兩人的學(xué)習(xí)功底一點(diǎn)都不扎實(shí), 陸灼這個(gè)根本沒上過學(xué)，全憑那倆不負(fù)責(zé)任的爸媽掃盲式教育就算了，季鳳梧那份記憶也是不靠譜的, 也就能讓他融入這個(gè)世界, 真想借著這半吊子的記憶繼續(xù)學(xué)下去, 那簡直就太難了。

    課上到一半, 陸灼就不好意思的將課本給季鳳梧推了過來, 問他那段講的什么意思……季鳳梧自己也模糊呢, 兩人于是就在下面悄咪咪的互相討論著，蔡老師站在講臺(tái)之上，聽的卻是一清二楚。

    她搖搖頭，沒辦法說什么, 陸灼的情況不好她是知道的，畢竟他上學(xué)就是來避難的。

    不過季鳳梧就遭殃了, 一節(jié)課被老師盯了好幾回, 你也是正式入學(xué)過的學(xué)生, 在以前的學(xué)校也算是名列前茅, 怎么突然就不行了？

    上課的時(shí)間過得很慢, 但終究有上完的時(shí)候, 而一下了課, 他倆周圍的同學(xué)們便熱情又好奇的圍了上來, 吱吱哇哇就找上他們聊起天了。

    陸灼那里見過這個(gè)陣勢, 整個(gè)人瞬間自閉，求助似的看向季鳳梧……結(jié)果季鳳梧竟然罕見的溜了，把他一個(gè)人留在了這里。

    陸灼：……QAQ。

    季鳳梧站在窗外，悄悄的往里面瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)陸灼只是有些手足無措, 并沒有表現(xiàn)出實(shí)際性的慌亂和恐懼，也沒有召喚藤蔓的意思，暫時(shí)放下了心。

    而他的身邊，正站著他們班的班主任，剛下課沒走的蔡老師，“看你很擔(dān)心陸灼的樣子，怎么不進(jìn)去？”

    “陸灼他很少接觸到外人，也很難對(duì)旁人放下戒心?！奔绝P梧想起陸灼之前的遭遇，輕輕嘆了一口氣：“班級(jí)里的同學(xué)都是很不錯(cuò)的人，而且也沒有什么壞心思，最適合幫助他打開心防了?！?/br>
    對(duì)于這個(gè)心魔，季鳳梧有著自己的想法，在他看來一個(gè)熱情開朗的陸灼可比一個(gè)壓抑孤獨(dú)的他好得多。

    “說的也是，他確實(shí)應(yīng)該多交些朋友?！辈汤蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，卻直接反問道：“不過季同學(xué)的話，怎么聽著這么別扭了……怎么考慮的跟陸灼同學(xué)的家長似的?！?/br>
    季鳳梧微微一愣，臉色隨即緋紅起來，他確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己有些奇怪，在自己眼中，濯哥是熟悉、親近又可靠的哥哥，而陸灼卻是一個(gè)脆弱、孤獨(dú)、需要保護(hù)的弟弟。

    同一個(gè)人，竟然有兩種態(tài)度，實(shí)在是有些奇怪……偏偏他還自然的代入進(jìn)去了。

    好像突然發(fā)現(xiàn)自己不知道該怎么面對(duì)濯哥【陸灼】了。

    “我和他從小就是朋友，只是后來分開了……”季鳳梧吐露他和陸灼在這個(gè)世界的聯(lián)系，“如果我小時(shí)候沒有搬家就好了，說不定陸灼他也不會(huì)受那么多苦。”

    “你知道了？”蔡老師吃了一驚，他沒想到陸灼連這些事都跟季鳳梧說。

    季鳳梧點(diǎn)點(diǎn)頭，他確實(shí)是知道了的，不過真相卻不是陸灼告訴他的，而是來自未來的鹿濯告訴他的。

    蔡老師語重心長的說：“陸灼他確實(shí)不容易，你作為他的同桌和室友，要多幫助他一些?！?/br>
    “我明白的?！奔绝P梧點(diǎn)點(diǎn)頭，卻問道：“老師你知道他父親的事嗎？”

    蔡老師點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻有些震驚，沒想到季鳳梧連這事兒都知道？

    “陸灼的事涉及到了《異能法案》和監(jiān)護(hù)權(quán)，其中牽扯特別的復(fù)雜，你和陸灼還是小孩子，根本沒有辦法插手?！?/br>
    “我知道的……《異能法案》規(guī)定‘在同血脈傳承異能中，同一血脈的直系親屬如果沒有客觀情況下惡意傷害其后輩的話，那么他將保有對(duì)其直系后輩的無條件監(jiān)理權(quán)’對(duì)吧?！?/br>
    蔡老師點(diǎn)點(diǎn)頭，嘆息道：“他父親雖然對(duì)陸灼傷害很大，但名義上還是打著‘讓陸灼練習(xí)異能’這一點(diǎn)，就算這個(gè)異能的條件是‘以傷換傷’，我們也沒有辦法起訴他?！?/br>
    “除非陸灼的異能不再是陸家傳承‘治愈’系異能，或者是他父親惡意傷害陸灼的證據(jù)被發(fā)現(xiàn)，不然學(xué)校也只能保護(hù)他一段時(shí)間?！?/br>
    季鳳梧也明白這一點(diǎn)，在陸灼他爹沒有違背《異能法案》之前，他們是沒法真正幫到陸灼的。

    ‘或許我找到能讓陸灼徹底脫離的方法了’季鳳梧心中微動(dòng)，模模糊糊的想到了一個(gè)方法。

    他對(duì)蔡老師問：“老師，如果我想了解《異能法案》的話，我該從哪個(gè)方面入手？”

    “學(xué)校里的圖書館就有，你可以用你的飯卡去辦一張借閱卡……”蔡老師微微挑眉，沒想到季鳳梧在聽了他的話后也沒有放棄，而是想要去找新的方法。

    “那就好！”季鳳梧心頭雀躍，不過隨即有想到了一點(diǎn)：“老師，你看我平時(shí)要陪陸灼，又要去學(xué)習(xí)《異能法案》，課余時(shí)間肯定不夠，如果我學(xué)習(xí)成績下降了一些的話……可不可以通融一下？”

    “不行！”蔡老師打破了他的幻想：“孩子，你現(xiàn)在的身份是學(xué)生，最主要的工作就是學(xué)習(xí)！”

    “而且你mama把你送來我們學(xué)校，肯定對(duì)你的成績是有所希望的，你要多為她著想一些，學(xué)習(xí)一定不許拉下！”

    她看著季鳳梧瞬間焉下去的神情，微微嘆了一口氣道：“這樣吧，你可以在課余時(shí)間去圖書館看書找資料，這些事情老師都不管，不過上課的時(shí)候你一定要學(xué)好?！?/br>
    “每天晚上放學(xué)，你可以去辦公室找我補(bǔ)課，不論是語數(shù)外還是文理綜，老師都可以給你輔導(dǎo)?！?/br>
    季鳳梧還是頭大，他一個(gè)異界道修，怎么還得學(xué)這些東西呢，這只是個(gè)幻境?。?/br>
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