點(diǎn)道理！是我們沒(méi)靠緊嗎！ ??？！

    就你們撥的那力道！靠緊了也會(huì)被你硬生生撥開(kāi)好嗎？！

    到底是誰(shuí)不放過(guò)誰(shuí)??！”

    才過(guò)了十分鐘，“俯臥撐五個(gè)”“深蹲五個(gè)”的命令聲不絕于耳。

    這還不算，教官還會(huì)要求你邊做邊喊，做完后，你還要喊一聲報(bào)告，才能讓你起來(lái)，如果喊得不讓教官滿意，那就只能繼續(xù)趴著。

    尹逸就眼睜睜地看著站在他前面的男生，趴了一分鐘，與教官車轱轆話了一輪又一輪。

    “報(bào)告?！?/br>
    “大聲點(diǎn)！”

    “報(bào)告。”

    “大聲點(diǎn)！”

    “報(bào)告！”

    “大聲點(diǎn)！沒(méi)吃飯嗎？！”

    “報(bào)告！！”

    聲音若要達(dá)標(biāo)，不僅音量要大，中氣還得足。

    尹逸暗地里估摸著這個(gè)度，即要能過(guò)關(guān)，還得注意讓自己喉嚨免于喊啞

    在尹逸心里還盤算著過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，剩余的心思還放在為前面的兄弟默哀的時(shí)候，他感到左手上傳來(lái)一陣力道。

    左手的肌rou瞬間緊繃。面上不動(dòng)聲色，原本渙散的眼神驟然集中。

    待手上的力道撤去后，尹逸不著聲色的嘆口氣。

    勁真大啊···

    剛剛真是大意了，原本尹逸會(huì)留意著教官的動(dòng)向，如果教官走遠(yuǎn)了，他還能讓自己放松一下。

    可是剛剛看著教官跟前面的兄弟杠上了，精神就一下子松懈了，沒(méi)想到其他教官還有“串班”這種cao作。

    “還有五分鐘?！笨偨坦俜吹惯€是最輕松的一個(gè)，原本剛毅的面容此時(shí)硬生生的透出幾分陰險(xiǎn)。他閑閑地甩著手里的大喇叭，開(kāi)始玩倒計(jì)時(shí)。

    這句話反倒成了一個(gè)雞血，一時(shí)間教官洪亮的懲罰命令和學(xué)生的報(bào)告聲反而大幅減少。

    看著火候差不多了。總教官開(kāi)始了他首次的大段說(shuō)教。

    “我，把人分成三類，第一類是我不說(shuō)，他也知道該怎么做，第二類是我說(shuō)了，他就知道該怎么做，第三類，也是我最討厭的一類，我說(shuō)了，他不僅不做，還不懂裝懂，屢教不改?！?/br>
    “你們能考上y中，說(shuō)明你們腦子都不笨，我不要求你們做第一類，但至少也要做好第二類，如果你們硬要當(dāng)?shù)谌?，那就祈禱你們的身子板能夠撐過(guò)這次軍訓(xùn)吧！”

    ······

    軍訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，遲到的男生被教官?gòu)年?duì)伍里強(qiáng)行拎出來(lái)趴下列成一排，強(qiáng)制做了五十個(gè)俯臥撐。

    做完當(dāng)場(chǎng)就暈了一個(gè)，立刻被送到后方的緊急醫(yī)療點(diǎn)，不過(guò)他若是知道接下來(lái)的遭罪，或許還會(huì)慶幸自己暈過(guò)去了。

    其他的人，癱的癱，廢的廢，有些也想效仿前面那位仁兄，裝暈裝的，可能傾盡了這輩子所有的演技。

    可惜緊急醫(yī)療點(diǎn)不是那么好糊弄的，放你休息一會(huì)，校醫(yī)就會(huì)端著憨態(tài)可掬的笑容，對(duì)你講述軍訓(xùn)的益處，若是還不知趣，就呼叫教導(dǎo)主任或者總教官。到了最后，還是逃不過(guò)之后的軍訓(xùn)。

    教官殺雞儆猴，立了好大一個(gè)威風(fēng)，一時(shí)間原本動(dòng)了一堆歪心思的高中生立馬老實(shí)了。

    也因此，雖然此時(shí)總教官說(shuō)的話不是很中聽(tīng)，但他說(shuō)這話也沒(méi)人敢反駁。

    “時(shí)間到，休息十分鐘。想喝水的去喝水。”總教官欺負(fù)學(xué)生不知道時(shí)間，在磨蹭了不知道多久后，終于宣布結(jié)束。

    崩了三十分鐘的神經(jīng)和肌rou驟然放松，緊接著，酸麻之感沿著腳掌傳到小腿，快廢了兩個(gè)月的準(zhǔn)高中生們，目前腿還聽(tīng)使喚的就沒(méi)幾個(gè)。

    一時(shí)間，烏壓壓癱坐了一堆。將近一分鐘后，才有人陸陸續(xù)續(xù)的去拿水杯。

    尹逸給自己準(zhǔn)備的是鹽水。當(dāng)他在教室里拿出裝著食鹽的塑料小袋子的時(shí)候，突然想到應(yīng)該禮尚往來(lái)，剛想問(wèn)程陌需不需要的時(shí)候，就瞥見(jiàn)程陌也拿出了一小袋食鹽，心里突然奇異地涌上一種莫名的認(rèn)同感。

    他們六點(diǎn)半集合在cao場(chǎng)，現(xiàn)在大概也就是七點(diǎn)多，太陽(yáng)已經(jīng)懸至高空，釋放的能量已經(jīng)達(dá)到閃瞎眼的地步了，氣溫更是以rou眼可見(jiàn)的速度攀升。

    尹逸喝完水，末了還砸吧了一下嘴，淡淡的咸味刺激著已經(jīng)發(fā)干至麻木的味蕾，三魂七魄總算是歸了位。

    找了一塊還算陰涼的地方放空了自己，盤坐在塑造跑道上，闔上眼睛，秒睡。

    程陌相當(dāng)自覺(jué)地在他身邊盤坐下來(lái)。或許是他小時(shí)候受過(guò)訓(xùn)練的緣故，在別人只想頹成葛優(yōu)癱的時(shí)候，他顯得格外輕松。

    可是程陌心里還是不滿的。

    站軍姿的時(shí)候，他和尹逸的位置隔得相當(dāng)遠(yuǎn)，就算脖子能夠360度全方位旋轉(zhuǎn)，若是沒(méi)有透視這個(gè)功能也白搭。

    而且尹逸的注意力估計(jì)全放在觀察教官和見(jiàn)縫插針的放松身上，壓根不把他當(dāng)回事。

    程陌看著尹逸脖子一點(diǎn)點(diǎn)往下垂，整個(gè)身子也逐漸弓了，彎得不成樣子。

    程陌輕輕地扶起尹逸的身子，幫他調(diào)好姿勢(shì)?？擅看畏龊煤?，尹逸還是會(huì)慢慢彎下身子。

    弓著睡對(duì)脊椎不好，靠肩睡對(duì)脖子不好。

    最后程陌選擇背靠背的形式，將自己充當(dāng)尹逸的免費(fèi)靠椅。

    整個(gè)過(guò)程中，尹逸毫無(wú)知覺(jué)，像個(gè)布娃娃一樣被程陌隨意擺弄。

    他兩的動(dòng)靜并不大，可是架不住兩人顏值太高，就算大家都被軍訓(xùn)折磨得不成人樣，也依舊有些小姑娘將眼神不斷往他兩身上瞥。

    身體累了，無(wú)所謂，看看帥哥養(yǎng)養(yǎng)眼，放松放松。

    程陌的一系列動(dòng)作都被她們看在眼里。

    兩個(gè)顏值相當(dāng)?shù)男「绺?，背靠著背，一個(gè)安然地充當(dāng)睡美人，另一個(gè)眼中的溫柔快要溢出來(lái)了。

    “哇靠，他兩是不是以前認(rèn)識(shí)，好有愛(ài)啊！”

    “好寵啊啊啊啊?。?！”

    “原地爆炸！”

    “加一！”“加二！”······

    程陌調(diào)整好姿勢(shì)，對(duì)著女生集聚的地方笑了笑，然后充耳不聞新一輪的尖叫和議論，閉目養(yǎng)神。

    “三十秒后集合！馬上去放水杯，遲的人，俯臥撐準(zhǔn)備！現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，30,29,”

    “我靠！”“又俯臥撐！”

    可能是俯臥撐的陰影太過(guò)強(qiáng)烈，本來(lái)磨磨蹭蹭起身的人，突然變得健步如飛。兩三下放好水杯，立刻回到原地站好。

    就好像本來(lái)所有人都癱坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)的，如同默片。一道命令下來(lái)，畫面突然開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。若要配個(gè)bgm，估計(jì)只有進(jìn)行曲才能配上大家如此英勇就義般的表情。

    程陌輕輕拍拍尹逸，說(shuō)了聲：“集合了?！?/br>
    然后自顧自的起身，把他兩的水杯放在指定的位置，緩步走到了訓(xùn)練場(chǎng)地，不與尹逸眼神接觸。

    尹逸緩了會(huì)兒，默默地看著程陌一系列的動(dòng)作，慢騰騰地起身，歸位。

    尹逸真的沒(méi)有知覺(jué)嗎？不是的。

    他睡著的時(shí)候，雖然對(duì)外界的反應(yīng)能力會(huì)降低，但是，或許是他自身經(jīng)歷的原因，他的警惕性還是很高的。就算睡著了，一旦別人觸碰自己的話，能立刻清醒過(guò)來(lái)。

    就算是閉著眼，他也知道是程陌在碰自己，無(wú)關(guān)味道和荷爾蒙，只是明確敢碰自己，會(huì)碰自己的只有他而已。

    裝睡，也不過(guò)是想知道程陌到底想做什么。

    但他沒(méi)想到自己能在程陌身上感到一種久違了的心安。以至于待程陌沒(méi)有動(dòng)作了之后，他又很快的睡著了。

    集體軍訓(xùn)結(jié)束后，就是分班各自練。

    各班的教官井然有序地帶著其所管理的班級(jí)分散在cao場(chǎng)周邊。

    “我姓葉，你們可以叫我葉教官，先說(shuō)一句，總教官在進(jìn)行集體訓(xùn)練的時(shí)候，你們要聽(tīng)總教官的，分散訓(xùn)練的時(shí)候，你們要聽(tīng)我的！聽(tīng)明白了嗎？”

    彼時(shí)大家并沒(méi)有被教官調(diào)|教過(guò)，不知道是不是該回答，一時(shí)間陷入了一段詭異的沉默。

    “沒(méi)聽(tīng)清話嗎？連回答都不會(huì)了嗎？女生深蹲五個(gè)，男生俯臥撐五個(gè)，馬上！”

    12班眾人內(nèi)心萬(wàn)馬奔騰。

    雖然不知道教官真名，但這并不妨礙眾人內(nèi)心招呼教官的祖宗十八代。

    “聽(tīng)明白了嗎？”懲罰結(jié)束后，教官又喊了一次，這次把聲音提了幾個(gè)檔次，甚至還透著幾分嘶啞的感覺(jué)。

    “明白！”這次眾人學(xué)乖了，回答的干脆，響亮，中氣十足。

    雖然這時(shí)候大概大部分人都忘記到底該明白什么。

    第一天軍訓(xùn)，其他啥都沒(méi)干，只讓全班所有人重新深刻了解了哪里是左，哪里是右這一命題。

    停止間轉(zhuǎn)法。

    向左向右向后轉(zhuǎn)了一通，定睛一看，突然對(duì)上了左邊同學(xué)的眼睛。

    咦，兄弟，你咋跟我面對(duì)面了呢？

    “你們是高中生還是小學(xué)生呢！哪邊是左，哪邊是右都分不清了嗎？哪個(gè)轉(zhuǎn)錯(cuò)，哪個(gè)受罰！趴下，俯臥撐十個(gè)。”

    這個(gè)轉(zhuǎn)法，看起來(lái)是比較輕松的，可還是要費(fèi)點(diǎn)氣力的，這些力主要用在跺腳上。

    教官?gòu)?qiáng)調(diào)最多的就是，最后的那一下靠腳，靠的一定要鏗鏘、有力。

    然而事實(shí)證明，光靠腳絕對(duì)靠不成這一境界。

    “不要跺腳，是靠腳，你們不懂什么叫靠腳嗎？”

    眾人：“懂！”

    眾人內(nèi)心：不懂。

    反正尹逸是不覺(jué)得靠腳能靠成這么響的。教官您能靠這么響，您的軍皮鞋肯定起了至關(guān)重要的作用。

    總而言之，該跺還是得跺。

    氣溫逐漸攀升中，汗水讓衣服都黏在身上，渾身上下冒著熱氣，讓人心中升起一股煩躁，頹靡更重。

    整個(gè)軍訓(xùn)期間倒是有幾次的休息，可惜是杯水車薪，完全撫慰不了一群形容憔悴的學(xué)生。

    不知道過(guò)了多久，觀眾席高臺(tái)上傳來(lái)一聲清脆的哨聲，本來(lái)還在走動(dòng)的葉教官立馬立定，朝著總教練的方向站好軍姿，目光如炬，緊接著傳來(lái)總教練的聲音“結(jié)束!”。

    本來(lái)這應(yīng)該是世上最美好的詞匯，可剛剛被□□過(guò)的學(xué)生根本不敢放松。

    葉教官轉(zhuǎn)回來(lái)，意外地看了眾人一眼。嘴角一歪，痞子一般笑了一下。

    “喲，學(xué)乖了?！?/br>
    眾人內(nèi)心：可不是嗎，趕緊的，宣布結(jié)束。

    表面十分正經(jīng)，內(nèi)心mmp 。

    “這樣，我先說(shuō)一下，等一下你們的老師會(huì)把你們領(lǐng)到學(xué)校禮堂去聽(tīng)講座，等一下解散后，你們就去找你們老師。然后就是，我說(shuō)完解散，你們喊三聲加油，這就算正式結(jié)束了?！?/br>
    眾人：你說(shuō)什么都對(duì)，所以，趕緊的！

    或許是眾人的目光太過(guò)于殷切，本來(lái)還想再拖沓一會(huì)兒的教官突然大發(fā)慈悲，非常利落地喊了聲:“解散！”

    “加油！加油！！加油?。?！”未免再被揪出什么錯(cuò)處，尹逸相信各位同胞都已經(jīng)拿出了最后的力氣。

    真正解散后，反倒還有幾分不真實(shí)感。

    直到看到喬伊站在他們身后，撐著傘，含笑地看著他們，眾人內(nèi)心才涌出幾分真實(shí)的“得救了”的真實(shí)感。

    眾人心中歡喜了一陣，忽的想起來(lái)這種日子還要持續(xù)八天，又down下去了。

    整個(gè)講座過(guò)程，理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡€是被尹逸睡了過(guò)去。

    尹逸有個(gè)毛病。

    如果晚上睡不滿8小時(shí)，第二天白天一定是要補(bǔ)回來(lái)的，不然人就是處于神志不清的狀態(tài)。但是如果受了某些刺激的話，可以強(qiáng)行打起精神。

    身為精力充足，血?dú)夥絼偟哪懈咧猩?，其他人熬夜通宵什么的都是家常便飯，但尹逸卻是個(gè)異類。

    他自中考結(jié)束以來(lái)，愣是在家宅了兩個(gè)多月，每天都過(guò)著十點(diǎn)半睡，六點(diǎn)半醒的日子。

    第一天軍訓(xùn)，昨天晚上雖然是十點(diǎn)息的燈，但卻經(jīng)歷了一次“偽鬧鬼”。早上因著六點(diǎn)到的緣故，五點(diǎn)多就爬起來(lái)了。

    尹逸是想睡覺(jué)，但是在他心中準(zhǔn)時(shí)比睡覺(jué)重要。

    無(wú)論多困，到點(diǎn)了還是會(huì)逼著自己起來(lái)，之后再找機(jī)會(huì)補(bǔ)覺(jué)就是。

    雖然邊聽(tīng)講座邊睡著這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)還是劃歸為“不禮貌”那一區(qū)域中的。

    可是架不住學(xué)校禮堂實(shí)在太舒服，自帶催眠效果。

    y中禮堂是這些年新建的，各種設(shè)備全是最新的。

    他們到的時(shí)候，中央空調(diào)已經(jīng)將室溫調(diào)到了舒適的溫度。所有人剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，都長(zhǎng)吁一口氣，恍若升至天堂，如獲新生，好像剛剛的燥熱都是錯(cuò)覺(jué)一般。

    剛剛挺過(guò)了一次軍訓(xùn)，身體的疲憊會(huì)帶動(dòng)精神的虛弱，更何況禮堂的座位，無(wú)論是布料，還是曲線，莫名很合尹逸的心意，就算他有心想聽(tīng)上面的老師講什么，可是身體已經(jīng)很誠(chéng)實(shí)的給了反應(yīng)。

    眼睛半睜不合的，上下眼皮在打架，看到的都是白茫茫一片。能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音，可是具體說(shuō)的什么完全無(wú)法辨認(rèn)。

    “要是困的話，你就睡吧，等會(huì)兒我告訴你老師講了什么?！倍厒鱽?lái)了一個(gè)低沉的嗓音。

    尹逸臨睡前斜睨了坐在他旁邊的程陌一眼。

    最后一個(gè)意識(shí)是：虧你帶著耳機(jī)，打著游戲，還能說(shuō)出這樣的話。

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