這個人怎么可能是自己的數(shù)學(xué)老師呢？

    然而周圍同學(xué)的反應(yīng)告訴他，他說的沒錯，他是自己的數(shù)學(xué)老師。

    他雖然沒聽過數(shù)學(xué)課，每堂數(shù)學(xué)課要么是在睡覺，要么就是在打游戲，但也匆匆掃過幾眼自己的數(shù)學(xué)老師，在他的模糊的記憶中，那是一個扔到人群中就可以忘記的一個男人。

    倒不是說這個人長的普通，而是渾身帶著一股子懦弱的氣質(zhì)，沈辛陽的身邊基本都是俊男靚女，眼光賊高，以至于不太會特別注意這個人。

    如果這個人是他的數(shù)學(xué)老師，為什么之前都沒有注意到呢？

    沈辛陽把這個歸咎為兩個人每次的相遇都是學(xué)校，而學(xué)校是他很討厭的一個地方，所以他沒注意過。

    沈同學(xué)，請問你的暑假作業(yè)寫了嗎？池念聲音輕快，臉上帶著禮貌的微笑。

    真不好意思，沒寫。他聳了聳肩膀，回答的理直氣壯，沒有一絲慌張以及對老師的恭敬。

    池念對于這個回答毫不意外，如果沈辛陽寫了才是太陽從西邊升起了，他走到了林子豪的身旁敲了敲對方的桌子，林子豪秒懂，很上道的將自己的數(shù)學(xué)作業(yè)遞了上去。

    林子豪的作業(yè)本皺巴巴的，看樣子不知道是從哪個角落里找到的，他翻了開來，發(fā)現(xiàn)里面的選項基本全軍覆沒，至于應(yīng)用題，那就是胡編亂造，但是態(tài)度還算端正，瞎填完了所有的題目。

    池念掃了他一眼，笑了笑，林子豪瞬間勾起了一抹討好的笑。

    他把作業(yè)放下時，對方悄悄的松了一口氣。

    池念隨機(jī)choucha了一些同學(xué)，只有少數(shù)同學(xué)是認(rèn)真思考的，大部分基本都是胡編亂造，更有甚者，是一個字沒寫，這個班級的數(shù)學(xué)水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度，可謂是一塌糊涂。

    平時原主很少檢查作業(yè)，一開始這個班級只有一半同學(xué)按時完成作業(yè)，后來大家發(fā)現(xiàn)沒寫也沒有懲罰后，這種風(fēng)氣導(dǎo)致越來越多的人不寫作業(yè)。

    池念也不喜歡暑假作業(yè)，但是父母管的嚴(yán)，從小就給請了很多家教，暑假兩個月的時間，他基本用來提前學(xué)習(xí)下半學(xué)期的內(nèi)容，所以放假對他意味著，寫暑假作業(yè)以及學(xué)習(xí)下半學(xué)期的任務(wù)。

    很有可能是這樣的環(huán)境，導(dǎo)致他進(jìn)入大學(xué)后開始了放飛自我。

    所以看見這群還在跟作業(yè)抗?fàn)幍暮⒆觽儯X得挺有意思的，有種恍然如夢的既視感。

    池念數(shù)學(xué)作業(yè)檢查完畢后，別的老師也過來檢查作業(yè)了，不過基本都是敷衍了事。

    十三班的學(xué)生是什么水平，他們很清楚，這些學(xué)生自己都不想學(xué)，基本被他們放棄了。

    池念回到辦公室，里面的老師看見他都微微一愣，似乎是沒認(rèn)出來這個人是原來的那個人。

    池老師，你怎么突然之間變化這么大。

    模樣沒變，身材沒變，可整體的氣質(zhì)卻得到了翻天覆地的變化。

    池念只是笑了笑，沒有回答這個問題，辦公桌經(jīng)常由兩張桌子合并在一起，然而他的辦公桌上面堆滿了隔壁老師的課件，還有學(xué)生的作業(yè)，自己能活動的范圍特別的小。

    隔壁老師叫做王淳，一名四十多歲的女人，同樣是數(shù)學(xué)老師，她戴著一副黑框眼鏡，涂著大紅色的口紅，幾乎永遠(yuǎn)穿著黑色或者灰色的衣服，一副嚴(yán)肅的模樣。

    她帶的是重點(diǎn)班，平時給學(xué)生布置的作業(yè)就不少，桌子上除了作業(yè)外，還有一些零零碎碎的小玩意，所以為了方便，常常把作業(yè)一些東西放到池念的桌子上。

    原主也會準(zhǔn)備課件以及作業(yè)，桌子就那么點(diǎn)大，他的桌子上面很多都是王老師的東西，于是經(jīng)常感覺桌子活動空間很小。

    但是聽說王淳老師上頭有人，原主也不是那種喜歡跟人爭辯的人，所以就一直忍耐下去了。

    王老師，你把你們班學(xué)生的東西放到了我的桌子上了。池念坐到自己的位置上，沖著隔壁的女人笑了笑。

    池念的桌子上基本上是王老師的東西，上學(xué)期的以及這個學(xué)期的，都堆在了桌子上。

    女人裝作沒聽見這句話。

    她一向是瞧不起十三班的學(xué)生的，自然也瞧不起教導(dǎo)十三班的池念。

    池念拿來一個大型的塑料袋，將放在自己桌子的東西全部扔到了袋子里。

    這個舉動讓女人站起身來，她眉頭一挑，憤怒道:你扔我東西干什么？！

    什么？這個是你的東西？！池念裝出一副震驚的模樣:因為這些東西放在我的桌子上，所以我以為是我的東西，原來是王老師你的東西啊，怎么出現(xiàn)在了我的桌子？

    周圍老師聽見了這里的動靜，紛紛放慢了自己的動作，聽起兩個人的爭論。

    你不需要這么大的面積，我教的是重點(diǎn)班，跟你不一樣。女人說起這句話時，眼神還帶著些許的得意與嘲諷:一班作業(yè)多，跟你們十三班不同，我每天需要認(rèn)真批改作業(yè)，不像某些老師，沒什么作業(yè)需要批改的，這桌子我多占一點(diǎn)面積又怎么了？

    所有老師都是一個人一張桌子，就算有時候東西多了，放到別的老師桌子上，也會提前說一聲，而不是像一樣她硬生生占了一大半，并且認(rèn)為自己這么做是正確的。

    池念笑了笑，道:我們十三班作業(yè)也很多，作業(yè)多起來擺滿整個桌子，所以我覺得王老師的東西應(yīng)該放在自己的桌子比較好。

    女人裝出一副納悶的表情，諷刺道:你們能有什么作業(yè)？

    話音剛落，書店的工作人員敲了敲門，打破了里面緊張的氛圍。

    你好，池念先生在嗎？你有包裹需要簽收。

    在周圍人震驚的眼神中，池念的桌子上瞬間擺滿了一疊疊厚厚的數(shù)學(xué)資料。

    《五年高考三年模擬》《小題狂練》《天利三十八套》

    這資料不止一本，每份資料都是按照十三班的人數(shù)購買來的。

    池念將放在自己桌子上多余東西扔進(jìn)了塑料袋，他扔?xùn)|西向來很隨意，直接甩，女人一驚，那些卷子她還有用，立刻將這些卷子奪了回來。

    他購買的資料放在桌子上剛剛好。

    你讓學(xué)生買的？現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)有什么用？都快高三了，已經(jīng)來不及了?？赡苁亲屗嶙咦约簴|西，王淳撇了撇嘴，語氣透出一股子不滿。

    小王啊，話不能這么說，不管什么時候，只要學(xué)生想學(xué)，那就是好事??！一旁的一名語文老師站了起來，不贊同王淳方才的話。

    王淳也不贊同對方的話，池念方才的那個舉動仿佛是在打她的臉一般，而池念教導(dǎo)的是十三班，是所謂的差班，她聲音有點(diǎn)尖銳，陰陽怪氣道:都高三了，就算現(xiàn)在開始也來不及了，如果真的想學(xué)，也不會等到高三，還去了十三班。

    她說完對著池念翻了一個白眼。

    誰說這個資料是學(xué)生自己花錢買的？池念笑了笑，翻開《五年高考三年模擬》，隨意瀏覽了一下里面的內(nèi)容，若無其事道:不就幾千塊錢嗎？買了不僅可以占位置，還能順便學(xué)習(xí)，多好。

    也就是說特意買一堆資料占位置，學(xué)習(xí)反而是次要的。

    女人被這句話哽到了，深深的吸了一口氣，平復(fù)內(nèi)心煩躁的感覺。

    池念將女人桌面上的花瓶拿走，對方愣住了。

    這個花瓶楚玦隨手在Baccarat買來送給原主的，花瓶是水晶材質(zhì)，一個花瓶兩萬多，讓原主可以在自己的辦公桌前養(yǎng)一些花，然而將其帶到辦公室后，不知不覺中就成為了王淳的東西。

    王淳當(dāng)初看中了這個花瓶，覺得造型獨(dú)特，而且材質(zhì)總感覺跟普通玻璃的不同，于是就拿過來放在了自己的桌子上。

    原主知道后，也沒反駁，就任由她放在自己的桌子上，這么長時間她早就把這花瓶當(dāng)做自己的東西了，池念的舉動讓她的心里很不舒服，卻沒辦法反駁。

    因為這個本來就不是她的東西。

    王淳心里越發(fā)的難受，她小聲嘟囔了一聲:花瓶而已，斤斤計較。

    她打算買一個相同的，放在辦公桌上膈應(yīng)對方。

    她還記得當(dāng)時看見花瓶上有一行小寫的英文字母，叫做Baccarat，上網(wǎng)查了起來，發(fā)現(xiàn)一個花瓶居然價值兩萬二后，打消了膈應(yīng)池念的想法。

    槽，怎么一個花瓶比她一個月的工資還高？！

    ＊

    走廊

    九月份桂花已經(jīng)開了，隱隱的香氣漂浮在空氣中，給大部分人帶來愉悅的心情。

    沈辛陽卻一點(diǎn)都不愉悅，他不喜歡讀書，不想來到學(xué)校，學(xué)校的一切都讓他無比的煩躁。

    辛陽，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，打籃球嗎？王研拍了拍他的肩膀，盛情邀請。

    明明等下會是數(shù)學(xué)課，理論上大家應(yīng)該坐在座位上學(xué)習(xí)知識，然而沒人把這個當(dāng)一回事。

    沈辛陽眼睛微微瞇起，他知道對方為什么找自己打籃球，沒出事自然好，出了事情有自己擔(dān)待，一本萬利的買賣。

    他本來是不想去打籃球的，但是一想到下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，胸口就莫名煩躁，覺得打籃球也挺好的。

    池念老遠(yuǎn)就看見沈辛陽以及他身旁的王研，走上前去，拍了拍兩個人的肩膀。

    王研看見他，很有禮貌的說:老師好。完全看不出來正打算逃課的樣子。

    沈辛陽則是扯了扯唇角，一副陰郁的模樣。

    我跟你們說一件事。池念說起這句話聲音特意拉低，看起來神神秘秘的，這幅樣子吸引了兩人的注意力。

    什么事情？王研下意識拉低聲線，興致勃勃的問道。

    沈辛陽裝出一副不感興趣的樣子，但也偷偷豎起耳朵聽了起來。

    我給同學(xué)們在課堂上準(zhǔn)備了一個驚喜，你們可不要跟大家說啊！池念說起這句話的時候，眼眸中是閃著光的。

    王研好奇心被勾起來，他看起來很興奮:什么驚喜？

    說出來就不叫驚喜了！池念搖了搖頭，不肯告訴他，提醒道:你可千萬不要跟同學(xué)們說啊！

    說完最后這句，就離開了走廊。

    你說是什么驚喜？王研饒有興趣的問向一旁的沈辛陽，猜測池念究竟準(zhǔn)備了什么。

    沈辛陽沒有吭聲。

    王研也不指望對方回答自己，立刻回到了班級，告訴大家這件事。

    不要告訴大家？

    怎么可能？！

    大家聽我說，池老師說要給我們準(zhǔn)備一個驚喜！王研一來到班上就高呼著把這件事抖了出來。

    什么驚喜？同學(xué)們知道這個消息后，立刻問起了王研。

    我也不知道，池老師說這是一個秘密！王研笑了笑，大家臉上的好奇也越發(fā)的濃厚。

    如果直接告訴他們驚喜是什么，大家可能還無所謂，可是一旦說是一個秘密，而且還是偷偷的那種，幾乎每個人的興趣就被挑起來了。

    你們說是什么驚喜？

    難不成是池老師結(jié)婚了？

    結(jié)婚能是什么驚喜？跟我們什么關(guān)系？

    還不讓王研跟我們說，你覺得是什么？

    想不到，想不到池老師會準(zhǔn)備什么，原來我就覺得他五官好看，可是這次他暑假回來后，真的變的好帥！

    每個同學(xué)的臉上都洋溢著興奮，期待著所謂驚喜的到來。

    沈辛陽總覺得有哪里怪怪的，既然說是不想讓同學(xué)們提前知道，那為什么要告訴王研呢？

    秘密這種東西，往往是一個人知道了，其余人就全知道了。

    所以最好的辦法是，誰也不告訴，等時機(jī)成熟再說。

    而且王研還是有名的大嘴巴，告訴他就是告訴全班人，那還叫什么驚喜？

    你還打籃球嗎？快上課了，沈辛陽問向一旁的王研。

    對方有點(diǎn)猶豫，他很想出去打籃球，可是他更想見證驚喜的到來，于是搖了搖頭表示拒絕。

    沈辛陽看了一眼四周，幾乎每個人都在討論著這件事，就連平時一到上數(shù)學(xué)課就開始打瞌睡的林子豪也精神抖擻，參與了這次的話題中。

    池念來到班級時，每個人的臉上基本上都是洋溢著微笑，看著他的眼神都帶著亮光，蘊(yùn)含著深深的期待，這還是他們第一次用這么統(tǒng)一明亮的眼神迎接著數(shù)學(xué)課的到來。

    池念笑了笑，裝作不知道這些人期待著什么，開始講課。

    這個班的基礎(chǔ)實(shí)在是太差了，他只能從淺顯的地方開始講起。

    一聽見上課，每個人明亮的眼神瞬間暗淡了不少，一些坐在后排的學(xué)生甚至開始懨懨欲睡起來。

    對于他們而言，由于基礎(chǔ)比較差，壓根聽不懂，所以數(shù)學(xué)課意味著念經(jīng)。

    池老師，我聽說你給我們準(zhǔn)備了一個驚喜！終于有同學(xué)壓抑不住內(nèi)心的好奇心，大膽的問出了聲，他還等著看完驚喜后繼續(xù)發(fā)呆呢。

    你們怎么知道這件事？池念裝出一副詫異的模樣。

    王研說的！王研說的！

    王研跟我們說的，你沒想到吧。

    老師，快點(diǎn)說是什么驚喜！

    王研聽見同學(xué)喊自己的名字，笑著開口道:老師，抱歉啊，我就是一個大嘴巴子，改不了。

    聽見他這么坦誠，班級哄堂大笑。

    好吧，既然你們這么想知道是什么驚喜，那我就拿來給你們吧。池念一本正經(jīng)，表情嚴(yán)肅。

    他的這幅嚴(yán)肅的表情也影響了下面的同學(xué)，引得同學(xué)們的好奇心更加嚴(yán)重了。

    你難道就不好奇嗎？林子豪注意到沈辛陽臉上的表情一直都很冷淡，語氣有點(diǎn)好奇。

    我沒那么無聊。他其實(shí)也有點(diǎn)好奇，但他不想被池念牽著鼻子走，也不想讓對方覺得自己幼稚。

    正在全班人翹首以待時，池念推來了一輛小車，小車上滿滿的一疊數(shù)學(xué)資料，看見這個東西，每個人的眼神還有點(diǎn)懵逼。

    這是什么東西。

    數(shù)學(xué)資料嗎？

    應(yīng)該不會吧？

    一時間班級陷入了詭異的沉默。

    老師，驚喜是送給我們一人一本《五年高考三年模擬》嗎？王研不敢置信，手指顫抖著，指了指推車上面的書籍。

    池念臉上帶著微笑，解釋道:不會。我不是這種人。

    聽見這話，每個人悄悄的松了一口氣。

    對啊，池老師平時對待大家都很溫柔，怎么可能做出這么魔鬼的行為呢？

    然后他們聽見池念輕聲道:我不是那種小氣的人，怎么可能就為你們準(zhǔn)備一本《五年高考三年模擬》呢？