你知道嗎？今天我給他做的可都是數(shù)學(xué)競(jìng)賽里的數(shù)論題，那難度可是很多高三畢業(yè)，乃至于大學(xué)生都做不出來(lái)的。尤其是沒有學(xué)習(xí)數(shù)論的人，根本就不可能做出來(lái)。當(dāng)初我學(xué)初等數(shù)論也學(xué)了半年多，這種題目還得冥思苦想好幾天才能做出來(lái)。你家俞晚舟一口氣做五道題，那可是五道數(shù)學(xué)競(jìng)賽的數(shù)論題啊。他昨天才開始學(xué)習(xí)數(shù)論，今天你知道嗎？全對(duì)，五道題全對(duì)??！

    嘶俞晚沉不知道數(shù)論是個(gè)啥，但聽上去就覺得挺高大上的。況且昨天開始學(xué)習(xí)，今天就能夠做數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題，這就很厲害了。

    說(shuō)是天才，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。甚至比天才還要天才。

    無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，俞晚沉還是有些不太相信，真的假的？老方，你可不能謊報(bào)軍情啊。

    真的，你自己去問(wèn)問(wèn)你弟弟不就行了？反正昨天我才讓他看數(shù)論的，他之前有沒有接觸過(guò)數(shù)論，我還真不知道。

    掛掉電話，俞晚沉的腦子亂作一團(tuán)，還有這種事？自己的弟弟是個(gè)數(shù)學(xué)天才。這種事情真能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界里？

    深吸一口氣，俞晚沉打開俞晚舟的房間門。

    看著俞晚舟正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他沉聲說(shuō)道，小舟，哥問(wèn)你一點(diǎn)事。

    嗯。俞晚舟甚至沒有回頭，還在自顧自地學(xué)習(xí)著。

    你在看什么書？

    數(shù)論啊。

    你之前沒有學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)論？

    算沒有學(xué)習(xí)過(guò)吧，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)論。但是數(shù)學(xué)書本上本身就夾雜著一些數(shù)論。俞晚舟回答的時(shí)候面不改色，俞晚沉倒是心臟跳個(gè)不停。以前還真沒有看過(guò)課本？

    剛才方老師打電話來(lái)說(shuō)，你今天做的題目全對(duì)。這句話吸引了俞晚舟的目光，他轉(zhuǎn)過(guò)身看向俞晚沉說(shuō)道，真的？全對(duì)？

    你自己也不知道會(huì)全對(duì)？

    也不是，我就是有些拿不準(zhǔn)，昨天才開始學(xué)習(xí)。今天在實(shí)際的題目運(yùn)用上，還有些別扭，也不知道有沒有什么地方用錯(cuò)。俞晚舟撓著頭表示自己還是很怕會(huì)失誤，俞晚沉并不奢求自己的弟弟以后當(dāng)什么科學(xué)家之類的，但是有數(shù)學(xué)天賦的話，要是不培養(yǎng)培養(yǎng)，是不是就有些浪費(fèi)天賦了。

    拉著椅子，坐到俞晚舟的面前，他沉靜而嚴(yán)肅地說(shuō)道，小舟，今天你們數(shù)學(xué)老師方老師說(shuō)你在數(shù)學(xué)上很有天賦，你是怎么想的？

    額俞晚舟確實(shí)沒有想那么多，我就想好好學(xué)習(xí)啊。

    沒有想過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者是說(shuō)，在數(shù)學(xué)方面有更多的發(fā)展？

    也不是沒有想過(guò)，我這不是參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽了嗎？再說(shuō)，現(xiàn)在是高中，在數(shù)學(xué)方面哪有什么發(fā)展，到時(shí)候高考，我試試能不能去數(shù)學(xué)專業(yè)吧。

    俞晚舟迄今為止，還沒有發(fā)現(xiàn)自己最恐怖的地方學(xué)習(xí)能力。

    一天時(shí)間，學(xué)習(xí)半本數(shù)論。這彪悍的人生，就算是放在哪個(gè)大學(xué)生乃至于研究生或者是博士的身上，那可都是欣喜若狂的。

    只有俞晚舟，認(rèn)為自己這種能力怕是只比普通人好一些而已。根本比不上那群天才。

    天才，在俞晚舟看來(lái)，是一群高高在上，自己接觸不到的人群。尤其是真正的數(shù)學(xué)天才，要是哪個(gè)數(shù)學(xué)天才一天時(shí)間能夠?qū)W會(huì)半本數(shù)論。怕不是整個(gè)世界都會(huì)震驚，當(dāng)然這也是俞晚舟將來(lái)說(shuō)出這件事情的時(shí)候，造成的震驚。

    而現(xiàn)在的俞晚舟，俗稱對(duì)自己根本沒有一點(diǎn)數(shù)。他不知道自己的水平別說(shuō)是在渝城這個(gè)地方，放眼全國(guó)乃至全球，都是獨(dú)一無(wú)二的。

    俞晚沉聽他這么一說(shuō)，倒也很有道理。現(xiàn)在是高中，也玩不出什么花樣來(lái)。將來(lái)要是俞晚舟能夠考研或者是考博，他們也是支持的。但那也是今后的事情，現(xiàn)在的俞晚舟好好學(xué)習(xí)，天天向上才是正道。

    那你好好學(xué)習(xí)吧。俞晚沉拍了拍俞晚舟的肩膀，出門繼續(xù)干活。

    再次來(lái)到辦公室的時(shí)候，方老師熱切地詢問(wèn)俞晚舟，怎么樣，昨天看數(shù)論看到什么程度了？

    俞晚舟思索了一下，差不多快要看完了，不過(guò)還有些基礎(chǔ)知識(shí)沒有能夠消化完。我估計(jì)今天晚上還得回家翻翻看才行。

    這還是你昨天作的卷子，你哥哥給你說(shuō)了嗎？全對(duì)！

    卷子就放在俞晚舟的面前，他仔細(xì)地看了一會(huì)，方老師，我覺得我現(xiàn)在可能還有其他的想法比如說(shuō)這個(gè)斐波那契數(shù)列，如果我這么做的話，是不是要簡(jiǎn)單一些。

    俞晚舟一邊說(shuō)，一邊在草稿紙上寫著經(jīng)過(guò)慎重思考之后，給出的新解答。

    方老師在看俞晚舟解答的時(shí)候，尤為吃驚！這才一天的時(shí)間，俞晚舟好像又比昨天進(jìn)步太多。連神速這種詞語(yǔ)都無(wú)法精準(zhǔn)的描述俞晚舟昨天到今天的進(jìn)步。昨天在斐波那契數(shù)列中，俞晚舟多少還很生澀。今天，他根本看不出生澀的意味，就仿佛是信手拈來(lái)似的，不說(shuō)把它做到天衣無(wú)縫，但至少是中規(guī)中矩，細(xì)想一下，還有些意思。

    這就是你看了兩天數(shù)論之后的成果？方老師徹底震驚了，俞晚舟怎么給他一種一天一個(gè)樣的感覺。到底是俞晚舟的學(xué)習(xí)能力恐怖如斯，還是俞晚舟在耍他們所有人？其實(shí)俞晚舟的成績(jī)非常好，不過(guò)只是沒有表現(xiàn)出來(lái)而已?，F(xiàn)在開始認(rèn)真讀書了，這才表現(xiàn)出來(lái)？

    嗯！俞晚舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

    俞晚舟，你老實(shí)回答老師，你真是才開始學(xué)習(xí)數(shù)論嗎？方老師感覺整個(gè)世界都玄幻了起來(lái)，學(xué)生兩天時(shí)間就能夠?qū)W會(huì)數(shù)論。怎么想都覺得不對(duì)，他根本得不出一個(gè)符合邏輯的結(jié)論。小說(shuō)要是敢這么寫，恐怕讀者都要暴打作者一頓。

    的確是從前天才開始看初等數(shù)論的。俞晚舟倒是沒有說(shuō)謊，他的確是從前天開始看初等數(shù)論，之前本身不是數(shù)學(xué)專業(yè)。在數(shù)學(xué)上面的了解并不多，要不是靠著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和理解能力，估計(jì)他現(xiàn)在看著數(shù)論都是一臉懵逼的。

    但學(xué)到的知識(shí)就是學(xué)到的，他腦海里的知識(shí)，是誰(shuí)都拿不走的。

    天！方老師徹底震驚！

    第26章 真是天才

    這還是人做的事情嗎？?jī)商鞎r(shí)間，數(shù)論基本上熟練的掌握。方老師仿佛是看見了一顆，未來(lái)在數(shù)學(xué)上冉冉升起的天才。

    我說(shuō)俞晚舟啊。方老師說(shuō)話都有些不太利索，那你能把這張卷子上的內(nèi)容全都做完嗎？

    我試試吧。俞晚舟也沒有太大的把握，后面的題目他也沒看。要是有一道特別困難的題目呢？

    俞晚舟拿著筆開始做題，方老師也不做其他事情。就盯著俞晚舟，眼睛都不帶眨眼的。就這么死死地盯著俞晚舟，他仿佛是想要見證俞晚舟究竟是不是天才。俞晚舟倒是沒有什么感覺，自顧自的做著題。在草稿紙上寫著算著，然后滕寫在卷子上。

    方老師越看越心驚，這十道題幾乎是囊括初等數(shù)論最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，并且加以變通，難度上加大了不止一星半點(diǎn)。俞晚舟思考的時(shí)間倒是挺長(zhǎng)的，但最后做出的結(jié)果是正確的。

    看了兩天的數(shù)論，能夠做出這樣的結(jié)果這不僅僅是讓人吃驚，更是讓人感覺整個(gè)世界都好像是玄幻的！

    第六題是正確的，第七題也是正確的接著看第八題的解題思路，沒有什么問(wèn)題。

    接下來(lái)只剩下三道題，俞晚舟要是真能夠都做對(duì)。方老師覺得，真讓俞晚舟自己學(xué)習(xí)就足夠了，根本就不需要老師。

    做俞晚舟的老師，大概就像是作為一個(gè)擺設(shè)一般。聽上去名頭好聽，但實(shí)際上，俞晚舟根本就用不到老師。什么東西都能夠自己學(xué)會(huì)。

    第八題解出來(lái)，方老師不可置信地揉了揉自己的眼睛。依舊還是正確的，接著俞晚舟已經(jīng)開始動(dòng)手做第九題。抬起手腕上的時(shí)間看了一眼，現(xiàn)在才十點(diǎn)整，難不成俞晚舟能夠在中午吃飯之前，徹底解決掉五道比昨天難度更加大一些的數(shù)學(xué)競(jìng)賽問(wèn)題？

    蹙著眉頭，思索了一會(huì)兒。俞晚舟繼續(xù)在卷子上寫著自己思考過(guò)后的答案。

    方老師的手，微微顫抖著。對(duì)了，對(duì)了！第九題也對(duì)了，還有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間才吃飯，俞晚舟的速度越來(lái)越快。不會(huì)是在沒有吃飯的時(shí)候，就能夠直接把五道題給做完吧？

    最后一道題說(shuō)實(shí)話，這是俞晚舟有生以來(lái)，見識(shí)過(guò)最困難的一道題。光是思考，就花費(fèi)了不少的時(shí)間。他埋著頭，冥思苦想著。

    方老師也不淡定了，俞晚舟還在想最后一道題，但他前面的四道題都是全對(duì)的。

    這樣下去，恐怕還真用不了多久的時(shí)間，俞晚舟就真的能夠在數(shù)學(xué)競(jìng)賽上有所斬獲。他的學(xué)習(xí)能力實(shí)在是只能用恐怖來(lái)形容。

    等俞晚舟解開最后一道題的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)似乎方老師看他的眼神都有些不太對(duì)。

    他摸了摸自己的鼻梁，有些納悶的說(shuō)道，老師，我這是做錯(cuò)了嗎？第一反應(yīng)就是自己是不是做錯(cuò)了題，大概是長(zhǎng)期以來(lái)，俞晚舟的習(xí)慣。生怕自己在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，方老師搖著頭說(shuō)道，你做得很好，全都對(duì)了。

    基本上數(shù)論的知識(shí)點(diǎn)，你都差不多理解了。說(shuō)道這里的時(shí)候，方老師還特意停頓了一下。

    接下來(lái)，你在做幾道題。方老師再次拿出一張卷子，卷子上的題目比上一張的題目少了不少。題目少了，相信難度是會(huì)增加不少的。

    拿著卷子看了一眼，俞晚舟就知道這張卷子的難度，比之前卷子的難度加大了許多。

    咳咳。方老師為了掩飾自己的尷尬，還特意咳嗽了一下，這才說(shuō)道，俞晚舟啊，現(xiàn)在先去吃飯，吃了飯然后在來(lái)做題。做完這張卷子之后，老師會(huì)給你新的書本讓你學(xué)習(xí)。

    好！俞晚舟對(duì)此沒有發(fā)表什么意見，他現(xiàn)在的知識(shí)還不足以支撐他自己知道該學(xué)什么，老師讓他學(xué)什么。他就學(xué)什么，知識(shí)這種東西，對(duì)于俞晚舟現(xiàn)在而言，根本就不會(huì)嫌多。

    放下筆，俞晚舟和方老師一同去吃飯。

    在吃飯的時(shí)候，方老師還給俞晚舟說(shuō)了一會(huì)兒關(guān)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽的事情，今年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽比往年難度上加大了許多，我估計(jì)初試的時(shí)候，難度還會(huì)加大很多。目前學(xué)校一共也只有幾十個(gè)人通過(guò)初賽，到時(shí)候初試應(yīng)該會(huì)篩掉不少人?；蛟S一個(gè)都沒有能夠通過(guò)的。

    但方老師此時(shí)很有信心，俞晚舟今年能夠通過(guò)初試。但復(fù)賽還真不好說(shuō)，通常復(fù)賽是作為省賽的最后一關(guān)。但也不排除有時(shí)候，個(gè)別出題老師忽然抽風(fēng)似的要加試一場(chǎng)。但加試基本上是角逐代表渝城去京城參加國(guó)家舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。到了國(guó)家數(shù)學(xué)競(jìng)賽這一級(jí)別，不管成績(jī)?nèi)绾危５锥际菄?guó)家數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

    那可是能夠拿到保送名額，不，甚至是直接有許多大學(xué)要求保送，乃至于直接可以就讀的獎(jiǎng)勵(lì)。更別說(shuō)國(guó)家一等獎(jiǎng)，或者是去參加數(shù)學(xué)冬令營(yíng)之后，被篩選出來(lái)代表華國(guó)參加IMO大賽的競(jìng)技大神。

    俞晚舟悶不吭聲的吃飯，他倒是沒有樂觀的認(rèn)為自己今年能夠進(jìn)入復(fù)賽。反正還有明年和后年的時(shí)間，今年混個(gè)經(jīng)驗(yàn)也算是不錯(cuò)。要是明年有機(jī)會(huì)的話，說(shuō)不定運(yùn)氣好就撈上一個(gè)省二等獎(jiǎng)了呢？他的觀念還是沒有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，或許是說(shuō)，他根本意義上就沒有想過(guò)，自己就是傳說(shuō)中的天才。那群競(jìng)技大神看上去是普通人接觸不到的，特別厲害。俞晚舟以前也沒有接觸過(guò)，在他的眼里，那是一群神秘的大佬。

    造成他有些刻板印象。即便是自己兩天學(xué)完數(shù)論好像也不是什么大事。

    那群大佬比他厲害多了！俞晚舟心里的想法是這樣的，反正那群大佬都比他厲害，他肯定是比不了的。

    自己還是好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是競(jìng)技上不行，那高考也不能耽擱啊！

    方老師繼續(xù)說(shuō)道，不過(guò)晚舟，方老師還是很看好你，相信你憑借自己的能力，說(shuō)不定會(huì)是十八中第一個(gè)沖入數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的人呢。那到時(shí)候，你可就真是會(huì)被校領(lǐng)導(dǎo)注視到的。說(shuō)不定，還得讓所有培訓(xùn)過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的老師給你上課呢。

    想到這里，方老師就不由自主的笑了起來(lái)。

    十八中本身就是普通高中，自然沒有競(jìng)技型的人才，至于參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽這種事情。還真就是重在參與，除了重點(diǎn)高中之外，普通高中想要通過(guò)初試進(jìn)入復(fù)賽，那基本上是屬于癡人說(shuō)夢(mèng)話。

    校領(lǐng)導(dǎo)也不是傻子，這種根本就不切實(shí)際的事情，根本就沒有出多少力?；蛘呤钦f(shuō)，校方知道自己學(xué)校在競(jìng)賽這方面很拉胯，也沒有必要投入更多的教育資源在這方面。

    尤其是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人才基本上都已經(jīng)被重點(diǎn)高中給占據(jù)，基本上在普通高中根本就沒有競(jìng)賽人才的情況下。傻子才會(huì)去做競(jìng)賽這一塊的事情，倒不如將這些教育資源全都部署在備戰(zhàn)高考上，指不定還能出一兩個(gè)考上京大或者菁華這樣的學(xué)子。

    這兩種情況相較之下，校領(lǐng)導(dǎo)自然更偏向于備戰(zhàn)高考。

    倘若俞晚舟真的進(jìn)入復(fù)賽，那情況就不一樣了。進(jìn)入復(fù)賽，并不能說(shuō)明省二等獎(jiǎng)已經(jīng)拿穩(wěn)，通常情況下，依舊還會(huì)篩選出一批人出來(lái)，最后前面的那幾十個(gè)人，才能夠拿到省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。

    但只要能夠進(jìn)入復(fù)賽，就足以讓校領(lǐng)導(dǎo)為之重視。

    到時(shí)候就算是裝模作樣，都得讓許多有過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的老師給俞晚舟講課。那個(gè)場(chǎng)面，想想，方老師還有些好笑。

    當(dāng)然，他也不怨學(xué)校不重視數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

    的確是在競(jìng)賽上，根本就沒有普通學(xué)校什么事情。尤其是那些參加競(jìng)賽保送大學(xué)的學(xué)生，哪個(gè)是普通高中的。分明全都是重點(diǎn)高中的。即便是有這個(gè)苗頭的，也會(huì)被用重金挖去重點(diǎn)高中。

    那群重點(diǎn)高中的領(lǐng)導(dǎo)，為了升學(xué)率和名校錄取率什么事情做不出來(lái)？

    俞晚舟是天才，能夠看兩天的數(shù)論基本上就熟悉了數(shù)論知識(shí)。但要接著考試，還是夠嗆的，眼看著距離初試沒有幾天。不僅是數(shù)論上，代數(shù)、平面幾何等等俞晚舟都挺匱乏的。

    數(shù)論是競(jìng)賽中最困難的題，也是分?jǐn)?shù)最多的題，但并不代表除了數(shù)論之外，其他的分?jǐn)?shù)就不重要。

    畢竟數(shù)論只有一道題，還是最難的題目。其他的幾何和代數(shù)占比也很多，甚至比數(shù)論占比還要多很多。也就還有幾天的時(shí)間，讓俞晚舟全都學(xué)習(xí)完是不可能的。他就只能挑著俞晚舟最薄弱的地方進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，能不能過(guò)關(guān)，那就看俞晚舟自己。

    他是很有信心，但信心是有，就算是不過(guò)關(guān)方老師也相信，明年俞晚舟也會(huì)至少拿到一個(gè)省二。甚至還有可能是省一。

    吃完飯之后，俞晚舟繼續(xù)做題。方老師則是在翻箱倒柜地找著書本。