“……是，是啊?！标懽谱谳喴紊希肫鹨宦飞弦娺^的人和事，發(fā)現(xiàn)自己心里竟然沒有那么抗拒了，“大家都是好人啊。”

    季鳳梧聽著陸灼的回答，臉上泛起一陣笑意，心魔幻境的主體是鹿濯，而他既然構(gòu)筑出了這些熱情又誠懇的形象，那么就說明他對(duì)校園里的同學(xué)們并不排斥。

    這也側(cè)面說明了，鹿濯在這一年的執(zhí)念和夢(mèng)魘并非是這個(gè)校園，雖然他在這里積累了太多太多強(qiáng)烈的情緒，最終完成了異能的變化，但他抗拒的也并不是校園生活。

    但他在入校之前，看到的那些烏云卻不是假的，那必然代表著濯哥心中某些抗拒的部分……這個(gè)心魔幻夢(mèng)的真相，似乎在朝他慢慢打開，

    兩人走的極快，再加上學(xué)校的正面大樓是一棟雙子樓，異能班和普通班級(jí)分開，他們?nèi)齻€(gè)年級(jí)加起來九個(gè)班就占了一棟樓，所以道路也算得上是空曠平坦，所以最終他們還是在八點(diǎn)之前趕到了班級(jí)。

    不過他們剛推開大門，便發(fā)現(xiàn)整個(gè)班里都已經(jīng)坐的整整齊齊，目光齊刷刷的朝他們看了過來。

    而班上唯二的座位則是中間那排靠過道的位置，距離講臺(tái)不遠(yuǎn)不近，可以輕松將黑板看的清清楚楚，堪稱是一個(gè)班上的‘黃金位置’，現(xiàn)在看來確實(shí)特意給他們留下的了。

    而班主任蔡老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，指著鹿濯和季鳳梧笑著說：“這兩位就是我們班上的新同學(xué)，分別是季鳳梧同學(xué)和陸灼同學(xué)，未來會(huì)和我們一起進(jìn)行一年半的學(xué)習(xí)生活，希望大家可以和睦相處?！?/br>
    “下面就請(qǐng)兩位同學(xué)介紹一下自己吧，方便大家可以更快的熟悉，大家一起來給兩位新同學(xué)鼓個(gè)掌吧！”

    蔡老師的聲音柔和又親切，帶著一股溫暖的感覺，她領(lǐng)著季鳳梧和陸灼兩人走進(jìn)來，一時(shí)間整個(gè)教室熱烈的掌聲。

    季鳳梧被這個(gè)架勢(shì)震的心頭一慌，隨即又悄悄看向陸灼，發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)徹底呆住了，眼神都是渙散的。

    不過這種感覺，真挺不賴的！

    作者有話要說：　　陸灼身上使用的是止血繃帶，可以在他以傷換傷的時(shí)候，遮擋住突然出現(xiàn)的傷口血跡。因?yàn)槭軅拇螖?shù)太多，哪怕價(jià)格高昂，但仍然保持這一天一換的節(jié)奏。

    在陸灼的眼里，這繃帶不只是遮掩和裝飾，更是一道枷鎖……小季在帶著陸灼一點(diǎn)點(diǎn)邁向光明。

    第64章

    其實(shí)關(guān)于上學(xué), 還有這來自老師和同學(xué)的熱情，季鳳梧和陸灼都沒有經(jīng)歷過，不過比起陸灼來, 季鳳梧有著一份這個(gè)世界的記憶, 所以勉強(qiáng)也算是應(yīng)對(duì)有度。

    季鳳梧率先做了個(gè)表率, 走到講臺(tái)上簡(jiǎn)單的講述了一下自己的姓名和喜好, 還有之前的學(xué)校。不過作為異能班的一員, 他還介紹了一下自己的異能【黑火cao縱】——這大概對(duì)應(yīng)的是他在夢(mèng)境之外黑色火焰。

    不過在夢(mèng)境之中, 這種力量自然而然的就變成了他的異能，而且還是他那個(gè)虛構(gòu)出來的父親傳承下來的，可以cao縱火焰的能力。

    而季鳳梧說完，便輪到了陸灼, 他被季鳳梧給推上了講臺(tái)，看著下面的同學(xué)們一臉緊張。

    “我……我的名字是陸灼, 以前在家里上學(xué)。”陸灼磕磕碰碰的擠出這一句話, 這還是他頭一次面對(duì)著這么多人。

    他過去一直被關(guān)在家里, 幾乎沒有同齡玩伴, 后來被發(fā)現(xiàn)異能后更是被軟禁在父親身邊, 從不肯讓他離開幾步。

    他望著臺(tái)下的人, 只覺得他們每一個(gè)人都高大無比, 把他籠罩在陰影里面……如果不是蔡老師和季鳳梧就在身邊, 他真想推著輪椅就走下講臺(tái)。

    忽然, 他對(duì)上了一旁看他的季鳳梧的目光。

    少年的目光澄凈又誠摯，仿佛在太陽下波光粼粼的湖水，帶著一股溫暖和溫柔，不知怎么的，陸灼突然不怎么緊張了。

    陸灼閉上眼睛, 學(xué)著季鳳梧的口吻道：“能夠加入異能一班，我覺得很開心，希望我們可以一起度過一個(gè)充實(shí)的中學(xué)時(shí)光。”

    臺(tái)下一片安靜，沒有一點(diǎn)聲音，陸灼心里一顫，難道他哪里說錯(cuò)了嗎？

    他想了想，又加上了一句：“我的異能是醫(yī)療系，可以治療大部分內(nèi)外傷口，大家如果受傷了的話，可以來找我?！?/br>
    陸灼的話音落下，臺(tái)下還是沒有聲音，陸灼有些懵，于是求助似的看向了季鳳梧。

    季鳳梧立刻會(huì)意，率先鼓起了掌……他這一帶動(dòng)下，臺(tái)下也爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，聲音連綿不斷，還帶著各種熱烈的交談和嘈雜的對(duì)話。

    “哇！我們班有治療系了？”

    “這個(gè)同學(xué)我之前見過的，他竟然住校了！”

    “是醫(yī)生！少見的醫(yī)生！”

    “新同學(xué)怎么會(huì)坐輪椅來上課啊，他受傷了嗎……”

    ……

    “同學(xué)們有些激動(dòng)，畢竟治愈系是很少見的?！辈汤蠋熥叩搅岁懽频纳磉?，并沒有開口說話，就有聲音傳進(jìn)他的耳朵里，“他們說的話可能有些冒失，你多多體諒?！?/br>
    “老師……”陸灼抬頭看向蔡老師，這種傳送聲音的能力，應(yīng)該就是她的異能了吧，而蔡老師也輕輕點(diǎn)頭示意。

    然后蔡老師示意陸灼推著季鳳梧一起入座，等到兩人都入座后，蔡老師才輕輕拍了拍講臺(tái)，隨即對(duì)著全班開口：“咳咳?！?/br>
    她的異能應(yīng)該是‘聲音’，這聲咳嗽如同清晨古寺里的一聲鐘響，又像是朝陽初升后的第一聲雀鳴，帶著一股清亮昂揚(yáng)的力量回蕩在所有人的腦海之間，讓全班所有人的腦袋為之一清。

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