24班的學(xué)渣許多人早就料到陸靈珊考試作弊的事情，他們捅了捅周秀，七嘴八舌地小聲說(shuō)：“臥槽，原來(lái)是陸靈珊寫(xiě)的造謠帖啊！”

    “秀秀，聽(tīng)到?jīng)]？”

    “等等，這重要的一幕要錄個(gè)視頻?！?/br>
    “嘁，等你錄黃花菜都涼了，我早就錄好了！免得日后她忘掉這件事……”

    周秀聽(tīng)完抿起唇，不知道是該笑還是該嘆息，心情意外地沒(méi)有感覺(jué)到輕松。

    升旗集會(huì)結(jié)束之前，她收到了校長(zhǎng)的回復(fù)。

    校長(zhǎng)的辦公室助理在郵件中回復(fù)：“同意周秀同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校方面將會(huì)配合學(xué)籍轉(zhuǎn)出工作，請(qǐng)您三個(gè)工作日之內(nèi)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，祝學(xué)業(yè)進(jìn)步！”

    升旗集會(huì)結(jié)束之后，周秀回到了班級(jí)的教室里。解決了這些事，她終于出了口氣。

    周秀坐在位置上，掏出手機(jī)看著幾天前的對(duì)話，那個(gè)陌生人發(fā)完了陸靈珊的證據(jù)之后就沒(méi)有說(shuō)話了。

    她摁了摁手機(jī)，緩緩地問(wèn)：“你是，席少原嗎？”

    裕德cao場(chǎng)上，席少原的手機(jī)響了響。章琦瞅了眼，好奇地問(wèn)：“什么聲音，你的‘特別關(guān)心’嗎？”

    席少原刪掉了對(duì)話框。

    周秀看著沒(méi)有動(dòng)靜的對(duì)話框，關(guān)掉了手機(jī)。

    學(xué)渣們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室，周秀抬起頭，迎面而來(lái)的是同學(xué)們一張張沉默的臉，花絮和袁若儀欲言又止地看著她。

    好像是知道了什么事情。

    杜飛揚(yáng)臉上不見(jiàn)了終日笑嘻嘻的表情，他吃驚地問(wèn)：“秀秀你要轉(zhuǎn)學(xué)？”

    第64章

    造謠的事情已經(jīng)弄清楚了, 為什么周秀還要轉(zhuǎn)學(xué)？

    因?yàn)檫@段時(shí)間他們表現(xiàn)得不夠好、沒(méi)有第一時(shí)間幫助她嗎？

    除了平時(shí)跟周秀玩得好的花絮幾個(gè)同學(xué)外，其余的同學(xué)看到這個(gè)帖子內(nèi)心不是沒(méi)有過(guò)懷疑和掙扎，但是最后還是相信她。

    抽屜里那本厚厚的復(fù)習(xí)資料還沒(méi)來(lái)得及看完, 24班的成績(jī)還沒(méi)有沖到最高峰，他們也還沒(méi)有能夠靠成績(jī)讓所有老師都正視他們，甚至連下次整整齊齊地一起進(jìn)步的目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

    周秀怎么能離開(kāi)呢？

    黑板上每天的名言仍舊是那句“相信努力的力量”，24班的學(xué)渣已經(jīng)見(jiàn)證了周秀努力的力量，但是她還沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)證他們努力的力量。

    周秀, 怎么能說(shuō)走就走？

    花絮被這個(gè)消息震驚得說(shuō)不出話來(lái), 腦子還是一片懵的。周秀要退學(xué)這件事，她從來(lái)都不知道。

    徐卿看著周秀欲言又止。

    沉默了許久, 他問(wèn)周秀：“你可以不要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”

    升旗晨會(huì)已經(jīng)結(jié)束，第一節(jié) 課的上課鈴很快響起。

    班主任走進(jìn)了教室, 兩節(jié)連堂課，她上完了一節(jié)課, 另外一節(jié)課她布置了一道英語(yǔ)作業(yè), 作文題二選一。

    一道是新年, 另一道是童年。她唯一的要求就是不能像高考英語(yǔ)作文那樣寫(xiě)作文，畢竟班里多數(shù)的同學(xué)是不會(huì)參與高考的。訓(xùn)練學(xué)生用套模板的寫(xiě)作方式對(duì)24班的同學(xué)沒(méi)有用處。

    周秀跟以往一樣, 兩道作文題都寫(xiě)完了。

    周秀寫(xiě)完后把作業(yè)交給了花絮，自己去上了一趟廁所?；ㄐ跏切聦W(xué)期里剛選上的英語(yǔ)課代表。

    周秀的作文就放在她的桌面, 來(lái)找花絮聊天的虞輕雁不經(jīng)意之間瞥到了周秀的作文。

    周秀的英文雖然寫(xiě)得不好，字體笨笨的，不像班里同學(xué)那樣能寫(xiě)一手漂亮的花體英文，但她卻寫(xiě)得工工整整。

    周秀的遣詞用句很簡(jiǎn)單, 虞輕雁很快就看完了。

    “新年村子里會(huì)放煙花、爆竹, 家家戶戶都會(huì)做糍粑、年糕吃。爸爸mama的手藝很好, 他們會(huì)做最好吃的芋頭扣rou，某一年春節(jié)爸爸去給別人做飯，回來(lái)得晚了，我們餓著肚子過(guò)了一年……”

    “童年留給我最大的印象是饑餓和不公平，生活難捱得讓人失去勇氣……我不明白為什么會(huì)遇到那么多的不公平，但長(zhǎng)大后我明白了，要更努力、走到更遠(yuǎn)更廣闊的地方，這些不公平才會(huì)逐漸消失……”

    看完了作文之后虞輕雁沉默了下來(lái)，不知道腦補(bǔ)了什么，她的眼睛不由地發(fā)酸了。

    花絮遞給虞輕雁一張餐巾紙，順便也了幾眼，不到三分鐘她看完了周秀的作文。

    周秀離開(kāi)教室后，班里的同學(xué)竊竊私語(yǔ)地討論了起來(lái)，“她估計(jì)要去四中吧。”

    “我其實(shí)不是很明白周秀為什么要走?！?/br>
    “我覺(jué)得她不是很在乎我們班?！睂W(xué)渣A說(shuō)。

    “你開(kāi)了天眼認(rèn)為她不在乎，那我還覺(jué)得在乎的很呢。你還有沒(méi)有良心了，你的成績(jī)是怎么上去的？你的%￥@#￥——”

    學(xué)渣A被學(xué)渣B說(shuō)服了，話題又繞回到了原點(diǎn)，那么問(wèn)題來(lái)了：“周秀為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？”

    這些富二代們確實(shí)是不能理解，他們不會(huì)明白周秀是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力想要轉(zhuǎn)學(xué)，就像他們隨隨便便吃頓飯都是四位數(shù)的價(jià)格，而它是周秀一個(gè)月的伙食費(fèi)。

    花絮和虞輕雁看完周秀的作文明白了。

    “別吵了，吵什么吵。吵幾頓就能把人留下來(lái)？”花絮無(wú)語(yǔ)地說(shuō)。

    虞輕雁慢吞吞地說(shuō)：“你們有認(rèn)真看過(guò)那張?zhí)訂?，周秀的家境確實(shí)很不好……”

    處于激烈的思想斗爭(zhēng)和沉浸在離別的不舍中的學(xué)渣們，紛紛驚了。

    杜飛揚(yáng)磕磕巴巴地問(wèn)：“就因?yàn)檫@個(gè)？”

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