“雄子的精神力，就像流水，進(jìn)入雌子的體內(nèi)疏導(dǎo)時(shí)，就是在清洗對(duì)方身體內(nèi)的臟東西……”

    “……澎湃的精神力突然涌入對(duì)方的身體，雖然短時(shí)間內(nèi)可以大量的清理阻滯，可是就像用高壓水槍來(lái)打掃房子，雖然干凈，卻會(huì)損壞建筑物，所以要盡量使精神力像涓涓細(xì)流一樣，緩慢地流淌……”

    姜德維在實(shí)踐課上，學(xué)到了很多東西，畢竟他是野路子，看課程自學(xué)的，怎么控制精神力的強(qiáng)度，掌握疏導(dǎo)進(jìn)程，他都是自己摸索出來(lái)的，現(xiàn)在有老師系統(tǒng)科學(xué)的講解，很多原來(lái)懵懂的地方，都茅塞頓開(kāi)了。

    兩節(jié)課結(jié)束后，他還意猶未盡，時(shí)間真是過(guò)得真快??！

    課后，姜德維去找了這位老師，他有些疑惑，一直以來(lái)的疑惑，希望能得到解答。

    “老師，我精神力鍛煉，一到晉級(jí)時(shí)，感覺(jué)十分地痛苦，是不是我鍛煉的方法不對(duì)呢？”

    姜德維沒(méi)有提到，痛苦過(guò)后，是精神力的增長(zhǎng)，如果這位老師也是懂的人，自然知道他想問(wèn)什么。

    不懂的人，跟醫(yī)生一樣，估計(jì)會(huì)跟他說(shuō)不能使用精神力到告竭，那姜德維也不打算再?gòu)U話了。

    年邁老師坐在辦公室里，本來(lái)拿著杯子，正在喝他的養(yǎng)生飲品，一聽(tīng)這話，反而停下了動(dòng)作，蓋上了蓋子，把手中的杯子放了下來(lái)。

    抬起頭，看著這個(gè)生面孔的學(xué)生，老師招了招手，讓姜德維進(jìn)了辦公室。

    ……

    兩人聊了很多，從生活到學(xué)習(xí)，從娛樂(lè)到工作，姜德維甚至已經(jīng)產(chǎn)生了不耐的心理想告辭了，但是他忍住了。

    老教師看著時(shí)間差不多了，才笑著收住了已經(jīng)不知道跑題到哪的話，說(shuō)，“鍛煉方法，也是要看個(gè)人體質(zhì)的，也許你身體比較差，所以會(huì)更辛苦一點(diǎn)，你要相信你自己?！?/br>
    “你要相信，你自己”，年邁的雄子老師，沉聲地重復(fù)著這句話，也不知道看著面前朝氣蓬勃的學(xué)生，是否聽(tīng)懂了，“各人體質(zhì)不同，方法不同，你的方法不一定適合別人，你自己摸索鍛煉就好，不要隨便說(shuō)出去?！?/br>
    看著面前的年輕人，他想到曾經(jīng)的另一個(gè)年輕人，但是現(xiàn)在他老了，他可能看不到，未來(lái)的風(fēng)起云涌了。

    “你結(jié)婚了啊，挺早的”，老師走出了辦公室，鎖上了辦公室的門，招呼姜德維一道走。

    姜德維低頭一看，才發(fā)現(xiàn)契約項(xiàng)鏈在他不注意的時(shí)候，又露出了衣領(lǐng)，便笑著把項(xiàng)鏈重新塞回了衣服里面，“是的，遇到了合適的人?！?/br>
    “有些雄子婚后，比較怕雌子發(fā)現(xiàn)自己私房錢的，會(huì)在好幾個(gè)銀行開(kāi)賬戶，把賺到的錢只留下一部分交回來(lái)，大部分都分散留在銀行里……小家伙，以后有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)我?！?/br>
    年邁的老師，站住了腳步，直起了傴僂的身子，之前看著似乎渾濁的眼神，在這一刻有神了很多，“我是盧啟，啟程的啟，以前叫盧慎，慎重的慎，再見(jiàn)，小家伙?！?/br>
    姜德維在原地，目送著年邁的老師登上噠噠飛車離開(kāi)。

    今天這番話，信息量很大啊，姜德維小聲地念著這兩個(gè)名字，“盧啟……盧慎……”

    姜德維辦的是走讀，今天下午才有課，他回家邊給料理機(jī)放進(jìn)了食材，等待午飯的時(shí)候先整理今天的收獲。

    他先把上課的體驗(yàn)記錄下來(lái)，每一次精神力疏導(dǎo)結(jié)束，都好像有不同的感受，過(guò)段時(shí)間再回看這些記錄，都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

    想到老教授講過(guò)的每一句話，以及離開(kāi)前還特別提了自己的名字，姜德維動(dòng)手搜索了“盧啟”，資料非常少，只提到是聘用校外人員，目前職稱是講師，甚至連之前的履歷都沒(méi)有，這是很不正常的。

    再接著動(dòng)手搜索了“盧慎”，這次搜索的結(jié)果就多了，“……大學(xué)任教，精神力疏導(dǎo)專業(yè)的高級(jí)教授……”

    姜德維看到了這位盧慎教授負(fù)責(zé)的幾個(gè)課題，都是與雄子精神力的研究相關(guān)，可惜當(dāng)時(shí)最后一個(gè)課題沒(méi)有完成。

    因?yàn)楸R慎教授，當(dāng)時(shí)被自己帶的雄子學(xué)生告發(fā)，非法挪用課題專用研究資金，然后便被學(xué)校解聘了，最后一個(gè)課題也不了了之。

    姜德維覺(jué)得很奇怪，挪用課題專用研究資金這種事，假如在中央星存在的話，肯定不止是這個(gè)教授，但是只有盧慎教授后來(lái)的人生境遇特別糟糕，就好像有一只無(wú)形的手，隨意找了個(gè)借口，把他按壓了下去，自此“盧慎”便沉寂了。

    回想老教授的話，姜德維覺(jué)得，總像在暗示什么，他說(shuō)，“相信自己?！?/br>
    姜德維開(kāi)始了每周偶爾去學(xué)校上幾節(jié)課的生活，他只需要學(xué)精神力疏導(dǎo)相關(guān)的理論和方法就可以了。

    他的文化課并不需要參加考試，學(xué)業(yè)壓力不高，就連期末考試，都是以去各大軍區(qū)，為軍人進(jìn)行精神力疏導(dǎo)任務(wù)做考核的。

    偶有疑問(wèn)，便去請(qǐng)教盧慎教授，現(xiàn)在的“盧啟”講師，久而久之，姜德維也習(xí)慣了盧教授講話打比方回答問(wèn)題的答法，可能是怕了，也更謹(jǐn)慎了，導(dǎo)致姜德維自己?jiǎn)枂?wèn)題，也要再三地斟酌。

    彼此很熟稔以后，姜德維才敢開(kāi)口，問(wèn)及當(dāng)年的事情。

    盧教授捧著一杯養(yǎng)生飲品，熱氣蒸騰，他低頭飲了一口，眼鏡的鏡片被熱氣一烘，迷蒙了他的眼神。

    “……如果南二區(qū)綜合大學(xué)的校長(zhǎng)不是我的老友的話，頂著壓力破格錄用我，你現(xiàn)在也不會(huì)在這看到我?，F(xiàn)在我才明白，那是不能談及的禁區(qū)……不過(guò)我也不后悔，至少我觸雷在前，給后來(lái)者提了醒……改變不是一朝一夕的，也許，甚至不是你能夠完成的?！?/br>
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