沒有誰對(duì)他們?nèi)蚀冗^，也沒有誰有義務(wù)養(yǎng)著他們。他們必須要學(xué)會(huì)生存的技能，努力的在這樣將亂未亂的世道保住自己的生命。

    第55章

    等到八人學(xué)完了基本的行為準(zhǔn)則規(guī)范，沈游就開始教授修改版本的教材。

    她將課程安排劃分為五門，儒、法、工、醫(yī)、體，摻雜著來上。

    沈游的儒學(xué)底子不夠好，尚且無法對(duì)傳統(tǒng)的四書五經(jīng)中的弊端進(jìn)行修改，迫于無奈，沈游只能選擇性的教授一些基礎(chǔ)的章節(jié)，例如最基本的“大統(tǒng)一”思想、關(guān)于學(xué)習(xí)等觀點(diǎn)。剩下的一些“天人感應(yīng)”、“君臣父子”等等，沈游根本不敢教。

    生怕他們?cè)谶€沒能學(xué)會(huì)辯證看待之前就被書毒傻了，直接變成了一個(gè)道德君子。

    于是儒學(xué)課活生生被她上成了德育課。

    但如果一味寄希望于道德約束，就會(huì)變成清談的道德君子乃至于腐儒，所以相較于以禮治國(guó)的儒學(xué)，沈游更看重依法治國(guó)的法學(xué)。

    她是真切的希望這批孩子能夠成為法學(xué)興起的希望。

    除了一些修改版本的儒家經(jīng)義，沈游好不容易從周府的藏書里翻出了《管子》、《韓非子》等法家著作。

    事實(shí)上，這些法家著作體現(xiàn)的思想不同于現(xiàn)代的法律，尚且殘留著大量的“暴法”和“酷刑”，況且即使連現(xiàn)代法律都有著不同的法系，沈游一個(gè)非法學(xué)出身的業(yè)余人士，完全無法進(jìn)行深入的研究。

    剔除掉那些明顯的糟粕，一套適用于當(dāng)下社會(huì)的法律需要許多人的付出。

    她急需專研法律的人才。

    可現(xiàn)在沈游幾乎是白手起家，別說專研法律的，她連教課老師都只有兩人。

    除此之外，工課上沈游安排了大量的數(shù)學(xué)內(nèi)容，古代數(shù)學(xué)多數(shù)是經(jīng)驗(yàn)規(guī)律的總結(jié)，而這一批孩子都沒有算數(shù)的基礎(chǔ)，沈游干脆直接從按照阿拉伯?dāng)?shù)字教起，這樣一來，成體系的數(shù)學(xué)更容易學(xué)習(xí)。

    工課其實(shí)不僅僅只有數(shù)學(xué)，還有其他的天文地理物化生等等，奈何沈游奇缺這些類型的教材和人才，只能先教數(shù)學(xué)，再慢慢回憶梳理這些科目的教材。

    以上幾門課幾乎全都由沈游來教授，剩下的醫(yī)課主要由方柳來上。

    最麻煩的不是上課內(nèi)容，而是說服方柳將她的“家傳秘籍”公開教授給大家。

    古代不搞信息大爆炸，這種搞到點(diǎn)知識(shí)就要留作家傳秘方的行為直接致使了大量珍貴知識(shí)消亡在了歷史里。

    如果說，沈游請(qǐng)方柳口述加繪制草藥圖尚且還在方柳的接受范圍內(nèi)，因?yàn)槊揩@得的一文錢都有方柳的一份，于是她默認(rèn)了沈游的做法。

    可一旦要方柳公開在課堂上教授醫(yī)藥知識(shí)，這簡(jiǎn)直直踩方柳底線。

    沈游一提此事，方柳悍然拒絕。

    “方柳”，沈游認(rèn)真喊了她的名字，“我把你買下來就是看重你的醫(yī)藥知識(shí)”。

    她幾乎□□裸的告訴方柳，“如果沒有你的藥物知識(shí)，全天下受苦受難的人那么多，憑什么你能被我雇傭，能坐在這里吃飽喝足？”

    沈游也知道這是觀念所致，不能怪罪方柳，可她依然毫不留情的戳破了溫情脈脈下殘忍的真相。

    方柳臉色煞白，她低下頭，囁嚅著不知道在說些什么。

    “方柳，如果你無法展現(xiàn)你的價(jià)值，抱歉，我不養(yǎng)閑人”。

    “沈先生！”

    方柳火氣一下子上來了，“我好歹還為您賺取了些許財(cái)物，外面坐著的那幾個(gè)孩子和陳王氏可是半分錢財(cái)都沒有賺到！”

    她眼帶輕蔑，“你要謀我方家的藥方，死了這條心吧！”

    沈游看著憤怒的方柳，真的感覺自己很頭禿。

    “方柳，外面坐著的那些人固然沒有賺取直接的財(cái)務(wù)，但他們每一個(gè)人都在竭盡全力，他們抓住了我給的機(jī)會(huì)試圖讓自己過的好一些，試圖掌控自己的命運(yùn)”。

    沈游閉了閉眼，“陳王氏是所有人當(dāng)中底子最差的一個(gè)，可如今呢，她已經(jīng)能夠追上大家的進(jìn)度了?！?/br>
    “你呢？”，沈游幾乎比方柳還要憤怒，““你原本就有識(shí)字的基礎(chǔ)，按理但凡你上心一點(diǎn)，《行為準(zhǔn)則規(guī)范》早就該背下來了?？赡闶撬腥水?dāng)中最慢的那一個(gè)。如果不是我要求三次不過不得朝食，你怕是一輩子都背不下來！”

    方柳素靜的臉上流露出一種惱羞成怒的神色，“沈先生的那些東西到底有何用，你白養(yǎng)著我們，也不知道安的什么心思！”

    “方柳，當(dāng)初是我選擇了你，所以今日與你爭(zhēng)吵的后果是我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的”，沈游放緩了心情，笑了笑，說道，“不教而誅謂之虐，所以我便把理由說給你聽”。

    “首先，你們方家的藥方對(duì)于我來說并不重要”，沈游頓了頓，補(bǔ)充道，“換句話說，如果你們方家還有珍貴的藥方，也就不至于淪落到成為游醫(yī)的地步”。這是沈游的大棒。

    “其次，我希望你教授的是你所學(xué)到的醫(yī)藥知識(shí)。甚至于你充當(dāng)了任課教師，我可以給予你一定的財(cái)物獎(jiǎng)勵(lì)”，這是沈游給的甜棗。

    “也就是說，我希望你能夠成為師傅，帶著手下的弟子一步步精研醫(yī)藥?；蛟S有朝一日，你會(huì)成為醫(yī)藥行業(yè)的傳奇人物”，這是她畫的大餅。

    大棒、甜棗加上大餅終于讓方柳屈服了。

    但這還不夠，大棒打的不夠狠，甜棗未必甜，大餅過于飄渺。

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